Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе на тему: чтение рассказа Б.Житкова "Как я ловил человечков"

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе на тему: чтение рассказа Б.Житкова «Как я ловил человечков»

Цель: помочь детям вспомнить известные им рассказы, познакомить с рассказом Б.Житкова «Как я ловил человечков»

Ход непосредственно образовательной деятельности

Воспитатель: ребята, я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением. Этот день мы проведем вместе. Пусть вам он принесет радость и много новых интересных впечатлений. Давайте радовать друг друга. Сегодня к нам пришел гость. Но кто это, вы узнаете, когда отгадаете загадку

воспитатель загадывает загадку

Воспитатель:

Он в чаще лесной живет,

И сладкоежкою слывет

Любит он малину, мед,

А зимой свою лапу сосет

Он может громко зареветь,

Мы зовем его ….

ответ детей: медведь

Воспитатель: правильно

воспитатель вносит в группу игрушку медведя

дети рассматривают игрушку

воспитатель показывает сверток

Воспитатель: дети, медвежонок хочет подарить нам подарок. Как вы думаете, что это?

дети высказывают свои предположения

Воспитатель: но прежде чем медвежонок отдаст нам сверток, он предлагает нам выполнить задание. Сейчас я вам буду показывать иллюстрации из произведений, а вы должны будете отгадать из какой это книги

воспитатель показывает по очереди иллюстрации к книгам

Воспитатель: из какой книги эта иллюстрация?

ответ детей: «Винни Пух»

воспитатель показывает следующую иллюстрацию

Воспитатель: дети, а кто герои этой сказки?

ответ детей: Емеля, щука

воспитатель показывает следующую иллюстрацию

Воспитатель: про кого эта сказка?

ответ детей: про девочку Айогу

воспитатель показывает следующую иллюстрацию

Воспитатель: к какой книге эта иллюстрация?

ответ детей: «Живая шляпа»

Воспитатель: «Живая шляпа» - это сказка или рассказ?

ответ детей: рассказ

Воспитатель: дети, вы молодцы. Правильно ответили на все вопросы. А сейчас медвежонок хочет посмотреть, как вы умеете двигаться

проводится физкультминутка «Кораблик»

воспитатель читает стихотворение

дети повторяют движения и слова за воспитателем

Воспитатель:

Что там чудится в тумане?(вытягивают руки вперед)

Волны плещут в океане(машут руками, изображая волны)

Это мачты кораблей(вытягивают руки вверх)

Пусть плывут сюда скорей(приветственно машут руками)

Мы по берегу гуляем(ходьба на месте)

Мореходов поджидаем,

Ищем ракушки в песке(наклоны вперед)

И сжимаем в кулаке(сжимают кулачки)

Чтобы больше их собрать,

Надо чаще приседать(приседания)

Воспитатель: молодцы, хорошо отдохнули. И медвежонку тоже понравилось, как вы выполнили задание. И теперь он хочет, чтобы мы с вами посмотрели, какой сюрприз приготовлен для нас в этом свертке

воспитатель открывает сверток, в нем находится книга Б. Житкова «Как я ловил человечков»

Воспитатель: ребята, перед вами книга русского писателя Бориса Степановича Житкова. Борис Степанович написал много разных рассказов. Он писал о смелых, гордых, самоотверженных людях, о редких животных и дальних странах. Его книги учат добру и самым лучшим человеческим качествам

воспитатель показывает портрет писателя

Воспитатель: сегодня мы познакомимся с одним из его рассказов «Как я ловил человечков»

воспитатель читает детям рассказ и по ходу чтения, показывает иллюстрации к рассказу

Воспитатель: дети, скажите, пожалуйста, это сказка или рассказ?

ответ детей: рассказ

Воспитатель: как вы думаете, почему плакал мальчик?

ответ детей: потому что он сломал кораблик

Воспитатель: как вы считаете, почему бабушка не разрешала мальчику трогать пароходик?

дети высказывают свои предположения

Воспитатель: дети, как вы думаете, что будет, когда бабушка увидит сломанный кораблик?

дети высказывают свои предположения

Воспитатель: в чем он убедился, когда сломал пароходик?

ответ детей: что в нем не живут человечки

Воспитатель: дети, с каким рассказом мы сегодня познакомились?

ответ детей: «Как я ловил человечков»

Воспитатель: кто написал этот рассказ?

ответ детей: Борис Степанович Житков

Воспитатель: ребята, что больше всего вам запомнилось из этого произведения?

дети обмениваются своими впечатлениями

Воспитатель: ребята, нашему медвежонку очень понравилось у нас и понравилось, как вы внимательно слушали рассказ и отвечали на вопросы. Вы все сегодня молодцы

воспитатель делает выводы и заканчивает занятие