Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи во второй группе раннего возраста на тему: дидактическая игра "Кто пришел? Кто ушел?". Чтение потешки "Наши уточки с утра..."

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи во второй группе раннего возраста на тему: дидактическая игра «Кто пришел? Кто ушел?». Чтение потешки «Наши уточки с утра…»

Цель: совершенствовать умение детей понимать вопросы воспитателя, вести простейший диалог со сверстниками, развивать внимание. Учить детей различать и называть птиц, о которых упоминается в потешке

Ход непосредственно образовательной деятельности

1. организационный момент

воспитатель включает запись стука в дверь

Воспитатель: ой, ребята кто – то к нам стучится. Давайте посмотрим, кто же к нам в гости пришёл. Да это же кукла Катя к нам в гости пришла, она нам что – то принесла. Ой, коробочка. А что же в коробочке, давайте посмотрим? Это картинки. Кукла Катя хочет, чтобы мы рассмотрели и рассказали ей, кто там нарисовано. Давайте поможем кукле Кате, расскажем, что нарисовано на картинках?

2. основная часть

проводится работа с картинками на мольберте

дети садятся на стульчики

Воспитатель: выглянуло солнышко

воспитатель показывает картинку – солнышко

Воспитатель: и проснулись уточки

воспитатель показывает картинку – уточки

Воспитатель: проснулись и закрякали: «Кря – кря – кря». Ребята, как закрякали уточки?» 

ответ детей(хоровой и 3 – 4 индивидуальных ответа

воспитатель повторяет фразу, побуждая детей договаривать слова: «Выглянуло ...(солнышко), проснулись…(уточки), проснулись и …(закрякали)»

Воспитатель: проснулись и гуси

воспитатель показывает картинку – гуси

Воспитатель: пошли на пруд поплавать. Идут, кричат: «Га – га – га». Как гуси кричат?

ответ детей

Воспитатель: куда они идут? 

ответ детей

Воспитатель: выглянуло солнышко, проснулся индюк. Вот он какой этот индюк(воспитатель показывает картинку – индюк): сам большой, хвост колесом. По двору индюк ходит, сам с собой разговаривает: «Бал – бал – бал, бал – бал – бал!» Как индюк сам с собой разговаривает?

ответ детей

Воспитатель: и курочки(воспитатель показывает картинку – курочки) проснулись. «Ко – ко – ко, - говорят. – Вот мы, ко – ко – ко». Кто проснулся?

ответ детей

Воспитатель: как вы догадались, что курочки проснулись?

ответ детей: ко – ко – ко закричали

Воспитатель: проснулись ещё и голуби. Вот мы, тут. Гру – гру – гру

воспитатель показывает картинку – голуби

Воспитатель: кто еще проснулся?

ответ детей

Воспитатель: как  голуби заговорили?

ответ детей

Воспитатель:  молодцы, ребята! И петушок проснулся, да как закричит: «Кукареку! Вот он я!»

воспитатель показывает картинку – петушок

Воспитатель: кто проснулся?

ответ детей

Воспитатель: как закричал петушок? 

ответ детей

Воспитатель: молодцы, ребята. Это птицы

Воспитатель: Кукла Катя, а наши дети знают потешку про этих птиц. Ребята, давайте прочитаем кукле Кате нашу потешку

воспитатель выходит на коврик и вместе с детьми имитирует движения этих птиц,  читает потешку, поощряя попытки детей повторять звукоподражания

Воспитатель:

Наши уточки с утра – Кря – кря – кря! Кря – кря – кря! Кря – кря - кря!

Наши гуси у пруда – Га – га – га! Га – га – га! Га – га – га!

А индюк среди двора – Бал – бал – бал! Бал – бал – бал! Бал – бал – бал!

Наши гуленьки вверху – Гру – гру – гру! Гру – гру – гру – гру – гру – гру!

Наши курочки в окно – Ко – ко – ко! Ко – ко – ко! Ко – ко – ко!

Воспитатель: как Петя – петушок, ранним – рано по утру, нам споёт – кукареку! Кукареку!  

воспитатель проводит дидактическую игру «Кто пришёл? Кто ушёл?

проводится дидактическая игра «Кто пришёл? Кто ушёл?»

Воспитатель: ребята, кукле Кате так понравились эти птицы, что она решила их покормить

дети садятся на стулья

Воспитатель: сначала пришли к ней… Кто?

ответ детей: уточки

воспитатель выставляет всех птиц по очереди

Воспитатель: потом пришли… Кто? 

ответ детей: гуси

Воспитатель: потом пришёл…Кто? 

ответ детей: индюк

Воспитатель: затем пришли… Кто?

ответ детей: курочки

Воспитатель: и последним пришёл…Кто? 

ответ детей: петушок

Воспитатель: наелись птицы и собрались кто куда. Сначала ушёл…закройте глаза

воспитатель убирает картинку и говорит

Воспитатель: откройте глазки. Скажите, кто ушёл? 

ответ детей: индюк

Воспитатель: закройте глаза. А теперь откройте. Кто ушёл? 

ответ детей: гуси ушли

Воспитатель: а куда гуси ушли?

ответ детей: на пруд ушли

Воспитатель: ещё раз закройте глазки. Откройте. Что теперь видите?

ответ детей: ушли курочки, а пришёл петушок

и так далее(вернулись гуси, пришли голуби)

3. итог НОД

подводится итог непосредственно образовательной деятельности

Воспитатель: кукла Катя говорит: «Вы так хорошо мне всё рассказали, я так много всего узнала, я пойду теперь к своим подружкам и расскажу им об этих птицах. До свидания, ребята

воспитатель убирает все картинки в коробку, кукла Катя забирает их с собой

Воспитатель: ребята, а кто приходил к нам сегодня в гости? 

ответ детей

Воспитатель: а что приносила нам кукла Катя в коробочке?

ответ детей

Воспитатель: а кто был нарисован на этих картинках?

ответ детей