Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в подготовительной группе на тему: "Кем ты хочешь быть?"

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в подготовительной группе на тему: «Кем ты хочешь быть?»

Программное содержание

1. учить детей передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображать людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами

2. закреплять умение рисовать основные части изображения простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки

3. учить оценивать свои рисунки в соответствии с заданием

Раздаточный материал. Белая бумага формата А4, простые графитные и цветные карандаши

Ход непосредственно образовательной деятельности

проводится введение в игровую ситуацию

Воспитатель: доброе утро

воспитатель читает стихотворение

дети выполняют движения

Воспитатель:

Мы идем с тобой по кругу

Улыбаемся друг другу

Повстречаться мы спешим,

Поздороваться хотим

Как мы встретимся с тобой

Топнем весело ногой

Покачаем головой

Улыбнемся мы с тобой

Скажем: «здравствуй» мы друг другу

И опять пойдем по кругу

Воспитатель: молодцы ребята, а теперь подходите ко мне поближе, я вам сейчас что – то расскажу. Сегодня, когда я зашла в группу, вдруг от ветра открылось окно, и влетело письмо

воспитатель показывает письмо детям

Воспитатель: вот оно. А теперь давайте мы его откроем, посмотрим и прочитаем от кого оно…

воспитатель вместе с детьми открывают письмо, в котором находятся фотографии группы, рассматривают фото, когда детки были совсем маленькие

воспитатель включает запись на телефоне – музыка «До свиданья, детский сад»(минусовка)

Воспитатель: да, как быстро летит время. Кажется, совсем недавно вы пришли в детский сад, были маленькие и смешные, и вот совсем скоро настанет время, когда мы будем прощаться, и вы пойдете в школу

воспитатель включает запись на телефоне - музыка «Школьные годы, чудесные»(минусовка)

Воспитатель: а время очень быстро летит. Вы окончите школу, получите профессии и я знаю и верю, что станете очень умными, добрыми и хорошими людьми. Как бы мне хотелось увидеть всех, когда вы вырастете. А давайте с вами немножко помечтаем. Вы любите мечтать?

ответ детей

Воспитатель: ребята, хотите представить, что вы на пороге окончания школы, почти взрослые и вам нужно выбрать профессию

воспитатель читает стихотворение

Воспитатель:

Профессий много на земле

И каждая важна

Решай мой друг, кем быть тебе

Ведь жизнь у нас одна

Воспитатель: какое прекрасное стихотворение. Да, профессий на свете немало и очень трудно выбрать свою

проводится актуализация имеющихся знаний

Воспитатель: ребята, а вы когда – нибудь задумывались о том, кем хотите стать?

ответ детей

Воспитатель: чем вас привлекает данная профессия?

ответ детей

Воспитатель: а почему ты выберешь эту профессию?

ответ детей

Воспитатель: знаете, я ведь тоже хотела с самого детства стать учителем истории, а стала воспитателем и очень этому рада. Я люблю свою профессию, мне очень нравится работать с детьми. Скажите, а вы знаете, что надо делать для того, чтобы выбрать свою профессию?

ответ детей

воспитатель подводит к пониманию того, что надо хорошо узнать о разных профессиях и сделать выбор

Воспитатель: ребята, а хотите немного поиграть и отгадать загадки?

ответ детей

Воспитатель: тогда смотрите и слушайте внимательно

проводится отгадывание загадок с просмотром картинок

проводится открытие нового знания или умения

воспитатель загадывает загадки

Воспитатель:

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит...

ответ детей: пожарный

Воспитатель:

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит...

ответ детей: строитель

Воспитатель:

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь —

Как лечиться, знает...

ответ детей: врач

Воспитатель:

В классе начался урок.

Знает школьник и родитель —

Проведет урок...

ответ детей: учитель

Воспитатель:

Он не летчик, не пилот,

Он не водит самолет

А огромную ракету

Дети, кто, скажите, это?

ответ детей: космонавт

Воспитатель:

В книжном море он бескрайнем

Настоящий капитан

Отыскать любую книжку

Помогает быстро нам

ответ детей: библиотекарь

воспитатель снова берёт фотоальбом и обращается к детям

Воспитатель: мне так бы хотелось, чтобы в этом альбоме была фотография Кати – врача, Димы – пожарного. Однако до этого времени еще очень далеко. Дорогие будущие специалисты, как вы можете мне помочь?

воспитатель подводит к ответу, что можно нарисовать себя в будущей профессии

ответ детей

Воспитатель: мне бы очень хотелось увидеть ваши рисунки. А вам хочется нарисовать себя в будущей профессии?

ответ детей

проводится физкультминутка «Профессии»

воспитатель читает стихотворение

дети выполняют движения

Воспитатель:

Мы в профессии играли(дети выполняют ходьбу на месте)
В миг мы лётчиками стали(дети выполняют движение: прямые руки в стороны)

В самолёте полетали(дети кружатся вокруг себя)
И шофёрами вдруг стали(дети выполняют ходьбу на месте)
Руль теперь в руках у нас (дети выполняют движение: руки перед собой, «держат руль»)
Быстро едем, просто класс(дети выполняют движение: бег вокруг себя с рулем)
А теперь на стройке мы(дети выполняют ходьбу на месте)
Кладём ровно кирпичи(дети выполняют упражнение: руки перед собой согнуты в локтях)
Раз – кирпич и два, и три(дети поднимают руки вверх)
Строим дом мы, посмотри(дети соединяют прямые руки над головой)
Вот закончена игра,
Нам на стульчики пора

Воспитатель: тогда выбирайте материалы, мои юные художники, и за работу. Но прежде чем, мы начнем работать, необходимо подготовить наши пальчики

проводится пальчиковая гимнастика «Профессии»

Много есть профессий знатных(дети соединяют пальцы правой руки с большим)

И полезных, и приятных(дети соединяют пальцы левой руки с большим)
Повар, врач, маляр, учитель,
Продавец, шахтёр, строитель…(дети последовательно соединяют пальцы обеих рук с большим)
Сразу всех не называю(дети сжимают и разжимают кулачки)
Вам продолжить предлагаю(дети вытягивают руки вперед ладонями вверх)

проводится затруднение в ситуации

воспитатель напоминает о том, что все мелкие детали прорисовывать графитным карандашом не надо, а лишь основные части

воспитатель предлагает детям предварительно сделать набросок на отдельном листе бумаги, отметить, что желательно изобразить профессию с атрибутами, если шофер – машина, если магазин – товары

по окончании рисования воспитатель говорит

Воспитатель: вы сегодня очень порадовали меня. Какие замечательные рисунки останутся на память в альбоме вашей группы. Я вам очень благодарна за ваши работы. А пока рисунки сохнут, хотите ли вы еще поиграть?

ответ детей

проводится дидактическая игра «Поймай – скажи»

цель: закрепить знания о профессиях взрослых

оборудование: мяч

ход игры: дети становятся в круг, ведущий, бросая мяч детям, называет профессию

поймавший мяч бросает его ведущему, называя, что делает человек этой профессии

образец: врач – лечит, художник – рисует, повар – варит, пожарный – тушит, плотник – строгает

подводится итог занятия

воспитатель обращается к каждому ребенку

Воспитатель: какой рисунок тебе понравился?

ответ детей

Воспитатель: кем будет ребенок, который нарисовал этот рисунок?

ответ детей

Воспитатель: как ты догадался?

ответ детей

Воспитатель: что тебе в этом помогло?

ответ детей

Воспитатель: что тебе понравилось в этом рисунке?

ответ детей

воспитатель задает вопросы к автору рисунка

Воспитатель: что тебе нравится в своем рисунке?

ответ детей

Воспитатель: что тебе не удалось?

ответ детей

Воспитатель: что ты хотел бы изменить, дорисовать?

ответ детей

Воспитатель: хочу закончить наше занятие стихотворением «Столько есть профессий разных»

воспитатель читает стихотворение

Воспитатель:

Столько есть профессий разных,
Все их нам не перечесть:
Есть врачи и водолазы,
Токари, шахтеры есть
Учит в школе нас учитель,
А портной костюмы шьет
Строит новый дом строитель,
Капитан корабль ведет
Главное — не ошибиться,
Выбирая, кем же стать?
Парикмахером, певицей,
Или на Луну летать
Целый день все дяди, тети
Что-то делают для нас,
Здесь стихи про них найдете
О работах их рассказ