Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4 комбинированного вида города Бокситогорска»
Конспект
непрерывной образовательной деятельности
по познавательно - речевому развитию детей
во II группе раннего возраста
на тему: «В гости курочка пришла»
Составила: воспитатель
Козлова Е.С.
г. Бокситогорск 2022г.
Цель: развитие мелкой моторики и формирование у детей эмоционального отклика и желания участвовать в игровых действиях.
Задачи:
Образовательные: речевое развитие, познание, социализация.
Обогащать словарь детей существительными;
Совершенствовать умение слушать и слышать воспитателя, понимать речь;
Повторять слова потешки вместе с воспитателем, активизировать словарь словами: голова, клюв, крылья, хвост.
Учить выполнять подражательные движения в соответствии с текстом игр;
Формировать умение детей проговаривать звукоподражательные слоги;
Развивающие:
Развивать мелкую моторику пальцев рук, а также развивать тактильную чувствительность рук детей;
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательность,
формировать познавательный интерес к лепке,
воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи друг другу.
Материалы: игрушки: курочка и цыплята, маски с изображением курочки и цыплят, крупа (фасоль, греча), пластилин.
Предварительная работа:
рассматривание картины «Курочка с цыплятами».
Чтение рассказа Е.Чарушина «Курочка».
Чтение русской народной сказки «Курочка Ряба».
Пальчиковые игры в различные режимные моменты.
Методы и приемы:
игровой
наглядный
словесный.
Ход непрерывно-образовательной деятельности
Воспитатель: Здравствуйте, дети! Здравствуйте гости!
Ребятки, а вы любите играть? Давайте мы с вами поиграем с пальчиками. Покажите мне свои ручки. Вот они наши ручки. А, что есть на ручках? (правильно пальчики).
Игра «Ладушки-ладошки» (дети повторяют за воспитателем движения в соответствии с текстом).
Воспитатель: «Ой, кто это нас разбудил?» (ответы детей).
Воспитатель: «Правильно, курочка. Посмотрите, какая она красивая. У неё есть голова, клювик, крылья, хвостик. Она умеет говорить. Как говорит курочка? (ответы детей)
Воспитатель: «Молодцы, детишки. А наша курочка что- то стоит грустная. Наверное, она хочет кушать. Давайте её покормим. Что она любит клевать? (правильно зёрнышки). Посмотрите, у меня есть ведёрко с крупой. Давайте накормим нашу курочку.
Воспитатель. Ой, а курочке не достать из ведёрка зёрнышки. Как же нам быть? (ответы детей).
Воспитатель. Давайте возьмём ложки и насыплем корм на тарелку (воспитатель раздает ложки, и дети насыпают зёрна на тарелку). Во время выполнения детьми задания помогает им. Сопровождает действия детей словами. Вот теперь наша курочка поела и говорит вам спасибо.
Воспитатель. Ребята, а я слышу, что у нас кто- то пищит? Смотрите, что это (показывает корзинку). Давайте посмотрим кто там спрятался (Дети опускают руки в корзинку и наощупь находят там игрушки цыплят и достают их).
Воспитатель. Кто это? (ответы детей) правильно, а вы знаете, как говорят цыплята? А хотите поиграть с курочкой и цыплятами?
Игра «Вышла курочка гулять»
Воспитатель: «Молодцы, весело поиграли. А наши цыплята тоже хотят кушать. Давайте и их накормим. Посмотрите, что у меня есть (пластилин). Давайте мы слепим из пластилина круглые зёрнышки (показ с объяснением). А теперь поиграем с нашими пальчиками и будем лепить.
Пальчиковая гимнастика
Раз, два, три, четыре, пять
Вышли пальчики гулять.
Раз, два, три, четыре, пять
В домик спрятались опять.
(Разгибаем все пальчики, начиная с большого, а затем загибаем все пальчики, начиная с мизинчика.)
Воспитатель раздаёт детям пластилин. Во время выполнения детьми задания помогает детям. Сопровождает действия детей словами:
- Маша старается, раскатывает пластилин пальчиками, у неё круглые зёрнышки получаются.
- Вот и готовы у детей зёрнышки. Давайте положим их на тарелку и угостим цыплят.
Воспитатель: Ребята, а теперь нам надо прощаться с курочкой.
Подведение итогов:
- Ребятки, а кто приходил к вам в гости?
- Чем вы угощали курочку?
- Где вы взяли зёрнышки?
- Какие вы молодцы!
923
70 324 
