КОНСПЕКТ НОД ОО «Познавательное развитие» (ФЭКП и сенсорное развитие)

Этапы НОД

Деятельность педагога

Деятельность детей

Орг. момент

«Игровая ситуация»

Приглашаю детей сесть за столы. Затем обращаю внимание на сидящих на тумбочке трех кукол.

- Ребята, посмотрите какая красивые куклы пришли к нам в гости, давайте поздороваемся с ними.

Дети здороваются

Основная часть

Работа с демонстрационным материалом

«Посади кукол на стулья»

Работа с раздаточным материалом

«Уложи кукол спать»

Ставлю два стула в ряд

- Ребята, что я поставила?

- Правильно, я поставила стулья для того, чтобы вы посадили на них кукол, они будут заниматься вместе с нами.

- Надя, посади кукол на стулья.

- Всем куклам хватило стульев?

- Чего больше кукол или стульев?

- Чего меньше?

- Правильно, стульев меньше, чем кукол, поэтому одной кукле не хватило стула.

- Что же надо сделать, чтобы посадить куклу на стул?

Предлагаю одному из детей поставить стул и посадить на него куклу

- Теперь все куклы сидят на стульях?

- Все куклы сидят на стульях, потому что кукол и стульев поровну.

Раздаю каждому ребенку по две кровати-прямоугольника и три куклы из бумаги

- Это кровати. Куклы устали, положите их на кровати, пусть немного поспят.

- Всех кукол уложили на кровати?

- Почему?

- Чего больше кукол или кроватей?

- Чего меньше?

- Правильно, кроватей меньше, чем кукол, поэтому одной кукле не хватило кровати.

- Что надо сделать?

Добавляю детям еще по одной кровати

- Теперь кукол и кроватей стало поровну.

(Стулья)

Ребенок рассаживает кукол на стулья и видит, что одной кукле стула на хватило

(Нет)

(Кукол)

(Стульев)

(Поставить еще один стул)

(Да)

Дети раскладывают кукол на кровати и видят, что одной кукле кровати не хватает

(Нет)

(Одной кукле не хватило кровати)

(Кукол)

(Кроватей)

(Добавить еще одну кровать)

Пальчиковая гимнастика

«Мебель

Теперь у наших кукол есть и стулья и кровати – много мебели. Давайте расскажем и покажем, какая мебель есть у вас дома.

1, 2, 3, 4,

Много мебели в квартире,

В шкаф повесим мы рубашку,

А в буфет поставим чашку

На кровати мы поспим,

А на стуле посидим,

На диване отдохнем,

И потом играть пойдем.

(загибают пальцы по одному)

(сжимают и разжимают пальцы)

(загибают пальцы, начиная с большого)

(сжимают и разжимают пальцы)

Дифференциация красного и желтого цветов

Дидактическая игра «Подбери по цвету»

Дидактическая игра «Разложи печенье»

- Скоро наши куклы проснутся и захотят есть. А у нас нет столов.

Кладу перед детьми карточки со столами и стульями красного и желтого цветов

- Возьмите по одному столу красного цвета для куклы в красном платье, рядом положите стул такого же цвета.

- Теперь найдите стол и стул желтого цвета для куклы в желтом платье.

- Когда наши куклы проснутся, они сядут на эти стулья за столы. Давайте приготовим для кукол угощение – испечем печенье.

Кладу перед каждым ребенком круги-тарелки красного и желтого цвета и маленькие круги-печенья этих же цветов из картона, но перемешанные на отдельной тарелочке.

- Это печенье, положите желтое печенье на желтую тарелку, а красное – на красную.

- Молодцы, ребята, теперь у нас есть угощение для кукол.

Подбирают по цвету мебель для кукол.

Кладут печенье на тарелку, подходящее по цвету

Итог НОД

Куклы скоро проснутся, и будут пить чай с печеньем, а мы с вами пойдем в группу играть.

Обобщаю материал, изученный на занятии.