Конспект НОД "Моделирование часов"

Этап

Деятельность педагога - психолога

Деятельность детей

Рекомендации

Ребята, что это за звук? Вам интересно узнать, что там звени? Тогда вперед!..

На двери весит вывеска «ШКОЛА»

Что здесь написано?

В классе за партой сидит дедушка и плачет…

Ребята, а почему дедушка плачет?

Петя: Я не дедушка, я ученик 1 «Б» класса четвертой школы Петя Зубов…

В школе я учился плохо, отставал по всем предметам, даже по физкультуре и по пению…

Успею! – говорил я, - все успею

А сам отставал и опаздывал, опаздывал и отставал…

Злые волшебники забрали мое время, ведь как оказывается устроено на свете, человек, который попусту теряет время, сам не замечает как стареет… и злые волшебники разведали об этом и давай ловить ребят, таких как я, теряющих время понапрасну… Подкараулили меня и забрали мое время себе… Как быть? Что делать? Меня даже мама домой не пускает… Не узнает!

Помогите мне ребята стать опять мальчиком!!!

Ребята, а как мы сможем помочь Пете? И вообще стоит ли ему помогать? Ведь он ленился, не хотел ходить в школу, все время опаздывал… Кому это понравится?

А среди вас есть такие, как Петя Зубов?

Ну, я тоже думаю, что среди вас таких нет, ведь вы все желаете учиться в школе?

Внимание на экран

(видео 1)

Два года, да еще пять, да еще три… Это вам, Сергей Владимирович, а это вам Ольга Капитоновна, а это вам Марфа Васильевна, а это ваши Пантелей Захарович…

Мы злые волшебники и волшебницы, мы забираем время у детей, которые не хотят ходить в школу, пропускают уроки и плохо учатся…

Ребята, вы узнали кто это?

А знаете ли вы то, что Петя может вернуть свое время и снова превратиться в мальчика…

Внимание на экран

(видео 2,3)

Волшебники: Ага, вы думаете это так просто… Ошибаетесь… Для этого нужно быть умным, нужно многое знать о школе, нужно хотеть учиться и учиться хорошо…

К сожалению, так устроено на свете: от любого несчастья может спастись человек. Если Петя, которого мы превратили в старика, выполнит задания, он вернет себе потерянное время, он станет ребенком, а мы снова превратимся в стариков…

Ребята, вы слышали, что сказали волшебники?

А как интересно мы узнаем про задания? Какие задания мы должны выполнить?

Петя: Я слышал, что задания находятся в четырех конвертах, но волшебники их спрятали и мы врятли их найдем…

Петя, какой ты неуверенный! Ребята, давайте поищем здесь, не могли они их далеко спрятать…

Нашли? Молодцы!

Давайте прочитаем!

ЗАДАНИЕ №1

Найдите школьную форму. Соберите портфель школьника.

Ребята, чтобы отправиться в школу, необходимо надеть школьную форму и взять с собой рюкзак со школьными принадлежностями, давайте не будем зря терять время, разделимся на две команды и быстро выполним это задание!

ЗАДАНИЕ №2

Прослушайте и дайте правильный ответ…

Представьте себе город, в котором всего 2 школы. Я буду называть, чем они отличаются, а вы должны выбрать, в какой из них вы хотите учиться…

1. В одной школе проходят уроки математики, окружающего мира, пения, чтения, труда, рисования, физической культуры. В другой школе играют в компьютерные игры, смотрят мультфильмы.

Почему ребята, вы выбрали эту школу?

2. В первой школе за хорошие ответы, ставя оценки, а в другой дают шоколадки и конфеты. Какую школу вы выберете? Почему?

3. В первой школе можно заниматься всем, чем хочешь и когда хочешь. В другой школе нельзя вставать из-за парты без разрешения учителя, а если что-нибудь хочешь спросить, нужно поднять руку.

В какую школу пойдем мы с вами?

Почему?

Молодцы!

ЗАДАНИЕ №3

Дорисуйте школьные предметы

Ребята, сейчас нам нужно сесть за парты и выполнить задание. Я раздам вам бланки… Приступаем к работе…

ЗАДАНИЕ №4

Загадка: Без ног, без крыльев оно, но бежит и летит…

Что это?

Что такое время? Где мы можем узнать о времени?

МОДЕЛИРОВАНИЕ ЦИФЕРБЛАТА

(использование конструктора, бросового материала)

Ребята, посмотрите, на наших часах нет циферблата… Волшебники «забрали» все цифры… Нам нужно перевести часы на 3 круга назад… а как мы это сделаем?

Ребята, а где же Петя?

Петя: Я здесь. Я снова стал мальчиком!

Интересно что же стало с волшебниками?

Внимание на экран

(видео №4)

Звенит звонок

Петя: Спасибо вам, друзья! Я больше никогда не буду лениться, буду хорошо учиться! До свидания!

Ребята, скажите мне, что хорошего мы с вами сегодня сделали?

Что нового узнали?

Я думаю, что вы никогда не будете лениться, будете прилежными учениками и ученицами!

А я пожелаю вам в стремительной круговерти школьных дней интереснейших событий, добрых преданных друзей.

Чтоб домашние задания выполнялись ровно в срок,

Чтобы с радостью, с желаньем

Приходили на урок!

Мы еще с вами увидимся! До скорой встречи!

Дети должны сами прочитать

Проходят в класс

Дети должны подойти и узнать причину

Дети слушают историю мальчика

Дети отвечают

Смотрят видео

Предлагают ответы

Слушают

Ищут конверты

Читают

Выполняют задание

Выполняют задание

Отвечают

Отвечают

Отвечают

Выполняют задание

Выполняют задание

Моделирование циферблата

Отвечают.

Смотрят видео

Слушают

Отвечают

Звенит звонок

Ребята самостоятельно должны проявить интерес, почему дедушка плачет?

Важно актерски сыграть роль Пети Зубова, чтоб дети поверили

Психолог должен навести детей на правильный ответ

Важно, чтобы дети самостоятельно нашли конверты

Первое письмо с заданием должен прочитать ребенок, остальные может прочитать педагог – психолог.

Важно обратить внимание, каким образом дети будут вскрывать конверты (желательно, чтобы они открыли конверты с помощью ножниц)

Могут возникнуть разнее ситуации, когда ребенок выберет «не ту» школу. Важно корректно навести его на правильный ответ.

Дискуссия

Дискуссия

Методика Лидии Ильиничны Божович

Дети сами должны догадаться, о чем идет речь.

Дети должны самостоятельно найти ответ.

Обязательно нужно рассказать детям о часах, как об устройстве ( о деталях).

Петя незаметно уходит, на его место приходит ребенок

Подведение итогов