Конспект занятия по лепке из воздушного пластилина «Огурчик» для детей 2–3 лет
Цель:
Развитие мелкой моторики и тактильных ощущений через лепку из воздушного пластилина.
Формирование представлений о форме и частях огурца (целый, половинка).
Развитие речи, координации движений, воображения.
Воспитание аккуратности и усидчивости.
Задачи:
Познакомить детей с огурцом, его формой, названием.
Научить детей сравнивать целый огурец и его половинку.
Разучить и провести пальчиковую игру "Огуречик, огуречик".
Научить детей размазывать воздушный пластилин по основе в форме огурца.
Научить детей прикреплять семена (белую фасоль) на пластилиновую основу.
Материалы:
Игрушечные или настоящие огурцы (целый и половинка).
Картинки или муляжи огурцов разной формы.
Воздушный пластилин зеленого цвета.
Картон с нарисованным контуром огурца (на каждого ребенка).
Белая фасоль (предварительно промытая и высушенная).
Влажные салфетки.
Предварительная работа:
Наблюдение за овощами на прогулке или в уголке природы.
Чтение стихов и загадок про огурец.
Рассматривание иллюстраций с изображением огурцов.
Ход занятия:
I. Организационный момент
Приветствие:
"Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости пришел очень интересный овощ. Отгадайте загадку:"
"Круглый, но не мячик,
Зеленый, но не трава.
Растет на грядке,
Любим мы его всегда!" (Дети отгадывают - огурец)
Появление "гостя" :
Воспитатель показывает детям настоящий или игрушечный огурец.
"Правильно, это огурец! Посмотрите, какой он красивый, зеленый и длинный!"
II. Исследовательская деятельность: "Что такое огурец?"
Рассматривание:
"Давайте потрогаем огурчик. Какой он на ощупь? (Гладкий, прохладный). А какой он формы?"
Воспитатель показывает целый огурец и половинку на картинке.
"Смотрите, это целый огурец, он длинный. А это – половинка огурца. Большая половинка и маленькая половинка. Какой огурец больше – целый или половинка?" (Воспитатель помогает детям сравнивать).
III. Пальчиковая игра "Огуречик, огуречик"
Воспитатель проводит пальчиковую игру, дети повторяют движения:
"Мы огурчики растили, (Имитировать полив растения)
Поливали, укрывали, (Имитировать укрытие одеялом)
А теперь мы их срезаем, (Имитировать движение ножом)
И в салат их все отправляем!" (Имитировать нарезку)
IV. Продуктивная деятельность: Лепка "Огурчик из воздушного пластилина"
Подготовка:
"Ребята, а давайте мы с вами слепим свои огурчики! Но мы будем их не лепить, а делать совсем по-другому!"
Воспитатель раздает детям листы картона с контуром огурца.
Работа с воздушным пластилином :
"Возьмите кусочек зеленого воздушного пластилина. Посмотрите, какой он мягкий, легкий!"
"Теперь мы будем размазывать пластилин внутри нашего огурчика, чтобы он стал полностью зеленым. " (Воспитатель показывает, как аккуратно размазывать пластилин пальцем, заполняя контур).
Дети самостоятельно размазывают пластилин по контуру. Воспитатель помогает тем, кому трудно.
Добавление семечек:
"Наши огурчики получились красивые и зеленые! Но чего-то не хватает, правда? Как вы думаете, чего?" (Подвести к мысли о семечках).
"Давайте посадим в наш огурчик семечки. У нас есть вот такие белые зернышки – это будут наши семечки. " (Показать белую фасоль).
"Аккуратно вдавливайте по одной фасолинке в пластилин, как будто сажаете семечко. "
Дети самостоятельно (или с помощью воспитателя) прикрепляют фасоль на пластилиновую основу.
"Посмотрите, какие замечательные огурчики у нас получились! У каждого свой!"
V. Заключение
Рефлексия:
"Ребята, что мы сегодня делали? (Лепили/делали огурчики). Из чего? (Из пластилина). Что мы добавили в наши огурчики? (Семечки). Вам понравилось занятие?"
"Вы все молодцы! Так хорошо постарались, сделали красивые огурчики!"
Уборка:
"А теперь давайте аккуратно уберем все наши рабочие места. " (Дети помогают убирать остатки пластилина, салфетки).
138
201 758 
