Конспект НОД по пластилинографии «Самолёт летит»

Конспект НОД по пластилинографии «Самолёт летит»

Цели: Учить детей составлять на плоскости предмет, состоящий из нескольких частей, добиваться точной передачи формы предмета, его строения, частей. Развивать интерес детей к работе с пластилином на горизонтальной плоскости – пластилинографии.

Материал: Картон, пластилин, доски, стека.

Виды деятельности детей: игровая, продуктивная, творческая, коммуникативная, музыкальная.

Ход занятия

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие, но на каком виде транспорта, они должны угадать

Очень длинный и могучий

Он летит, пронзая тучи

Громко в облаках ревёт

Пассажиров он везёт

Дети- Самолёт

Воспитатель- Верно, сегодня мы с вами полетим на воздушном транспорте-самолёте. Встали ровно, выпрямили спинки, развели в сторону руки-крылья. Готовы?

Дети -Да.

Проводится под музыку физкультминутка

Самолёты загудели (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолёты полетели (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо)

На полянку тихо сели (присесть руки к коленям)

Да и снова полетели.

Воспитатель- Стоп машина, прилетели. На аэродром тихонько сели.

Дети садятся за столы

Воспитатель- Ребята, что мы с вами увидели во время путешествия?

Дети- Небо, солнце, птичек.

Воспитатель-А, что вы видели внизу?

Дети- Землю, дома, людей.

Воспитатель- Вам понравилось летать на самолёте?

Дети- Да.

Воспитатель- Сегодня мы побывали в роли пилотов, а сейчас станем авиаконструкторами, которые делают большие настоящие самолёты. (Показ игрушечного самолёта). На что похож самолёт?

Дети- На птицу.

Воспитатель- Что у них общего?

Дети- Крылья, хвост.

Воспитатель- Правильно, у самолёта, как и у птицы есть туловище, которое называется корпусом. Внутри располагается салон, где сидят люди. В передней части сидят пилоты, управляющие самолётом. А сзади находится хвост,он поднят вверх. Где расположены крылья самолёта?

Дети- С одной стороны и с другой.

Пальчиковая гимнастика

Я построю самолёт (разводим руки широко в стороны)

Шлем надену- и в полёт (показываем шлем над головой)

Сквозь волнистые туманы,

Полечу в другие страны (шевелим пальчиками)

Над морями, над лесами

Над горами и полями, (делаем брызгающие движение пальцами)

Облечу весь мир земной (обхватываем воображаемый шар)

А потом вернусь домой (взмахивающие движения ладонями)

Воспитатель- Приступаем к изготовлению самолёта. Когда мы его построим, отправимся в полёт.

Дети делают самолёт, если необходимо воспитатель помогает.

Рефлеския- Вам понравилось занятие? А больше всего что?