Конспект НОД по развитию в лексико- грамматического строя речи в старшей логопедической группе Тема: «Лето»

Конспект НОД по развитию в лексико- грамматического строя речи в старшей логопедической группе

Тема: «Лето»

Учитель – логопед: Романова Е.Г.

Цель: Формирование связной речи у детей.

Задачи Обучающие:

• закрепление представлений о лете и его приметах.

• уточнение, расширение и активизация словаря по теме "Лето".

Развивающие:

• развитие координации речи с движением.

• развитие, тонкой, общей моторики.

• развитие графомоторных навыков

Воспитывающие:

• формирование навыков сотрудничества, инициативности.

• воспитание любви и бережного отношения к природе.

Материалы и оборудование: настенная доска, предметные картинки по теме, ноутбук, мнемодорожка (признаки лета, платочек, лист бумаги с контурным изображением солнца на каждого ребенка, картинки "тучки"с заданием.

Ход занятия:

1. Организационный момент. (Образовательная область РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ. Коммуникативная и речевая деятельность).

Логопед: - Все ребята встали в круг, рукой к солнцу потянулись и до сердца прикоснулись, и друг другу улыбнулись, я очень рада всех видеть в хорошем настроении. Ребята, сегодня, утром я пришла на работу и увидела на столе этот конверт, как вы думаете, что там?

Дети: - Письмо (открывают). Логопед (достает из конверта "тучку" с загадкой и читает) Оно за весною к нам в гости идет, С собою приносит немало забот. Горячие, долгие дарит деньки, Чтоб зрели скорей на полях колоски.

Логопед: - О каком времени года говорится в загадке?

Дети: - О лете.

Логопед: - Правильно, о лете, но лето что- то запаздывает, тучки спрятали солнце (показывает на доску, на которой изображено пасмурное небо)

Логопед: - Ребята, что же делать, чтоб солнце вышло из-за туч?(ответы детей) - Тучи приготовили для вас задания, поможем солнышку?

2. Дидактическая игра «Эрудиты» (Образовательная область – РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ. Речевая деятельность и игровая деятельность).

• После какого времени года наступает лето?

• Сколько месяцев длится лето?

• Назовите приметы лета (по мнемодорожкам).

Педагог показывает картинки с изображением времен года, расположенных хаотично.

Логопед: - Перечислите все времена года по порядку.

3. Дидактическая игра «Подбери слова» (Образовательная область – РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ. Речевая деятельность и игровая деятельность).

• Какое бывает лето? (жаркое, веселое и т. д)

• Какая погода бывает летом? (ясная, дождливая и т. д)

4. Дидактическая игра «Скажи со словом «летний» (Образовательная область – РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ. Речевая деятельность и игровая деятельность).

Педагог передает платочек ребенку, тот берет и называет слова, согласующиеся со словом летний, летняя, летнее.

• Летний. (день, месяц)

• Летняя. (одежда, ночь)

• Летнее. (утро, солнце)

Логопед: - Молодцы и с этим заданием вы справились! А теперь выходим на полянку и немного отдохнем.

5. Физкультминутка «Звериная зарядка» (Образовательная область - ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. Двигательная деятельность).

Летом дети в лес пошли И в лесу грибы нашли Наклонялись, собирали По дороге растеряли.

6. Дидактическая игра «Мой, моя, мое» (Образовательная область – РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ. Речевая деятельность и игровая деятельность).

Логопед: - Девочки и мальчики, тучки предлагают следующее задание Педагог называет словосочетание, дети его произнося со словами мой, моя, мое.

• Летняя рубашка - (моя летняя рубашка)

• Летняя шляпа.

• Летний костюм.

• Летнее платье.

• Летние цветы.

• Летние босоножки.

Логопед: - Ребята, посмотрите (обращает внимание детей на экран)еще немного и солнце появится. Пройдите за столы и нарисуйте каждый свое солнышко (соединяют по точкам, в конце задания, на экране появляется солнце и благодарит детей, что помогли выйти из-за туч)

7. Итог занятия. (Образовательные области – РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ. Речевая деятельность).

• Чем занимались?

• Кому и зачем помогали?

• Кому подарите свое солнышко?