Конспект НОД по рисованию «Грачи прилетели»

Конспект НОД по рисованию «Грачи прилетели»

Худякова Людмила Брониславовна

воспитатель

ГБДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 381 Г.О. ДОНЕЦК» ДНР

высшей квалификационной категории

Цель: развитие творческих способностей детей через создание пейзажа с грачами.

Задачи:

• познакомить с картиной А. К. Саврасова «Грачи прилетели»;

• научить создавать двухплановый пейзаж (с передним и задним планом);

• передать на бумаге характерные признаки ранней весны;

• развить чувство композиции и наблюдательность;

• воспитать любовь к природе и художественно‑эстетическое восприятие.

Материалы:

• альбомные листы;

• акварельные краски и гуашь;

• восковые мелки (для фона);

• кисти разных размеров (№ 1 и № 4);

• баночки с водой, салфетки;

• репродукция картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели»;

• фотографии грачей и весенних пейзажей.

Ход занятия

1. Вводная часть (10–15 минут):

   • Загадка: «Всех перелётных птиц черней, чистит пашню от червей…» (грач).

   • Беседа о грачах: обсудить, что это перелётные птицы, возвращаются весной первыми, строят гнёзда на деревьях. Вспомнить пословицы: «Увидел грача — весну встречай», «Грач на горе — весна на дворе».

   • Знакомство с картиной Саврасова: рассмотреть репродукцию, обсудить:

     • время года (ранняя весна);

     • элементы пейзажа (берёзы с гнёздами, забор, церковь, проталины, грязный снег);

     • понятия «передний план» (берёзы, гнёзда) и «задний план» (церковь, забор — менее чёткие и яркие).

   • Чтение стихов о весне и грачах (например, стихи Кропотина, Зориной).

2. Физкультминутка «Грачи прилетели»:

Как-то раннею весной
На опушке лесной,
Появилась стая птиц:
Не скворцов и не синиц,
А большущих грачей,
Ночи чёрной черней…
Разбежались по опушке —
Прыг-скок, крак-крак!

1. Практическая часть (25–30 минут):

Этап 1. Подготовка фона и заднего плана:

• восковыми мелками нарисовать контуры деревьев, забора, церкви на заднем плане (размыто, нечётко);

• акварелью закрасить небо (голубой, желтоватый оттенок), землю (коричневый с серым, проталины — светло‑коричневый).

Этап 2. Рисование переднего плана (дерево и грачи):

• простым карандашом наметить ствол и ветви берёзы (искривлённые, старые);

• добавить гнёзда (кучки веток) на ветках;

• нарисовать грачей поэтапно:

  1. Овал — туловище.

  2. Круг — голова.

  3. Треугольник — клюв, точка — глаз.

  4. Заострённый овал — крыло.

  5. Две линии с пальцами — лапки.

  6. Прямоугольник с зубчиками — хвост.

• расположить 2–3 грача в разных позах (сидят, наклонились к гнезду, летят).

Этап 3. Раскрашивание:

• гуашью закрасить дерево (белый с чёрными полосками на стволе, коричневые ветви);

• грачей — чёрной краской, добавить синий/зелёный оттенок на крылья (переливы перьев);

• клюв и лапки — коричнево‑чёрные;

• детализировать гнёзда (тёмно‑коричневые веточки).

1. Завершение (5–10 минут):

   • выставка работ на доске;

   • обсуждение: что получилось лучше всего, какие грачи самые «живые», как передан признак весны;

   • рефлексия: что узнали нового о грачах, что было сложно/интересно.