Конспект НОД по рисованию (нетрадиционная техника рисования
оттиском - целлофановым пакетом)
Тема: «Цветы для бабочки».
Возраст детей: 5-6 лет (старшая группа)
Цель: Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.
Задачи:
I. Образовательные
1. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «рисование целлофановым пакетом, втулкой – трафаретом».
2. Учить детей рисовать в нетрадиционной технике – целлофановым пакетом, втулкой – трафаретом и гуашью.
II. Развивающие:
1.Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.
2.Развивать творческое мышление, воображение, фантазию, художественный вкус.
III. Воспитательные:
Воспитывать у детей сочувствие к персонажу, желание помочь ему.
2. Воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Материалы и оборудование: Листы альбомные формата А-4, гуашь (красная, жёлтая, зелёная), кисточки, влажные салфетки, бумажные салфетки, целлофановые пакеты, трафарет втулка от бумаги, колпачки, бабочка, волшебный сундучок, мольберт, аудиозапись, ноутбук, колонки, магнитная доска.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята! Меня зовут Мария Геннадьевна! День у нас сегодня необычный. К нам пришли гости. Повернитесь лицом к гостям, поздоровайтесь с ними.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Давайте мы подарим, друг другу свои улыбки, чтобы стало теплее.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся
Нам преграды не страшны,
Если мы с вами дружны! (Дети улыбаются).
Воспитатель:
Ребята, я сегодня шла на работу и на крыльце что – то нашла. Попробуйте угадать что в этой коробочке. Вы узнаете, если отгадаете загадку:
«Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет».
Дети: бабочка
Воспитатель: Молодцы! Угадали!
Бабочки – одни из самых красивых живых существ на земле.
Посмотрите, ребята она такая испуганная, замерзшая.
Бабочка принесла нам письмо. Давайте прочитаем, что же тут написано.
«Я родилась и жила в замечательном волшебном саду, где всегда светило ласковое солнышко, цвело много красивых цветов. Но вдруг прилетела злая волшебница, подула ледяным ветром, и поникли нарядные цветы, все бабочки разлетелись по белу свету, надеясь снова найти цветущий сад. А меня порывом ветра подняло высоко вверх, потом бросило вниз, и я оказалась около вашего детского сада. Мне хочется снова очутиться в своём волшебном саду».
Воспитатель: – Ребята, как мы с вами поможем бабочке?
Дети: нарисуем цветы.
Воспитатель: – Вы ведь тоже можете быть волшебниками.
Давайте ребята пройдем и встанем в круг закроем глаза и скажем волшебное заклинание:
Раз, два, три,
ручками хлоп-хлоп,
ножкам топ-топ,
вокруг себя повернись,
в волшебников превратись! (дети выполняют движения по тексту)
(Звучит волшебная музыка)
Посмотрите, что у нас появилось? (волшебные колпачки).
Давайте, мы их наденем (дети надевают волшебные колпачки)
Вот мы и превратились в волшебников.
– Не расстраивайся бабочка. Сейчас наши маленькие волшебники нарисуют красивые цветы и подарят тебе тепло волшебного сада.
– Ребята, проходите на свои места.
Давайте посмотрим, что у нас на столах.
Воспитатель: Ой ребята, посмотрите, а что это?
Волшебный сундучок, давайте его откроем и посмотрим, что там (воспитатель достаёт целлофановые мешочки). А это мешочки непростые, необыкновенные. При помощи волшебного мешочка создадим яркие необычные цветы.
В-ль: Я вам покажу прием рисования, вы внимательно посмотрите и попробуйте сами.
Ребята возьмём целлофановый пакет, надуем уголок. Потом окунаем в тарелочку с гуашью (какая вам нравиться) и прислоняем, делаем оттиск по бумаге быстрым движением. У вас должен получиться вот такой цветок. Потом берем тоненькую кисточку, и подрисовываете стебельки, а листочки можно нарисовать с помощью трафарета (от втулки бумаги). Цветок готов.
Воспитатель: Ну что приступим творить. У вас должен получиться красивый оттиск похожий на цветок, точнее на розу.
Но прежде, чем начнем рисовать, подготовим пальчики к работе.
Пальчиковая гимнастика «Цветок»
Я ладошки округляю
И друг к дружке прижимаю. (Соединить обе ладони вместе)
Пальцы широко раздвину
И немного отодвину. (Пальцы слегка согнуть и развести)
А теперь так подержу,
Вам цветочек покажу! (Раскрыть пальцы, показать чашечку цветка)
(дети выполняют задание, звучит аудиозапись)
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ (оказание посильной помощи)
Берем свои работы и создадим из наших цветов волшебный сад.
Бабочка летала,
Бабочка порхала,
по лугу кружилась,
на цветы садилась.
Ребята, смотрите, бабочка повеселела, ей очень нравятся ваши цветы. Она снова очутилась в своем волшебном саду.
- Но, чтобы наша бабочка не скучала сделаем для нее друзей. Проходите к столам. (на столах разрезные картинки - бабочки для каждого ребенка)
- У бабочки появились друзья, сейчас ей точно скучно не будет!
Ну а нам нужно вернутся в обычных ребят. Давайте встанем в круг и скажем волшебное заклинание:
Раз, два, три,
ручками хлоп-хлоп,
ножкам топ-топ,
вокруг себя повернись,
из волшебников в ребят превратись!
(Звучит волшебная музыка)
Итог:
Ребята, на столе лежат солнышки и тучки. Если вам понравилось рисовать необычным способом и у вас не было затруднений, тогда берем солнышко. Если вам что – то показалось сложным, берем тучку.
Молодцы! И я хочу вас отблагодарить за помощь бабочке и вручить медальки.
268
150 962 
