Конспект НОД по рисованию с неслышащими детьми дошкольного возраста. Тема: «Яблоки для ежа». (1 год обучения).

Конспект НОД по рисованию с неслышащими детьми дошкольного возраста. Тема: «Яблоки для ежа». (1 год обучения).

Цель: Учить детей рисовать нетрадиционным способом (оттиска) яблоки.

Программные задачи:

1. Учить детей рисовать нетрадиционным способом яблоки.

2. Развивать творческое воображение, познавательные способности, зрительное внимание при выполнении заданий.

3. Активизировать речь детей.

4. Воспитывать отзывчивость и доброжелательность.

Форма деятельности: совместная деятельность воспитателя и детей.

Форма проведения: интегрированное занятие.

Материалы и оборудование: материалы для изобразительной деятельности, игровой персонаж – еж, тарелка с яблоками разного размера, большие и маленькие тарелочки, бумажные шаблоны - тарелочки.

Ход организованной деятельности.

1. Огр. момент:

- У нас гости, поздоровайтесь. - Привет. Покажи табличку. (показывают табличку).

- Никита (я, Никита), сядь. Милана (я, Милана), сядь. Оля, Ваня, Аня (я), сядь.

Будем заниматься. Будем рисовать. - Что это? Покажи бумагу, краски, кисточку. Это бумага, кисточка, краски. Раздай бумагу, кисточки. Что это? (стакан). Тут вода.

Воспитатель обращает внимание детей на стук в дверь.

Сюрпризный момент: - Кто это? Это еж. (показ презентации).

На столе появляется игрушка.

- Привет! Я, еж. Живу в лесу. Я люблю яблоки.

На столе перед детьми стоит тарелки с яблоками, большая и маленькая тарелки.

Беседа. Какие яблоки? Большие и маленькие. Яблоки – большие и маленькие. Какие по цвету? Покажи красные, зеленые яблоки? Положи большие яблоки - в большую тарелку, маленькие - в маленькую. Ежик сказал «верно».

Физ. минутка: (презентация)

Ходит еж по лесу

(ходьба на месте)

Он ищет грибы

(повороты головы вправо-влево)

Но грибов нет.

(развести руки в стороны)

Посмотрел он вверх

(посмотреть вверх)

Вниз он посмотрел

(опустить вниз голову)

Посмотрел по сторонам

(посмотреть по сторонам)

Грибов нет.

(развести руки по сторонам)

- У ежа дома, маленькие ежата, (презентация). Яблок нет. Поможем ежу нарисуем яблоки. Раздает детям тарелки (бумажные шаблоны).

Показ воспитателя способа оттиска.

- Посмотрите, делай так. Можно.

Самостоятельная деятельность детей. Помощь воспитателя. Дети с удовольствием «помогают» ежу, рисуют яблоки.

Заключительная часть.

Мы занимались. Мы рисовали. Занимались как…..хорошо. У нас много яблок. Еж говорит «спасибо». У ежат много яблок.

Ежик рассматривает работы. Ежу пора в лес. Еж пока.