Конспект НОД "Разноцветные льдинки".

Цель: прививать интерес к исследовательской деятельности.

Задачи по образовательным областям:

Познавательное развитие:

-развитие у детей познавательного интереса, через знакомство с техникой проведения опытов с водой;

-развивать наблюдательность, способность сравнивать, сопоставлять;

-учить детей делать простейшие правильные умозаключения;

-продолжать - знакомить детей со свойствами воды (на морозе вода замерзает и становится льдом).

Социально-коммуникативное развитие:

-умение общаться со сверстниками во время проведения опытов;

-развитие самостоятельности у детей в процессе опытов, - знакомство с правилами безопасности при проведении опытов.

Речевое развитие:

-развивать, связную речь детей (учить задавать и отвечать на вопросы).

Оборудование: экран, проектор, ноутбук, вода в прозрачных стаканах, гуашь разного цвета, кисточки, формочки для заморозки воды, схемы «Правила безопасности при проведении опытов», табличка «Лаборатория».

Предварительная работа

Изготовление схем по ознакомлению детей с правилами безопасности при проведении опытов.

Простейшие опыты с водой.

Беседы: о воде в природе, «Вода и её превращения», «Почему нужно беречь воду», «Где можно встретить воду», «Кто живёт в воде».

Ход занятия:

Организационный момент. Приветствие.

Воспитатель приглашает детей войти в группу:

- Проходите, ребятишки,

И девчонки, и мальчишки!

Прошу в круг всех встать,

За руки друг друга взять.

Друг на друга посмотрите

И улыбки подарите!

-Ребята нам пришло письмо от Деда Мороза сейчас я его вам прочитаю.

«Дорогие ребята, у меня так много дел, что я не успеваю, украсить ёлку для своих друзей (лесных жителей), помогите мне».(Приложение 1).

Воспитатель. Ребята, подумайте и скажите, как мы сможем помочь Деду Морозу? (Ответы детей).

Педагог наталкивает детей на правильный ответ с помощью загадки.

Ребята послушайте и отгадайте загадку

За окошком снег идёт

Очень близок новый год

А речушка не течёт

Ведь сковал речушку … (лёд) (Ответы детей).

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, можно украсить елочку льдинками? (Ответы детей). Я предлагаю украсить ёлочку не простыми льдинками, а цветными. Согласны? (Ответы детей).

Воспитатель. Давайте, пройдём с вами в нашу лабораторию.

Что мы с вами знаем про лёд? (Ответы детей).

Воспитатель. Правильно лёд - вода. (Воспитатель обращает внимание детей на доску на мнемотаблицу «Вода»). Давайте вспомним, что мы знаем о воде. Вода – это жидкость, её можно налить, перелить, вылить.

Вода – бесцветная

Вода – безвкусная

Вода не имеет запаха.

Физкультмиинутка.

Вверх рука и вниз рука

Вверх рука и вниз рука.

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки!

Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)

Приседание с хлопками:

Вниз — хлопок и вверх — хлопок.

Ноги, руки разминаем,

Точно знаем — будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой.)

Крутим-вертим головой,

Разминаем шею. Стой! (Вращение головой вправо и влево.)

Воспитатель. Проходите к столам. Вот у вас на столах, стоят стаканы с чистой прозрачной, бесцветной водой, гуашь и кисточки, формочки. Сейчас вы будете творить чудеса. Прежде чем приступить к работе вспомним с вами правила поведения во время опытов (ответы детей).

Воспитатель (дети подходят к столам и начинают работать) Ребята, добавьте в воду гуашь, и мы посмотрим, что произойдёт с водой. Вода окрасилась, стала цветной (оранжевой, зеленой, желтой, красной). Ребята осторожно перелейте воду в формочки. А сейчас мы в формочки с водой опустим ниточки. Сообщаю, что дальше будет "колдовать" мороз на улице - он сделает из воды цветные льдинки.

Воспитатель Ребята, как вы думаете, смогли мы помочь Деду Морозу? (ответы детей). Как мы это сделали? (ответы детей). Вместе с детьми выносим поднос с формочками на улицу.

Приложение 1

Здравствуйте, дорогие ребята!

У меня так много дел, что я не успеваю, украсить ёлку для своих друзей, лесных жителей, помогите мне.

Дед Мороз.