Конспект НОД в группе ЗПР «Прогулка по городу «Здоровье»» (с использованием здоровьесберегающих технологий).

Тема: «Прогулка по городу «Здоровья»».

Цели:

• Коррекционно-образовательные: сформировать у детей представления о здоровье, как одной из основных ценностей жизни; дать понятия о микробах, знать простейшие приемы самооздоровления.

• Коррекционно – развивающие: развивать интерес к познанию себя, своих возможностей и способностей; развивать внимание, память, мелкую моторику кистей рук.

• Коррекционно – воспитательные: воспитывать привычку заботиться не только о себе, но и о других; сочувствие.

Словарь: микроб, микроскоп, смеха-алгоритм.

Материалы: микрофон, кукла, тазик с водой, алгоритм, картинки «полезная и вредная еда», картинки «правила безопасности».

Ход занятия.

Организационный момент

Все глазки смотрят на меня

И ушки слушают меня

Если каждый улыбнется

Утро доброе начнется

Ребята, мы с вами отправляется на прогулку по городу на машине. Но сначала нам нужно приготовить машину:

1. Надуваем шины - «Большой и маленький насос»

2. Открываем бак – чик-чик-чик

3. Наливаем бензин – сы-сы-сы

4. Числим стекла – чух-чух-чух

5. Заводим мотор – дыр-дыр-дыр

6. Нажимаем сигнал – бип-бип-бип

Встаем друг за другом. Поехали.

Машина, машина идет, гудит

В машине, в машине шофер сидит

Вот поле, вот речка, вот лес густой

Приехали дети, машина стой.

1. Остановка «Спортивная».

- Остановка, ребята, называется спортивная, но для того чтобы провести зарядку, давайте мы с вами поиграем в игру.

1. Игра «Части тела».

«Я голова, ты моя частица. Ты кто?» (уши, глаза, нос, рот и т.д.).

1. Игра «Части тела».

«Я голова, я умею думать, но не умею говорить».

- Вот мы вспомнили части тела, а теперь проведем зарядку.

Рано утром на зарядку

Друг за другом мы идем

И все дружно по порядку

Упражнения начнем

Раз – подняться, подтянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка,

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на место тихо сесть.

Садитесь в машину. Едем дальше.

1. Остановка «Чистота».

- Смотрите, на остановке девочка. Девочка грязная, она упала в лужу и у нее грязные лицо и руки. У нее на руках много микробов.

Микробы – очень, очень маленькие существа, поэтому мы их не видим. Они повсюду: в земле, в воде, в воздухе, на мебели, игрушках и даже на наших руках. Если они через рот или нос попадают в человека, то у него может заболеть горло или живот. Микробы можно увидеть только с помощью микроскопа.

А что же нужно сделать, чтобы не было микробов и не заболеть? (Нужно мыть лицо и руки).

Мы сейчас научим девочку Грязнулю правильно умываться.

- Выкладываем алгоритм умывания.

- Вот мы сейчас умоем Грязнулю и она станет Чистюлей.

/моют куклу и приговаривают/

Водичка, водичка, умой мое личико,

Чтоб глазки блестели,

Чтоб щечки алели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

- А какие еще советы дадим Чистюле?

• Чистить зубы утром и вечером.

• Купаться перед сном.

• Не грызть ногти.

• А еще, чтобы быть бодрым и здоровым, нужно проводить физкультминутку.

Физкультминутка.

На болоте две подружки, две зеленые лягушки

Утром рано умывались, полотенцем растирались.

Ножками топали, руками хлопали

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались

Вот здоровья в чем секрет

Всем друзьям – физкультпривет!

Едем дальше. Следующая остановка.

1. Остановка «Полезная».

- Вот на этой остановке мы будем определять, какая еда полезная, а какая вредная.

/Дети разделяют карточки на две группы, объясняя, почему эта еда вредная, а это полезная/

- Вторая игра – давайте определим правила безопасности.

/На мольберте выставляют карточки о правилах безопасности/

1. Остановка «Детский сад».

Итог занятия:

Ребята, что надо делать, чтоб не болеть?

• Соблюдать правила личной гигиены.

• Соблюдать режим дня.

• Правильное питание.

• Занятия спортом и физкультурой.