Конспект НОД "Военные профессии"

Конспект НОД в средней группе

«Военные профессии»

Воспитатель: Ольга Викторовна Махнёва

Цель: формирование представлений детей о военных профессиях

Программные задачи: познакомить детей с военными профессиями (пограничник, артиллерист, подводник, моряк, военный летчик, военный врач, танкист), продолжать учить детей отгадывать загадки о военных профессиях, развивать интонационную выразительность речи при чтении речевок, уточнить знания детей о головных уборах военных на основе дидактической игры. Активизировать словарь: пограничник, артиллерист, танкист, летчик, подводник, военный врач. Обогащать словарь: бескозырка, субмарина. Воспитывать уважение к военным- защитникам нашей страны.

Материал: презентация, телевизор, выставка военной техники.

Методические приемы:

Воспитатель: Ребята, скоро в нашей стране будет праздник, который посвящен людям, военных профессий. Вы знаете, как он называется?

Дети: Праздник называется «День защитника Отечества».

Воспитатель: Правильно, 23 февраля вся страна будет поздравлять всех мужчин, которые служили в Российской армии. Мы живем в стране, которая называется Россия. Россия – это наше отечество. На земле много разных стран, но не все страны хотят жить дружно, иногда страны воюют друг с другом. Поэтому у каждой страны есть своя армия, чтобы защищать свои интересы, границы и людей, которые в ней живут. В армии служат, солдаты, матросы, офицеры. Все они – защитники нашего Отечества. В армии много современной военной техники и в нашей стране есть современное оружие. В мирное время солдаты изучают военную технику, учатся пользоваться современным оружием, занимаются физкультурой и спортом, потому что солдат должен быть сильным, здоровым и выносливым. Как вы думаете, о чем сегодня мы будем беседовать на занятии?

Дети: О людях, которые служат в российской армии.

Воспитатель: Ребята, нам пришло письмо от детей из соседнего детского сада. Они решили поиграть в военные игры, но не знают, какие военные профессии есть в Российской армии. Давайте поможем им и расскажем, как называются военные профессии. Но сначала, я загадаю вам загадки, а вы их отгадаете.

Просмотр презентации.

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру «Доскажи предложение», я буду начинать предложение, а вы заканчивать:

Летчик летает на …. военном самолете.

Моряк служит на… военном корабле.

Пограничник охраняет…границу.

Подводник служит на… подводной лодке.

Танкист ездит на … танке.

Военный врач лечит…солдат.

Дети, скажите, а какими качествами должен обладать военный?

Дети: Военный должен быть сильным, смелым, храбрым, мужественным, выносливым.

Воспитатель: А для этого нужно тренироваться, обучаться военному делу, метко стрелять. Сейчас проведем с вами физминутку.

Физминутка «Мы-военные»

Мы станем все военными, (Дети маршируют)

Большими, здоровенными, (Потянулись на носочки, руки к плечам)

Будем в армии служить, (Наклоны вправо-влево)

Будем Родину любить, (Наклоны вперед – назад)

Дом и сад свой охранять, (Смотрят в бинокль)

Будем мир мы защищать! (Дети маршируют)

Воспитатель: Наши дети выучили речевки о военных.

Ребенок 1:

Пограничники не спят,
Пограничники следят.
Даже в полной темноте
Мы врага найдем везде!

Ребенок 2:

Летчик знает свое дело -
В небе водит самолет.
Над землей летит он смело,
Совершая перелет.

Ребенок 3:

Плывет моряк на корабле,
Он не тоскует по земле,
Он с ветром дружит и волной,
Ведь море – дом его родной.

Ребенок 4:

Десантники в минуты,
Спускаются с небес.
Распутав парашюты,
Прочешут темный лес,
Овраги, горы и луга -
Найдут опасного врага.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что у каждого рода войск есть своя военная форма, она отличается по цвету и по головным уборам. Давайте поиграем в игру « Определи, чей головной убор».

Дидактическая игра «Определи, чей головной убор»

Шлем для… танкиста, для летчика.

Бескозырка для …моряка.

Зеленая фуражка для… пограничника.

Синяя фуражка для… летчика.

Пилотка для… подводника, для солдата.

Берет для … десантника.

Колпак для… военного врача.

Воспитатель: Дети, а сейчас мы поиграем в игру «Один-много».

Один солдат, много … (солдат).

Один танк, много… (танков).

Одна граната, много … (гранат).

Один пулемет, много… (пулеметов).

Воспитатель: Дети, как вы думаете, мы помогли детям из другого садика? О чем мы сегодня беседовали на занятии? Чем занимались? Что нового узнали? Что было легко? Что было трудно? А я хочу вам дать домашнее задание: Сделайте, пожалуйста, подарки своим папам ко Дню защитника Отечества, потому что ваши папы тоже служили в армии.