Конспект образовательной деятельности по рисованию на тему: декоративное рисование "Завиток" в подготовительной группе

О. д. Рисование

Тема: Декоративное рисование «Завиток»

Цель: формирование умения у детей украшать лист бумаги крупной веткой с завитками (типичным главным элементом росписи декоративных изделий).

Задачи: Учить использовать для украшения ветки различные знакомые элементы (цветы, листья, ягоды, дуги, мелкие завитки). Развивать разнонаправленные движения, легкость поворота руки, плавность, слитность движений, пространственную ориентировку на листе (украшение ветки элементами слева и справа). Развивать чувство композиции. Продолжать учить анализировать рисунки. Воспитывать аккуратность. Активизировать речь по теме.

Пр. работа: Рассматривание народных узоров.

Материалы. Простой графитный и цветные карандаши, полосы бумаги (20 × 10 см).

План о. д.

1. Вводная часть

- Психологический настрой: «Возьмёмся за руки друзья»

Возьмёмся за руки друзья

Друг другу улыбнёмся

Мы пожелаем всем добра

И скажем «Здравствуй солнце».

Ярче солнечных лучей

Дружба в целом свете

Ведь с друзьями веселей

На любой планете.

- Игровая ситуация: ребята, посмотрите, что сегодня я принесла на занятие. Что это? (альбомы с различными росписями)

- Проблемная ситуация: Какие элементы росписи вы знаете? (ответы детей)

+ Кто из вас догадался, чем мы сегодня будем заниматься? (рисовать элементы росписи)

2. Основная часть

+ Сегодня я предлагаю вам побыть народными мастерами и попробовать нарисовать один из главных элементов росписи. Посмотрите, как называется этот элемент росписи? (завиток)

- Показываю детям на доске 2–3 варианта рисования ветки-завитка плавным неотрывным движением (горизонтально, вертикально, по диагонали).

+ Покажите это рисовальное движение рукой в воздухе.

+ какими знакомыми элементами мы можем украсить ветку (цветы, листья, ягоды, дуги, мелкие завитки).

- Физминутка

Наши алые цветки распускают лепестки… плавно понимаем руки вверх

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет… качание руками влево-вправо

Наши алые цветки закрывают лепестки… присели, спрятались

Головой качают тихо засыпают… движение головой влево-вправо, ручки под щечки

+ Сначала я предлагаю вам вспомнить как мы будем рисовать? (сначала простым карандашом, легкими движениями, затем цветными карандашами)

+ поупражняйтесь в рисовании ветки-завитка на бумаге (заранее подготовлены половинки альбомных листов). Когда у вас будет получаться завиток, возьмите лист бумаги, на котором будет выполняться рисунок.

+ А сейчас, небольшая разминка для пальчиков.

- Пальчиковая гимнастика.

Вот все пальчики мои, их как хочешь поверни:

И вот этак, и вот так, не обидятся никак (потирание кистями рук).

Раз, два, три, четыре, пять (хлопки ладоней).

Не сидится им опять (встряхивание кистями).

Постучали, повертели,

Рисовать мы захотели.

+ Теперь, юные мастера, можете смело приступать к работе! Удивите всех своими узорами!

- Самостоятельное выполнение работы детьми.

Все готовые рисунки выставить на доске, предложить детям выбрать плавно, слитно нарисованные и красиво украшенные завитки, объяснить свой выбор. Попросить какого-либо ребенка сравнить выбранный рисунок со своим, отметить, что лучше в его рисунке, а что в рисунке товарища.

3. Заключительная часть

+ Что сегодня мы с вами рисовали?

+ Что у вас вызвало затруднения?

+ Что понравилось на занятии?

+ Что расскажете дома?