К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 10.10.2022 17:27

Сибгатуллина Альбина Гаптельнуровна

Воспитатель

38 лет

1 461

42 906

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Иннополис

Специализация

Биология

Химия

Дошкольное образование

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование)

Категория: Дошкольное образование

27.01.2020 13:50

Тема: Снежные комочки большие и маленькие

Возраст: средняя группа (4-5 лет)

Просмотр содержимого документа
«Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование)»

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование)

Тема: Снежные комочки большие и маленькие

Возраст: средняя группа (4-5 лет)

Дата проведения:

Программное содержание:

Образовательные: закрепить умение рисовать предметы круглой формы разных размеров, закрепить математические представления большой – маленький, формировать навыки проведения простых опытов, активизировать знания детей по теме «Вода» и его свойствах.
Развивающие: развивать глазомер, воображение, творческое мышление, развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные: воспитывать чувство прекрасного, умение видеть красоту природы и природных явлений.

Наглядный материал и оборудование:

Демонстрационный материал: картины, изображающие природу зимой, аудиозапись хруста снега зимой, снег, тазы для снега.
Наглядный материал: листы голубой бумаги, тоненькие кисточки, разведенная на тарелке гуашь, бумажные салфетки, тряпки, стаканы с водой, клеенка.

Словарная работа: снежный ком, ком-комочек, опыт, быстро-медленно.

Организация детей: сидя за столом, фронтальная работа.

Методы и приемы: рассказ, беседа, показ способов действий, просмотр иллюстраций, слушание аудиозаписи, наблюдение, проведение простейших опытов.

Ход занятия:

части	содержание	время
I Вводная часть	В: Сегодняшнее наше занятие я хочу начать с загадки. Послушайте запись и скажите, что это и когда это бывает? (слушание аудиозаписи хруста снега) В: Ну и как, вы угадали? (ответы детей) В: Правильно, это хрустит снег зимой, что еще бывает зимой? Чего зимой бывает больше всего? (ответы детей) В: Нравится вам снег? Что можно с ней делать? (ответы детей) Давайте сегодня мы поэкспериментируем со снегом в нашей группе. Готовы?	3-5 мин.
II Основная часть	В: Я принесла снег с улицы, какой он на вид? (ответы детей) В: В один тазик мы положим большой ком снега, а в другой поменьше и понаблюдаем, что с ними случится (проведение опыта). В: Что случилось ребята? (ответы детей) В: Правильно, снег растаял, а в какой он быстрее растаял? Почему? (ответы детей) В: В тазике, где лежал большой ком снега, снег таял дольше чем там, где был маленький комочек снега, потому что чем больше катали снег, тем крупнее он становился. Там снег плотный и сильно держится друг за друга. А теперь как настоящие ученые – исследователи зарисуем наш опыт. В: Перед вами лежат листы голубой бумаги и гуашь на тарелках. Сегодня мы будем рисовать не кисточкой, а салфеткой. Возьмите салфетку и скатайте шарик. Это будет на сегодня нашим инструментом для рисования. Обмакните в краску и оставьте следы на листе бумаги. Получаются большие комки снега. А теперь попробуйте скатать шар из салфетки поменьше и у вас получатся комочки снега. В: мы долго работали, самое время отдохнуть, давайте сделаем физкультминутку: Как на горке снег, снег, (встаем на носочки, руки вверх) И под горкой снег, снег. (приседаем) И на елке снег, снег, (встаем, руки в стороны) И под елкой снег, снег. (обхватываем себя руками) А под снегом спит медведь, (покачались из стороны в сторону, руки согнутые в локтях, перед грудью, ладони от себя) Тише, тише, не шуметь. (пальчик к губам, шепотом) В: А теперь можете продолжать работу.
III Заключительная часть	В: Про что мы сегодня говорили? Какой опыт провели? Что вам больше всего запомнилось? В: Ваши рисунки замечательные, настоящий зимний снегопад. Молодцы!	3 мин.