Конспект ООД во второй младшей группе «Кого разбудило солнышко?»

Конспект ООД во второй младшей группе

«Кого разбудило солнышко?»

Музыкальный руководитель Сидорова М.В.

Лексическая тема: «Весна-красна»

Цель: развитие восприятия образного содержания музыки, умения передавать музыкальные образы в различных формах исполнительской деятельности

Задачи

Образовательные:

- Закреплять знания детей о весенней природе через музыкально-игровую деятельность

- Формировать умение слышать и передавать особенности музыкальных образов в движении, пении и игре на музыкальных инструментах

- Прививать навыки выразительного пения

Воспитательные:

- Воспитывать любовь к природе, стремление ей помогать

Развивающие:

- Развитие образного мышления и творческого воображения детей

- Развитие коммуникативных и артистических качеств детей

Здоровьесберегающие:

-Укрепление здоровья детей через использование здоровьесберегающих технологий (дыхательные упражнения, логоритмика, пальчиковая гимнастика)

- Повышение двигательной активности детей

- Создание эмоционально комфортной обстановки на занятии

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетической, познавательной, социально-коммуникативной, развития речи и физического развития

Оборудование: изображение солнышка, закрытое тучкой; цветы по числу детей; кубики музыкальные по 2 на ребёнка; шапочка кота; игрушки: птичка, мишка, заяц, петух

Ход игровой ситуации:

Дети входят в зал под музыку.

Валеологическая распевка «Здравствуйте, ладошки!»

(с пальчиковой гимнастикой)

Музрук: Ребята! Посмотрите, что случилось с нашим солнышком? (ответы детей) Ещё вчера оно выглядывало и улыбалось нам из своего домика, а теперь его закрыла дождевая тучка. Слышите, вот и дождик пошёл…

Слушание музыки А.Александрова «Дождик накрапывает»

Музрук: Ребята, что вы услышали? Что делал дождик? Он стучал, сначала медленно и тихо, вот так (постукивание по ладони пальцем), а затем быстрее и громче, вот так (показ), а затем совсем громко и быстро. Давайте возьмём музыкальные кубики и покажем, как стучит дождик!

Повторное прослушивание с простукиванием музыкального метра.

Музрук: Зачем же дождик пришёл к нам в гости в музыкальный зал? Может быть, он хочет послушать про себя песенку? Давайте споём!

Песня Т.Бокач «За окошком кто шалит?» - выразительный музыкальный диалог: вопрос взрослого-ответ детей

Музрук: Ребята, а вы любите дождливую погоду? А хотите вернуть солнышко? Тогда давайте его позовём

Закличка солнышку – пение

Музрук: А теперь давайте подуем на тучку, пусть улетает!

Дыхательное упражнение «Подуй на тучку»

(Тучка «улетает», за ней открывается солнышко)

Музрук: Вот и наше солнышко показалось! Давайте для него споём:

Попевка «Утром солнышко встаёт»

Музрук: Ой, ребята, слышите? Кого это солнышко разбудило?

(фонограмма «Птички летают», дети узнают музыку)

Правильно, это птички проснулись. Давайте и мы в птичек превратимся! Полетели!

Упражнение «Птички летают – птички клюют»

(слышать смену частей музыки)

(Запись мяуканья кота)

Музрук: А вот и кот Васька проснулся, хочет с птичками поиграть!

Игра «Птички и кот»

Музрук: Никого не поймал кот Васька? А чтобы наши птички были в безопасности, нужно для них домики построить.

Песенка-игра Г.Вихаревой «Весёлые строители» с элементами логоритмики

Музрук: Молодцы! Теперь наших птичек кот не достанет.

Смотрите, ребята: солнышко разбудило цветочки на лугу. Они очень хотят с вами потанцевать.

«Танец с цветами» А.Бурениной

Музрук: Ребята, а вы знаете, что весной просыпаются звери после зимней спячки? Мишки, ёжики, мышки… Все радуются солнышку, теплу, выходят из своих норок, хотят повеселится с нами. Давайте их пригласим в наш хоровод!

Хоровод-игра «Кого разбудило солнышко?»

(на 1-ю часть музыки дети идут хороводом, на 2-ю - определяют музыкальные образы и изображают зверей)

Музрук: А люди радуются солнышку? Конечно! Мы рады солнцу и весне, и сейчас станцуем нашу «Весеннюю полечку» (парная пляска)

Музрук: Ребята, вам понравилось веселиться с солнышком? Кого сегодня солнышко разбудило? (ответы детей)

Мы с вами отлично повеселились с солнышком. Но вам пора возвращаться в группу. А солнышко будет отдыхать в своём домике и с нетерпением ждать новых встреч с вами. До свидания, ребята!

Попевка «До свиданья, музыка!»

Выход из зала под спокойную музыку.