Конспект открытого занятие в д/о «Копилочка» по теме: «Снегири – зимние птицы»

Конспект открытого занятие в д/о «Копилочка» по теме: «Снегири – зимние птицы»

Возраст учащихся: 7–12 лет
Продолжительность: 45 минут.
Форма проведения: комбинированное занятие (теория + практика).
Тип занятия: изучение нового материала и закрепление навыков.

Цель занятия:
Формирование навыков работы с фоамираном через изготовление объемной фигурки снегиря; воспитание бережного отношения к природе и расширение знаний о зимующих птицах.

Задачи:

Образовательные: познакомить со свойствами фоамирана, научить приемам вырезания деталей по шаблону и сборки объемной фигурки, закрепить знания о цветовой гамме оперения снегиря .
Развивающие: развивать мелкую моторику, глазомер, композиционное мышление и творческое воображение.
Воспитательные: воспитывать аккуратность при работе с клеем, усидчивость, интерес к зимующим птицам и желание заботиться о них .

Материально-техническое оснащение: готовая поделка «Снегирь» (образец), фотографии: изображения снегирей в природе, поэтапные слайды изготовления, технологические карты, шаблоны деталей (туловище, детали крыла , грудка).

Инструменты и материалы (на каждого учащегося): фоамиран глиттерный (блестящий) или простой: черный, красный, белый, серый/серебристый, плотный картон (для основы, чтобы игрушка держала форму), простой карандаш или деревянная шпажка (для обводки шаблонов), ножницы, клей «Титан»/«Дракон» в тюбиках, салфетки, атласная лента/шнурок/пряжа (для петельки и бантика), черный маркер (для прорисовки глаза и клюва) .

Ход занятия:

1. Организационный момент (2 минуты)

Приветствие, проверка готовности рабочих мест (наличие материалов, отсутствие лишних предметов), создание эмоционального настроя: загадка о снегире («Зимой на ветках яблоки! Скорей их собери! И вдруг вспорхнули яблоки...»).

1. Теоретическая часть. Актуализация знаний (8 минут)

Вводная беседа: Почему снегиря называют символом русской зимы? Где они живут летом? Почему прилетают в города зимой? (Ответы детей).
Сообщение педагога о том, что ярко-красная грудка — только у самцов, самочки окрашены скромнее (серо-коричневые). Акцент на бережном отношении и подкормке птиц .
Знакомство с материалом: Что такое фоамиран (пластичная замша). Его свойства: он мягкий, слегка тянется, держит форму, не боится воды. Демонстрация образца.
Постановка задачи: Сегодня мы сделаем яркого снегиря из фоамирана, который не растает и будет радовать нас круглый год.

3. Вводный инструктаж (5 минут)

Демонстрация готового изделия: Обсуждение, из каких деталей состоит птица (туловище + голова (общая деталь), грудка, крыло, хвост, глаз, клюв) .
Правила техники безопасности : ножницы: передавать кольцами вперед, не держать острием вверх, резать от себя . Клей использовать дозированно, распределят равномерно. Руками не касаться. В работе использовать салфетки.

4. Практическая часть. Изготовление снегиря (25 минут) Этот этап проводится поэтапно: педагог показывает — дети повторяют.

Этап 1. Подготовка основы. На листе белого картона обводим шаблон туловища снегиря и вырезаем.
Этап 2. Работа с фоамираном. Используя шпажку или карандаш, обводим шаблоны на фоамиране (Экономия материала! Шпажка оставляет след, не рвет лист) .

Туловище: из черного фоамирана: -- 1 деталь.
Грудка: из красного фоамирана — 1 деталь.
Крыло: из черного фоамирана — 1 деталь. На крыло сверху приклеиваем детали поменьше из серебристого/серого и белого фоамирана (имитация перьев) .
Глаз: кружок белого фоамирана и маленький черный кружок (или готовая пластиковая «бегающая» кукольная накладка).
Клюв: маленький ромбик из желтого фоамирана.

Этап 3. Сборка (декорирование).

1. На картонную основу приклеиваем туловище.
2. На силуэт снегиря приклеиваем красную грудку (по центру).
3. На деталь крыла крепим серую и белую деталь.
4. С боку приклеиваем собранное крыло (, слегка под углом вверх).
5. Приклеиваем глаз и клювик (клюв чуть выходит за линию головы).
6. Если глаз из фоамирана, то черным маркером можно подрисовать точечку зрачка или тонировать край клюва .

Этап 4. Финальная отделка.

С обратной стороны игрушки (между двумя слоями картона и фоамирана или сверху) приклеиваем петельку из ленты или пряжи. Теперь снегиря можно повесить на елку или на окно. С лицевой стороны приклеиваем зеленый бантик.

Физкультминутка (2 минуты внутри практической части):
«Снегири летят, крыльями машут,
Сел на ветку, головой вертят,
В стороны посмотрели, зернышек захотели,
Клюнули раз, клюнули два — полетели опять!»

5. Заключительный этап. Рефлексия (5 минут)

Выставка работ: Дети выносят своих снегирей на общий стол или крепят на импровизированную «ветку» (заранее подготовленную).
Анализ: Обсуждение, у кого получилась самая аккуратная грудка, самые ровные крылья. Подчеркнуть уникальность каждой работы.
Вопросы к детям: С каким материалом мы сегодня работали? Что нового узнали о снегирях?
 Трудно ли делать поделку своими руками?

Заключительное слово педагога: Птицы — наши друзья. Даже такая маленькая игрушка напоминает нам, что зимой пернатым нужна наша помощь (можно раздать пакетики корма).

Технологическая карта

«Снегири – зимние птицы»

(составила Склярова Елена Николаевна МАУ ДО ДДТ, г.Таганрог.)

Материалы и инструменты: фоамиран глиттерный (блестящий) или простой: черный, красный, белый, серый/серебристый, плотный картон (для основы, чтобы игрушка держала форму), простой карандаш или деревянная шпажка (для обводки шаблонов), ножницы, клей «Титан»/«Дракон» в тюбиках, салфетки, атласная лента/шнурок/пряжа (для петельки и бантика), черный маркер (для прорисовки глаза и клюва) .