Конспект открытого занятия «Путешествие в страну правил дорожного движения» для старших дошкольников

Конспект открытого занятия по правилам дорожного движения в старшей группе

Тема: «Путешествие в страну правил дорожного движения»

Программное содержание: Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения. Расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора. Учить практически применять их в различных ситуациях. Совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи. Приобщать детей к искусству аппликации. Развивать умение аккуратно пользоваться клеем и кисточкой. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности при соблюдении ПДД.

Материал: дорожные знаки, компьютер, презентация к стихотворению «От кареты до ракеты», разрезные картинки дорожные знаки, клей, салфетки, клеёнки, кисточки, художественное слово – стихи, загадки, музыка.

Предварительная работа:

- беседы «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход»,  «В городском транспорте»;

- дидактические игры: «Что такое улица», «Я - водитель», «Дорожные знаки»;

- чтение художественной литературы: Я.Пишумов «Машины», В.Берестов «Это еду я бегом», М.Пляцковский «Стоп машина!», С.Михалков «Если свет зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б.Житков «Светофор»;

- рассматривание фотографий «Улицы нашего города»;

- рисование «Грузовой автомобиль», аппликация «Автобус», конструирование «Наша улица»;

- составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, я рада приветствовать вас. Посмотрите, сколько у нас гостей!

Приветствие

Здравствуй, солнышко родное,

Здравствуй, небо голубое!

Мы навстречу вам откроем

И ладошки и сердца.

Пусть тепло всем в мире будет,

Улыбаются пусть люди!

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»,-

Если каждый улыбнётся,

Утро доброе начнётся.

- ДОБРОЕ УТРО!

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

У бабулички чуднOй
Нрав веселый, заводной.
Сумочка в руке ее –
Там животное одно.
С нею всюду крыска
По имени Лариска.

Без друзей она грустит
И от скуки всем вредит.
Ей без шалостей никак
Хулиганит … 

Дети: Шапокляк

Воспитатель: Сегодня Шапокляк пришла к нам в гости. Но она пришла не просто так, она мне рассказала, что хочет, чтобы вы ему помогли.

Она оказалась в нашем городе, заблудилась в нем и испугалась. Она не знает, как вести себя на улицах нашего большого города. Поможем мы Шапокляк?

Дети: Да.

Воспитатель: А в каком городе мы живем?

Дети: Донецке

Воспитатель: Давайте поможем нашей гостье не бояться ходить по улицам. Но для этого мы с вами отправимся в маленькое путешествие. Садитесь в наш автобус. И для начала отгадайте загадку.

В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать, сто подряд.

Квадратными глазами

Друг на друга глядят.

Дети: Улица.

Первая остановка на нашей улице будет называться «Путешествие в историю». Давайте расскажем Шапокляк на чем же передвигались люди очень давно, когда еще не придумали автомобилей, не было автобусов и поездов.

Как вы думаете?

Дети: на лошадях, на повозках.

Воспитатель: правильно, ребята! Посмотрите фотографии и послушайте стихотворение С. Михалкова «От кареты до ракеты». И ты, Шапокляк, внимательно слушай.

Сергей Михалков «ОТ КАРЕТЫ ДО РАКЕТЫ»

Люди ездили по свету,

Усадив себя в карету.

Но пришел двадцатый век –

Сел в машину человек.

Тут пошло такое дело!

В городах затарахтело.

Шум моторов, шорох шин –

Мчатся тысячи машин.

В паровые тихоходы

Забирались пешеходы.

И могли они в пути

На ходу легко сойти.

А теперь под стук колес

Нас везет электровоз.

Не успел двух слов сказать –

Смотришь: надо вылезать!

Корабли такими были –

Как игрушечные, плыли.

Плыли месяц, плыли год...

Появился пароход!

А сегодня в океаны

Выплывают великаны.

Удивляет белый свет

Быстрота морских ракет.

Лишь одним ветрам послушный,

Поднимался шар воздушный.

Человек умел мечтать,

Человек хотел летать!

Миновал за годом год...

Появился самолет!

В кресло сел, завтрак съел.

Что такое? Прилетел!

Ну, а это, ну, а это –

Кругосветная ракета!

От кареты до ракет!

Это чудо или нет?

Рассматривание фотографии

Воспитатель: Вот оказывается, как люди жили в далеком прошлом. Но людям надоело зависеть только от лошадей и они придумали….

На чем они путешествовали?

Дети: поезда, автомобили, самолеты и т.д.

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята, наблюдательные. Но поедем с вами дальше.

Следующая наша остановка называется «Светофор». Сейчас дети помогут мне рассказать «Сказку о заветных огоньках »
(Разыгрывается сценка «Сказка о заветных огоньках»)

Воспитатель: В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.

Ребенок (красный огонек): Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.

Ребенок (желтый огонек): Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!

Ребенок (зеленый огонек): Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.

Воспитатель: Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал:

Ребенок (светофор): Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города.

Воспитатель Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!

Воспитатель: Вы поняли, ребята, для чего на улицах нужен светофор?

Дети: да, чтобы не было аварий и т.д.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Предлагаю отдохнуть.

Физкультминутка «Мы — шоферы»

Би-би-би —  гудит машина.
Тук-тук-тук — Мотор стучит.

Воспитатель: Отдохнули? Сейчас мы с вами поедем дальше и следующая наша остановка называется остановка «Загадки о дорожных знаках».

Воспитатель: А для чего на улицах нужны дорожные знаки?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Ты, шапокляк, знаешь, для чего нужны дорожные знаки? Давайте проверим, знаете вы дорожные знаки или нет.

Здесь у меня на столе стоят дорожные знаки и ваша задача заключается не просто отгадать загадку, но и найти тот дорожный знак, о котором в этой загадке говорится. И так, начинаем. Первая загадка.

Загадки по ПДД:

1. Всем знакомые полоски,
   Знают дети, знает взрослый,
   На ту сторону ведет... ("Пешеходный переход".)

2. На машинах здесь, друзья,
   Ехать никому нельзя,
   Можно ехать, знайте, дети,
   Только на…. ("Велосипедная дорожка".)

3. А здесь, ребята, не до смеха, 
   Ни на чем нельзя здесь ехать, 
   Можно только своим ходом, 
   Можно только пешеходам. ("Пешеходная дорожка".)

4. Этот знак заметишь сразу:
   Три цветных огромных глаза.
   Цвет у глаз определенный:
   Красный, желтый и зеленый.
   Загорелся красный – двигаться опасно.
   Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)

5. В белом треугольнике
   С окаемкой красной
   Человечкам-школьникам
   Очень безопасно.
   Этот знак дорожный 
   Знают все на свете:
   Будьте осторожны, 
   На дороге … (дети).

6. Тормози водитель. Стой! 
   Знак - запрет перед тобой. 
   Самый строгий этот знак, 
   Чтоб не въехал ты впросак. 
   Должен знак ты соблюдать, 
   «Под кирпич» не заезжать. (въезд запрещен).

7. Остановка, толпится народ. 
   Скоро автобус подойдёт. 
   Здесь ждут транспорт городской, 
   Едут в офис, в цех, домой. 
   Едут в школу, детский сад, 
   В праздник едут на парад. 
   В уличном круговороте 
   Транспорт городской в почете! (место остановки автобуса)

8. Долго ехали, устали, 
   И желудки заурчали, 
   Это нам они признались, 
   Что давно проголодались. 
   Не прошло пяти минут 
   Знак висит – обедай тут. (Пункт питания) 

9. Этот знак для тех, кто болен 
   Кто здоровьем не доволен. 
   Придорожный Айболит 
   Вас подлечит, подбодрит. (пункт первой медицинской помощи)

10. Я знаток дорожных правил 

Я машину здесь поставил 

На стоянке у ограды 

Отдыхать ей тоже надо! (место стоянки)

Воспитатель: Следующая наша остановка называется «Собери картинку».

Дети делятся на две команды. Собирают картинку и приклеивают её, делая аппликацию на бумаге.

Воспитатель: Предлагаю игру «Ответь правильно»

Дети становятся по кругу, воспитатель задаёт вопросы, дети отвечает.
Вопросы:

Пешком по улице идет. Значит это (пешеход)

Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты (пассажир)

Голос автомобиля (сигнал)

А машины летают?

У светофора 8 глаз? (нет – 3 сигнала: красный, желтый, зеленый)

А машины спят в кроватях? (нет, в гараже, на автостоянке)

Как называется то место, где люди ожидают автобус (остановка)

Как называется место, которое включает в себя дороги, парки, жилые дворы, игровые площадки (улица)

Воспитатель: И в конце нашего путешествия я хотела бы поиграть с вами и Шапокляк в еще одну игру.

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои 
друзья», а если нет – то молчите. 

Вопросы: 

1. Кто из вас идет вперед 
Только там где переход? 

2. Кто летит вперед так скоро, 
Что не видит светофора? 

3. Знает кто, что свет зеленый 
Означает, путь открыт. 

А что желтый свет всегда
О вниманье говорит? 

4. Знает кто, что красный свет 
Это значит, хода нет? 

5. Кто из вас, идя домой, 
Держит путь по мостовой? 

6. Кто из вас в вагоне тесном 
уступил старушке место? 

Итог занятия:

- Ребята, вам понравилось путешествие? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию)

Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокойна. Я знаю точно, что с вами ничего не случится. До свидания.

8