Конспект ОУД по рисованию на тему: "Украсим платочек для мамы"

Ортаңғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средней группе

Өткізу күні/Дата проведения: 21.09.18

Тәрбиеші/Воспитатель: Шабанова А.Г.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Творчество»

Пән/Предмет: «Рисование»

Өтпелі тақырып/Сквозная тема:«Моя семья»

Тақырыбы/Тема: «Украсим платочек»

Мақсаттары/Цели:1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитание интереса к народному искусству.

2.Дамытушылық- развивающая: Развитие эстетического восприятия, чувства цвета.

3.Оқыту- обучающая: Продолжение знакомства детей с росписью дымковской игрушки (барышень), обучение умению выделять элементы узора (прямые, пересекающиеся линии, точки и мазки); равномерно, слитными линиями (вертикальными и горизонтальными) покрывать лист, в образовавшихся клетках ставить мазки, точки

Педагогикалық технологиялар /Пед.технологии:социоигровая

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: ½ альбомного листа квадратной формы, кисточки, гуашь, тряпочки

Билингвалдық компонент/билингвальный компонент: платок-орамал

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности:

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:

Организует игровой прием: в гости приходит дымковская барышня, хвалится своим нарядом.

-Кого мы украшали дымковской росписью? (петушка)

-Вспомните, какие элементы мы использовали в рисовании?

Предлагает рассмотреть узор, украшающий юбку барышни (клетчатый), выделить элементы, из которых он состоит.

2. Негізі бөлімі/основная часть:

Предлагает украсить и подарить барышне красивые платочки.

-В каких местах можно украсить платочек? (по углам, по сторонам, в центре)

Физминутка

А теперь все вмест встали

Руки дружно вверх подняли

Руки в стороны, вперед

А теперь наоборот

Влево-вправо повернулись

И друг другу улыбнулись

Тихо сели и опять будем

Дело продолжать

Показывает прием рисования узора, вызывает для показа 1-2х детей. В процессе работы оказывает индивидуальную .помощь и поддержку.

3. Қорытынды/итоговая часть:

Предлагает детям рассмотреть работы, полюбоваться ими, выбрать понравившиеся. Просит назвать знакомые элементы дымковской росписи.