Конспект педагогической ситуации в средней группе «Домик для матрешки»

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Вступительная часть

В/ль: Ребята, сегодня к нам в гости пришла матрешка, и она рассказал мне, что её подружкам тесно жить в коробочке. Они очень хотят жить в своих домиках. Но как построить домик они не знают. Ребята, как мы можем помочь матрешкам?

Слушают, отвечают на вопрос.

Основная часть

Подойдите к магнитной доске и посмотрите, какие бывают дома.

- А из какого строительного материала строят дома?

-А как же мы поможем нашим матрешкам? Из чего мы можем построить домики?

-А из какого конструктора?

- Давайте вспомним, с чего мы начнем строить дом.

Объяснение и показ постройки дома.

– Сегодня я хочу показать вам, как построить двухквартирный дом. В таком доме могут жить две матрешки. Они будут ходить в гости друг к другу. Им не будет скучно. Они будут соседями.

Дом должен быть устойчивым, чтобы матрешкам было удобно и тепло, у дома должен быть пол, стены без отверстий, потолок и крыша.

Воспитатель объясняет последовательность работы:

-Прежде чем приступить к работе, давайте разомнем наши ручки.

Пальчиковая гимнастика под руководством воспитателя:

«Дом»

Я хочу построить дом,

(Руки сложить домиком, и поднять над головой)

Чтоб окошко было в нём,

(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)

Чтоб у дома дверь была,

(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)

Рядом чтоб сосна росла.

(Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)

Чтоб вокруг забор стоял,

Пёс ворота охранял,

(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)

- А теперь пройдите за столы и приступайте к постройке домов.

Сравнивают свои работы с работами других ребят.

Называют виды домов (одноэтажные, двухэтажные, многоэтажные )

Из дерева, из кирпича, из бетона.

Из конструктора

Из настольного

Слушают, смотрят, запоминают.

Повторяют движения за воспитателем

Подходят к столам и приступают к работе, каждый строит дом.

Заключительная часть

Рассматривание детских работ. Оценка детьми работ.

– Чем мы сегодня занимались?

– Кому мы помогли?

– Что было для вас сложным?

- Что нового вы узнали?

• А мы хорошие дома построили?

• Будет матрешкам тепло и удобно?

• Давайте мы с вами подойдем к каждому домику и посмотрим, удобно ли будет матрешке там жить.

• У твоего домика есть пол? Стены без отверстий? Крыша?

- Ребята, матрешкам очень нравятся ваши теплые, устойчивые , красивые дома. В следующий раз мы с вами сделаем многоэтажные дома для матрешек. Теперь вы можете поиграть с постройками.

Делятся впечатлением о занятии.