Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в старшей группе
Программное содержание
1. познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»
2. упражнять в умении складывать предметы по величине(до 7 предметов), раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше… самый маленький(и наоборот);
3. упражнять в умении находить отличия в изображениях предметов
Дидактический наглядный материал
Демонстрационный материал. Веер, состоящий из 8 лепестков разного цвета, 2 картинки с изображением кукол(картинки имеют 9 различий), фланелеграф, 9 бантиков красного цвета, 1 бантик зеленого цвета
Раздаточный материал. Бантики красного цвета(по 9 штук для каждого ребенка), бантики зеленого цвета(по одному для каждого ребенка), 7 кругов – бусинок разного цвета и величины(по одному набору на двоих детей), ниточка(одна на двоих детей)
Ход непосредственно образовательной деятельности
звучит музыка – вход «Бабы – Яги»
звучит запись – стук в дверь
воспитатель заносит в группу метлу, к метле прикреплен сундучок с письмом
Воспитатель: ребята, нам письмо. Интересно, кто нам написал?
ответ детей: Баба – Яга
Воспитатель: послушайте, я прочитаю
воспитатель читает письмо
Воспитатель:
«Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки. Я узнала, что в вашем детском саду очень умные ребятки живут. Мне стало очень любопытно узнать – так ли это. Если это правда, то волшебный сундучок, который я вам отправила, откроется, когда вы выполните все задания. А в нем вы найдете что – то очень интересное»
Воспитатель: ребята, вы готовы выполнить все задания Бабы – Яги?
ответ детей: да
Воспитатель: итак, 1 задание – игровое упражнение «Считаем по порядку»
проводится игровое упражнение «Считаем по порядку»
воспитатель показывает детям веер, состоящий из 8 разноцветных лепестков
Воспитатель: посмотрите внимательно на веер и посчитайте лепестки. Обратите внимание на то, что все лепестки разного цвета. Посчитаем их по порядку
дети считают лепестки
Воспитатель: запомните расположение лепестков и закройте глаза
в это время воспитатель убирает 1 лепесток
дети открывают глаза
Воспитатель: посмотрите внимательно на веер и скажите, что изменилось
дети определяют, какого лепестка не хватает и где он был расположен(который по счету)
ответ детей
игра повторяется 2 – 3 раза. Каждый раз порядок лепестков восстанавливается
Воспитатель: молодцы ребята, вы справились с первым заданием Бабы – Яги. Давайте перейдем к следующему
Воспитатель: а теперь 2 задание – проводится игровое упражнение «Разложим ленточки»
у детей на столах по 9 ленточек красного цвета и 1 зеленого цвета
Воспитатель: у вас на столах ленточки красного цвета и зеленого. Посчитайте ленточки красного цвета, потом возьмите зеленую ленточку и положить её между второй и третьей красными ленточками. На котором по счету месте находится зеленая ленточка?
ответ детей: зеленая ленточка находится на третьем месте
Воспитатель: правильность ответа проверим путем пересчитывания ленточек по порядку
Воспитатель: возьмите зеленую ленточку и положить её между пятой и шестой красными ленточками. На котором по счету месте находится зеленая ленточка?
ответ детей: зеленая ленточка находится на шестом месте
Воспитатель: положите зеленую ленточку на 8 место. Между которыми по счету красными ленточками находится зеленая ленточка?
ответ детей: зеленая ленточка находится между 7 и 9 красными ленточками
параллельно вызвать ребенка и попросить его выполнить то же задание на демонстрационном материале под контролем воспитателя
Воспитатель: ребята, задания от Бабы – Яги непростые. Я предлагаю отдохнуть
проводится физкультминутка «Сделай так же» под музыку
дети выполняют движения полета на метле
Воспитатель: давайте продолжим дальше. Вот 3 задание. «Соберем бусы для Бабы - Яги». Работать мы будем парами
Воспитатель: у вас имеются круги – бусинки. Определим цвет и величину кругов – бусинок и разложим их, начиная с самой большой и заканчивая самой маленькой
дети называют цвет и раскладывают в убывающем порядке
Воспитатель: расскажите о величине каждого круга – бусинки
ответ детей: самый большой – красный, поменьше – оранжевый, меньше – желтый, еще меньше – зеленый… самый маленький – фиолетовый
Воспитатель: сейчас соберем круги – бусины в обратном порядке, начиная с самой маленькой
дети нанизывают круги – бусины в возрастающем порядке
параллельно на демонстрационном материале задание выполняет пара детей
Воспитатель: продолжим дальше. Вот еще 4 задание: «Найди отличия»
воспитатель показывает детям 2 картинки с изображением кукол
Воспитатель: найдите различия между ними(9 отличий)
Воспитатель: молодцы, ребята. Давайте с вами вспомним, какие задания вы выполняли
ответ детей
Воспитатель: вы очень хорошо справились с заданиями Бабы – Яги и доказали ей, что у нас в группе все дети умницы. Теперь сундучок обязательно должен открыться
дети пробуют его открыть, внутри письмо – задание на изготовление бус
Воспитатель: ребята, понравился вам сюрприз от Бабы – Яги?
ответ детей
Воспитатель: скоро праздник «Новый год», я предлагаю из этих кругов – бусинок смастерить бусы для Бабы – Яги
Воспитатель: давайте, поблагодарим её за сюрприз и пойдем готовиться выполнять задание и играть в группе
воспитатель и дети хором: спасибо, Баба – яга
7 630
7 215 
