Конспект по конструированию младшая группа красивые ворота

МКДОУ детский сад «Солнышко» общеразвивающего вида

р.п. Каргаполье

Конспект НОД по конструированию в младшей группе «Красивые ворота»

Цель: Формирование умения выполнять конструкцию – ворота по схеме.

Задачи: -закреплять умение устанавливать опору и класть на них перекрытие способом накладывания, прикладывания

-закреплять названия строительных деталей (кубик, кирпичик, пластина, трёхгранная призма)

Учить детей делать простейший анализ создания построек

Побуждать детей дополнять постройку другими деталями

-развивать мелкую моторику, внимание

-развивать желание сооружать постройку по схеме

-воспитывать аккуратность, желание прийти на помощь

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу подарили много машинок, я построила для них гараж. Но машины никак заехать в него не смогут, потому что потому- что я не успела построить в гараже ворота.

Может быть, мы сможем как-то помочь? А как мы сможем ей помочь?

Дети: нужно построить ворота.

Воспитатель: Из чего мы можем построить ворота?

Дети: из конструктора.

Воспитатель: Ребята, а вы умеете делать ворота? Что есть у ворот?

Дети: Опоры, перекрытие

Воспитатель: давайте рассмотрим схему постройки ворот. Из каких деталей построены ворота?

Дети: из кубика, кирпичика и трёхгранной призмы.

Арина, расскажи из каких деталей построены эти ворота? (из кирпичиков)

Вика, а  из чего построены опоры у этих ворот? (из кубиков)

Саша, чем же украшено перекрытие? (призмой)

Воспитатель: молодцы вы все правильно назвали, и теперь я уверена, что вы построите для всех этих машин крепкие и устойчивые ворота.

Воспитатель: ребята теперь я предлагаю вам самим построить ворота.

В этом вам помогут схемы – ваши помощники. Но сначала давайте немного разомнёмся.

Физминутка: «Мы – шофёры»

Едем – едем на машине (руками крутим руль)
Нажимаем на педаль (ногу сгибаем и разгибаем)
Газ включаем, выключаем (движения рукой вперёд- назад)
Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу, вглядываемся вдаль)
Дворики смывают капли (руки согнуты в локтях, движения вправо-влево)
Вправо-влево – чистота!
Ветер волосы взъерошил (взъерошить волосы)
Мы шофёры – хоть куда! (выставляем большой палец). 1

Практическая часть:

В ходе строительства ворот, педагог спрашивает детей, какие детали они использовали для ворот. (если дети быстро справились с заданием, выставить на подносе дополнительные детали и предложить им достроить свои ворота)

Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы. Все ворота получились очень красивые, крепкие и разные. А вы хотите проверить смогут ли машины проехать через ваши ворота, они как раз подъехали. (дети обыгрывают постройку)

Итог: Что мы сегодня с вами делали? Для чего мы строили ворота? Почему у нас это получилось?