Плана-конспект проведения музыкального развлечения
Тема: «Сказка куклы» по пьесам из детского альбома П.И. Чайковского
Возрастная адресованность: Средняя группа (4-5 лет)
Программные задачи:
Образовательные: развивать умения: воспринимать танцевальную музыку в единстве с движением, эмоционально откликаться на различную по характеру танцевальную музыку. Различать характер музыки (напевный, бодрый, успокаивающий, звонкий). Развивать представления: об отдельном детском музыкальном инструменте (барабан).
Развивающие: развивать общие (слух, мышление, память, внимание, воображение) и музыкальные (ладовое чувство, чувство ритма) способности. Использовать способы импровизирования по образам музыкальных игр соло с предметами (листья). Формировать умение самостоятельного самовыражения в музыкальных импровизациях (инструментальных). Различать: детский музыкальный инструмент по звукоизвлечению, тембру (барабан); наиболее яркие средства музыкальной выразительности (высоко, низко; быстро, медленно).
Воспитывающие: воспитывать эмоционально-позитивное отношение, интерес к музыкальной деятельности. Содействовать обогащению словаря эмоционально-образных характеристик музыки, поощрять оценочные суждения о прослушанной музыке.
Материал и оборудование: Осенние листочки на количество детей по 2, кукла, эмблемы с изображением на них лошади на количество детей, солдатики, раскраски на количество детей (лошадки, солдатики, куклы), волшебная палочка.
Музыкальный репертуар: П.И. Чайковский. «Марш деревянных солдатиков», «Болезнь куклы», «Новая кукла», «Октябрь», «Играем в ладошки», «Баба яга».
Ход музыкального развлечения:
Воспитатель в образе Феи встречает детей.
В: Здравствуйте, ребятки! Вы, конечно, заметили, моё необычное преображение. Сегодня я, Фея Музыки, а вы мои маленькие помощники. А вот и моя волшебная палочка.
Звучит пьеса «Октябрь» П.И.Чайковского
В: Ребята, моя волшебная палочка, предлагает нам отправиться в осенний лес. А для этого мы возьмём осенние листочки и попробуем с ними покружиться в такт музыке.
Дети берут по два листочка и придумывают плавные, неторопливые движения.
Если осень, каждый знает,
В небе листики гуляют,
Цветом листья разные:
Желтые и красные.
А. Пилатов
В: Ребята, а вы знаете, что мы попали в волшебную музыкальную страну? А кто это сидит на скамейке?
Дети находит куклу на стульчике.
Д: Кукла!
Звучит пьеса «Болезнь куклы» П.И.Чайковского
В: Ребята, эта кукла грустит, как вы думаете, почему?
Д: Ответы детей.
В: Послушайте внимательно, музыкальное произведение нам подсказывает, что кукла заболела.
Наша куколка больна,
Не играет вдруг она.
И не ест она, не пьет,
Что же с нею кто поймет?
Звучит пьеса «Баба Яга» П.И.Чайковского
В: Кажется, не обошлось здесь без бабы Яги! Слышите, как она летает?
Д: Да!
В: Музыка звучит зловеще и тревожно!
Баба Яга костяная нога!
Мимо куклы пролетала,
Всех друзей ее забрала.
Спрятала и улетела,
Вот и кукла заболела!
В: Ребята, давайте, поможем кукле и найдем ее друзей!
Д: Да, конечно!
В: Кукла мне рассказала, что её друзья – это солдатики. А найти их можно при помощи звука музыкального инструмента. Как вы думаете, что это за музыкальный инструмент?
Д: Ответы детей.
В: Верно, молодцы. Это барабан. Так что ушки навострили и внимательно слушаем, ищем друзей куколки.
Воспитатель и дети идут по залу в поиске игрушек.
Звучит пьеса «Марш деревянных солдатиков» П.И.Чайковского
Дети дружно маршируют под музыку.
В: Дружно, весело, шагайте,
Выше ножки поднимайте.
Слышу родных братиков,
Маленьких солдатиков!
В: Барабаны в бой зовут,
При беде так громко бьют!
Дети и воспитатель находят солдатиков возле барабанов, относят их к кукле.
В: Ах, кого это мы нашли?
Д: Солдатки.
В: Давайте же их вернём назад кукле, согласны?
Д: Да.
Звучит пьеса «Играем в лошадки» П.И.Чайковского
В: А чтобы быстрее добраться до куклы на чём мы можем поехать? Или на ком?
Д: Ответы детей.
В: Посмотрите, какие красивые и статные лошадки стоят, может на них мы быстро домчимся к куколке?
Д:ДА!
В: Тогда поскакали, каждый выберите себе лошадку. Приготовились, поскакали.
В: Кто же это вдалеке,
Скачет быстро налегке?
Слышен цокот всех копыт,
Лошадка к кукле так спешит!
Дети и воспитатель скачут прямым, боковым галопами, а затем лошадки на месте стучат копытцами.
В: Вот мы и прибыли к куколке.
Звучит пьеса «Новая кукла» П.И.Чайковского
В: Ребята, слышите музыку, как вы думаете, кукла выздоровела?
Д: Ответы детей.
В: А как вы догадались?
Д: Потому что музыкальное произведение радостное, умиротворённое, мелодичное, звонкое.
В: Да в этой волшебной стране музыка всегда помогает своим жителям и гостям!
В: Кукла наша очень рада,
Рады все её друзья!
А подарочки, ребята,
Принимайте от меня!
В: Я, фея Музыки, а вы лучшие – мои помощники!
Чтоб встречу нашу не забыть,
Раскраски хочу Вам предложить!
Лошадка, кукла, солдатики,
Теперь Ваши приятели!
Воспитатель раздает детям раскраски.
В: Спасибо Вам, ребята, за помощь. Вы очень добрые, смелые и музыкальные! Буду ждать встречи с Вами в своей музыкальной стране!
Д: До новых встреч, до свидания!
3 661
18 580 
