Структурное подразделение «Детский сад №11 «Радуга»
МБОУ «СШ № 1 г.Вельска»
Конспект НОД
по образовательной области «Познавательное развитие» по развитию элементарных математических представлений во второй младшей группе «Солнышко».
Тема занятия:
«В гости к матрёшке»
Подготовила:
воспитатель структурного
подразделения «Детский сад №11
«Радуга» МБОУ «СШ № 1 г.Вельска»
Карпова Оксана Юрьевна
г.Вельск,
2023г.
Цель: Систематизация элементарных математических представлений.
Задачи:
Образовательные:
-Продолжать сравнивать два предмета по величине, длине и высоте способом приложения, обозначать результаты сравнения словами: высокий – низкий, выше – ниже, большой, маленький, длинный короткий.
-Продолжать обозначать результаты количества предметов словами: один, много.
-Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, совершенствовать знания понятий: право, лево.
Развивающие: Развивать мышление, интерес к совместной деятельности, общую моторику.
Воспитательные: Воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, доброту.
Активизация словаря:
высокий, низкий, правый, левый.
Предварительная работа:
Знакомство со способом приложения.
Материалы к занятию:
Демонстрационный: игрушки: две матрешки разные по величине, две тарелочки, две дорожки разные по длине, домик, мольберт, панно «Дерево с яблоками»
Раздаточный: полоски на каждого ребёнка, матрешки (2) разные по высоте из картона на каждого ребёнка, яблоко из фетра для каждого ребёнка большое и маленькое.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости, а к кому - вы сейчас отгадаете:
Рядом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
(Матрешка)
Воспитатель: Правильно. Мы отправимся в гости к матрёшкам. Сначала, мы пойдём прямо, потом налево, теперь опять прямо и направо. (Дети вместе с воспитателем идут заданным маршрутом).
Воспитатель: Мы пришли с вами к дому матрешки
-Здравствуйте, дети! (здравствуй матрешка). Я очень рада видеть вас (воспитатель слегка встряхивает матрешку) Эта матрешка не простая в середине не пустая (вытаскиваю матрешку одну из другой)
-Ребята, посмотрите, матрешки красивые, но разные. Воспитатель ставит матрёшек на стол) Эта матрёшка по величине какая? (Большая). А эта? (Маленькая).
- А по высоте это матрёшка какая? (Высокая) А эта по высоте какая? (Низкая)
Воспитатель: Матвей, какая эта матрешка?
Матвей: Высокая.
Воспитатель: Алёша, какая эта матрешка?
Алёша: Низкая.
Воспитатель: Ребята, а у наших матрёшек есть ещё сестрички.
Дети садятся за столы.
Воспитатель: Поставьте своих матрёшек на одну линию. Одинаковые ли, они по высоте? (Разные). Покажите мне высокую матрёшку. (Дети поднимают вверх высокую) Какая она? (Высокая) А теперь поднимите вверх низкую матрёшку (Дети поднимают вверх низкую) Какая она? (Низкая). Молодцы!
ФИЗМИНУТКА “МАТРЕШКИ”
Мы, матрешки, вот такие крошки.
(Руки на поясе, дети выполняют приседания с поворотами вправо и влево)
Посмотрите, вот у нас красные сапожки.
(Руки на поясе,
Мы, матрешки, вот такие крошки
(Руки на поясе, приседания с поворотами вправо и влево)
Посмотрите, вот у нас розовые щечки
(Растирание руками щек)
Мы, матрешки, вот такие крошки
(Руки на поясе, приседания с поворотами вправо и влево)
Посмотрите, вот у нас яркие платочки.
(Повороты головы вправо-влево, взявшись за «кончики платочков»)
Воспитатель: А пока мы с вами играли, матрешки наши проголодались. У матрешек есть сад, в котором яблочки растут, а яблоки разные большие и маленькие. Пойдемте сходим в сад, да яблок соберем по одному яблочку каждый.
- Давайте теперь матрешек угостим. Маленькой матрешке дадим маленькое яблочко, а большой - большое. Сколько яблок у маленькой матрёшки? (Много). А у большой? (Тоже много). А сколько яблок ты, Витя дал? (Одно). А Полина сколько? (Одно). Правильно. Каждый из вас дал по одному яблоку. И яблок у матрешек стало много.
Воспитатель от лица матрёшек: Вот спасибо вам ребята, и повеселили вы нас и яблочками угостили.
- Ну, а нам пора возвращаться в группу. Давайте попрощаемся с матрешками. А в группу мы придем по длинной дорожке. (Дети находят нужную дорожку, идут, воспитатель говорит):
По длинной дорожке идут наши ножки:
Топ- топ, топ- топ. Шли мы, шли
И в нашу группу пришли.
Рефлексия.
Обсуждение с детьми.
- Ребята, где мы с вами были? (ответы детей).
-А матрёшки вам оставили подарочки. Раскраски матрёшек.
Воспитатель раздаёт детям раскраски
2 018
34 973 
