Конструкт по познавательному развитию с использованием Лего-конструктора. Тема: "Приключение кошки Мурки"

1. Тема занятия: Приключения мурки (конструирование по замыслу)

2. ФИО автора: Нохрина Наталья Викторовна

3. Возраст детей: мл. дошкольный возраст (3-4 года)

4. Цель занятия: развитие творческих способностей детей средствами лего - конструирования

5. Цель использования конструктора (например, закрепление нового материала + знакомство с конструктором):

• Закреплять навыки творческого конструирования из деталей Лего, навыки прочного соединения деталей;

• Развивать интерес разнообразным архитектурным сооружениям;

• Закреплять умение работать самостоятельно, желание доводить начатую работу до конца.

• Воспитывать у детей уважение к результатам своей работы и работе других детей

Описание использования конструктора на занятии (деятельность детей + фото)

«Приключения Мурки»

Жила –была Мурка. Она была маленьким, послушным котенком. Вечерами она любила смотреть в окно и наблюдать как на улице ветер играет с листьями деревьев. Мурка никогда не выходила на улицу и все время представляла, как будто не ветер, а она играет с листочками. И вот однажды она увидела, что дверь была приоткрыта и ей показалась что ветер зовет ее тоже поиграть.

Оказавшись на улице, она побежала за листочком и не заметила, как очутилась на детской площадке. Тут было очень много детей, и они весело играли. Но листочек не оставлял себя без внимания и позвал ее дальше играть.

Листочек привел Мурку на берег реки и перелетел дальше. Но Мурка не умела плавать. (Проблема)

1. Результат занятия (какие целевые ориентиры развиваются у ребенка)

• Ребенок проявляет инициативность и самостоятельность к конструктивной деятельности;

• У ребенка развивается крупная и мелкая моторика;

• Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы, интересуется причинно – следственные связи.

Жила – была Мурка. Она была маленьким, послушным котенком.

Вечерами она любила смотреть в окно и наблюдать, как на улице ветер играет с листьями деревьев. Мурка никогда не выходила на улицу, и все время представляла, как будто не ветер, а она играет с листочками.

И вот однажды она увидела, что дверь была приоткрыта и ей показалась, что ветер зовет ее тоже поиграть.

Оказавшись на улице, она побежала за листочком и не заметила, как очутилась на детской площадке.

Тут было очень много детей, и они весело играли.

Но листочек не оставлял себя без внимания и позвал ее дальше играть.

Листочек привел Мурку на берег реки и перелетел дальше.

Но Мурка не умела плавать. (Проблема)

Ребята, давайте поможем нашей Мурке.

Вот такое путешествие было у нашей Мурки.