Конспект по предмету ИЗО

Урок ИЗО 3А класс.

Тема: мамин платок

Цель урока: создание эскиза росписи  платка

Задачи: учиться составлять простейший орнамент при выполнении эскиза платка, продолжить знакомство с техникой нанесения росписи на платок штамп; уточнить представления детей о геометрическом и растительном орнаментах; учиться наблюдать  за особенностями орнаментов и их связью с природой,  формировать умение самостоятельно выбирать приемы рисования для творческой работы;

                развивать эстетическое восприятие и радостные переживания от произведений народных умельцев, воспитывать у детей любовь и заботу о маме; развивать у детей образную память эмоционально - эстетическую отзывчивость.

Формирование УУД:

Регулятивные

1. Осознавать учебную задачу, принимать ее, стремиться к успешному ее решению.

2. Планировать свои действия и выполнять их, соблюдая инструкцию.

3. Контролировать процесс, результаты одноклассников и своей деятельности.

4. Оценивать свою и коллективную  работу.

Коммуникативные

1. Вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, высказывать свою точку зрения.

2. Оказывать взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль.

Познавательные

1. Владеть общими способами решения конкретных учебных  задач.

2. Формировать познавательный интерес к окружающей действительности.

Личностные

1. Формировать положительное отношение к учению.

2. Развивать чувство прекрасного и эстетические чувства.

3. Развивать эмоциональный отклик на произведения различных видов искусства.

1. Организационный момент.(приветствие)

Мы начнем сейчас  урок.
Нам  пойдут все знанья впрок.
Всё, что надо - не лениться
И старательно трудиться.

2. Беседа.

Сегодня я принесла на урок старинную вещь. Она досталась мне от моей мамы, а ей от её мамы.

- Хотите узнать, что там лежит?

Тогда, отгадайте загадку.

Носят женщины, старушки,

Носят малые девчушки –

К уголочку – уголок

Сложен красочный …. (платок) .

. Платки появились в России больше много лет назад. Сначала их привозили из Индии и Турции.

. Но русские мастера быстро научились ткать и расписывать платки.

. И до сих пор платки не утратили своей популярности. Их носят не только на голове, но и надевают на плечи, повязывают на шею.  Платок - может служить как одеждой, так и украшением, его носят круглый год, он может стать лучшим подарком, про него сложены стихи и песни.

. Разноцветные цветы

Расцвели на ткани.

Напечатаны они –

Умелыми руками.

Сегодня мы с вами научимся расписывать платок.

- А как можно отличить просто ткань от платка?

(ответы детей)

Правильно. Платок это замкнутая композиция в квадрате, по краям платка ограниченная каймой или линейным орнаментом.

Кайма (кант) это - край, кромка; полоса по краю чего-либо.

У каждого платка есть свой ритм.

- Если разделить его на равные части, то что мы заметим?

Сложить платок

(ответы детей)

Правильно, все части платка одинаковые.

Этот принцип называется - симметрией.

- Как вы думаете, все ли равно вашей бабушке, маме, сестре, какой надеть платок?

(ответы детей – нет)

Есть платки праздничные, будничные и скорбные.

Показ платков

- Какой платок можно назвать праздничным?

(красивый, яркий, броский и др.)

- Какой платок можно носить в будни?

(простой, с незатейливым узором, более приглушенный, сдержанный).

- Какой платок ближе женщине, когда у нее горе?

(темный, черный)

Физминутка

Творческая работа.

- Откройте альбомы. Разместите их горизонтально. Возьмите простой карандаш. На альбомном листе вы сейчас нарисуете два одинаковых квадрата. Квадрат слева – это платок для мамы, который вы выполните красками. Квадрат справа-это эскиз будущего платка, который вы выполните простым карандашом.

(Дети рисуют).

- Придумайте, какого цвета будет платок для мамы? Не забудьте, что вы будете рисовать акварельными красками. Я советую вам использовать для фона платка светлые краски, так как, когда краска высохнет, то вы на этот фон перенесете более темные узоры.

- Толстой кисточкой раскрасьте фон платка. Закрашиваем левый квадрат.

- Пока подсыхает краска, мы выполним такое интересное задание: придумаем узор для маминого платка вместе на доске.

(Рисую квадрат).

- Какую часть платка начнем украшать? (Центр).

- Что можно нарисовать? (Цветы, ягоды, листья, геометрические фигуры, линии).

- Кто хочет нарисовать узор в центре платка?

(Ученик рисует на доске).

- Что будем украшать теперь? (Углы платка).

-Кто хочет нарисовать узор в углах платка?

(Ученик рисует на доске).

- Как можно украсить стороны платка между углами? Кто попробует?

(Ученик рисует на доске).

- Ребята, мы выполнили эскиз маминого платка. Но каждый из вас сейчас должен придумать свой собственный эскиз простым карандашом в правом квадрате вашего альбомного листа. Приступайте к работе.

(Дети рисуют).

- Эскиз прорисовываем легким нажатием карандаша. Не забываем, что узор должен быть симметричным.

1. Самостоятельная работа.

- А теперь перенесите эскиз в левый квадрат, используя тонкую кисточку.

- Следите за тем, чтобы ваш узор хорошо был виден на фоне платка, чтобы краски не сливались.

- Не набирайте на кисточку много воды, так рисунок будет дольше сохнуть.

- Используйте в узоре не больше 3—4 цветов.

(Школьники выполняют работу.)

Рефлексия

Какой на Руси в старину был самый желанный подарок для женщин? (Платок).

- Какую форму имеет платок? (Квадратную).

- В каком месте на платке помещают самый яркий и крупный рисунок? (В центре платка).