Конспект по развитию речи в средней группе "Весна - красна пришла"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Олененок»

Конспект по развитию речи в средней группе

«Весна – красна пришла»

Составила:

Тазовский

2021 г

Цель:

Закрепление представлений детей о весне, ее признаках.

Задачи:

Обучающие:

Учить детей составлять связный рассказ по содержанию картины;

Упражнять в умении выделять конкретные объекты и устанавливать между ними эмоциональные и духовные связи, объясняя эти взаимодействия, умея строить рассуждения.

Развивающие:

Развивать слуховое внимание, мелкую моторику;

Развивать эстетическое восприятие красоты природы.

Воспитательные:

Формировать способность детей работать в коллективе;

Воспитывать любовь к родной природе и бережного отношения к ней.

Оборудование:

Мультимедийное сопровождение «Весна», письмо с загадками, игра «Времена года»; лист картона А4 зелёного цвета, пластилин.

Ход занятия:

2 слайд

Воспитатель: Ребята, к нам на занятие заглянуло солнышко. Какое оно?

Дети: Весёлое, лучистое, желтое, весеннее

Воспитатель: Давайте улыбнёмся друг другу, как солнышко нам, подарим друг другу хорошее настроение.

Ребята, очень долго длится у нас зима с морозами, сильными ветрами, снегом, серым, хмурым небом. Нам всем приходится одевать теплую одежду (теплые куртки, шубы, шапки, зимние сапоги, валенки).

Но в природе все идет своим чередом, и на смену суровой зиме по КАЛЕНДАРЮ приходит новое время года. А как оно называется, вы сейчас сами попробуете догадаться.

3 слайд (загадка.)

Воспитатель:

Ожил лужок,

День прибывает.

Когда это бывает?

Дети: Весной.

Она приходит с ласкою,
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет,
В лесу подснежник расцветет (Весна)

Воспитатель: Правильно, весна. Ребята, Весна-красна нам прислала письмо.

4 слайд

- Давайте все вместе прочитаем. Дорогие ребята, здравствуйте! Пишет вам Весна-красна. Долго иду я к вам, зима не пускает меня. Зима застудила дороги и меня, и я забыла свои весенние признаки. Расскажите мне о приметах весны по картинкам.

Воспитатель: Поможем Весне?

Дети: Да.

5 слайд

(обсуждение первой картинки)

Воспитатель: Солнышко, какое?

Дети: Яркое, веселое, золотистое, вышло из-за тучек.

Воспитатель: Как вы думаете, если солнышко ласковое, с лаской и любовью нас обогревает – оно какое?

Дети: Ласковое.

Воспитатель: Что делает солнышко?

Дети: Припекает, пригревает, светит, играет.

Воспитатель: … (имя ребёнка) Если солнышко ласковое, что оно делает?

ребёнок: Ласкает.

Воспитатель: … (имя ребёнка), как ты считаешь: можно ли сказать, что солнышко улыбается?

ребёнок: Улыбается нам солнышко.

6 слайд

(обсуждение второй картины)

Воспитатель: вспомним, какое небо весной?

Дети: Ясное, голубое, пасмурное.

Воспитатель: А если солнышко спряталась за тучку, небо какое?

Дети: Пасмурное небо.

Воспитатель: скажите, пожалуйста, отчего появляются ручейки?

7 слайд

Дети: Тает снег.

Воспитатель: Как вы думаете: после того как снег растаял и деревья напьются водички -что происходит с почками?

Дети: Разбухают, набухают, распускаются, надуваются.

Воспитатель: Кто же пробуждается весной с появлением проталинок?

8 слайд

Дети: Насекомые.

Воспитатель: Верно, пробуждаются насекомые, зимовавшие в кучках опавших листьев, под корой деревьев. Что делают насекомые весной?

Дети: Насекомые весной ползают, порхают.

Воспитатель: А вы знаете, есть такое высказывание: «насекомые суетятся»? Что это значит?

(высказывания детей)

Воспитатель: Суетятся — это двигаться. Все вместе повторим.

Дети: Насекомые суетятся.

Воспитатель: В лесу звери просыпаются от зимней спячки.

Природа вся, что делает?

Дети: Вся природа пробуждается.

Воспитатель: А зимой, что природа делает?

Дети: Зимой природа отдыхает.

9 слайд

Воспитатель: А сейчас природа во многих других регионах проснулась.

«Апрель!» Апрель! Апрель!

На дворе звенит капель.

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи,

Скоро выйдет муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник,

Стали птицы песни петь,

И расцвел подснежник.

Физкультминутка:
Солнышко, солнышко,( Дети идут по кругу, взявшись за руки)

 Золотое донышко.
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Побежал в саду ручей, (Бегут по кругу).
Прилетело сто грачей, («Летят» по кругу).
А сугробы тают, тают, (Медленно приседают).
А цветочки подрастают. (Тянутся на цыпочках, руки вверх)..

Воспитатель: Дети, как вы, думаете, кто к нам приносит весну? 

Дети: Солнышко

Воспитатель: Конечно, солнышко. Солнышко помогло появиться ручьям, звонкой капели, почкам на деревьях, первой травке, первым листочкам. Самый главный признак весны – ласковое весеннее солнце, которое ярко светит и согревает землю.

10 слайд

Воспитатель: Рассказ по картинкам «Наступила Весна».

Ребята, давайте составим рассказ о весне.

(Один общий рассказ, далее 2-3 небольших рассказа детей).

Молодцы, правильно назвали приметы весны. Весна-красна нами довольна. И она предлагает изготовить картину про неё с помощью пластилина.

Берём лист картона и делаем картину «Весна» из пластилина приёмом «размазывание». Ствол дерева – слепим тоненькую колбаску коричневого цвета, положим на картон и размазываем. Веточки, листочки, травка, солнышко, цветочки – всё делаем таким же образом, только соответствующего цвета.

Воспитатель: О каком времени года мы сегодня говорили?

Дети: О весне.

Воспитатель: Какие приметы весны вы запомнили? 

Дети: Солнце пригревает, дует теплый ветер. Тает снежок, появляются ручейки, проталины. Сосульки свисают с крыш. Прилетают птицы. День становится длиннее, ночь короче. Люди надевают легкую одежду.
Воспитатель: Все сегодня старались. Молодцы.