Конспект по теме "Аист"

Тема: «Аист на болоте».

Цель: Формировать у детей умение рисовать перелётных птиц, выстраивая изображение из составных частей. Программное содержание:1.Образовательные задачи: Расширить представления детей о перелётных птицах, их внешнем виде, образе жизни. Закрепить методы передачи пропорций птицы. 2. Развивающие задачи: Развивать мелкую моторику рук, творческое воображение, наблюдательность. 3.Воспитательные задачи: Воспитывать интерес к пернатым обитателям природы, бережное отношение к ним. Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие социально-коммуникативное речевое познавательное Материалы и оборудование: картинки с изображением аиста, бумага для рисования тонированная, простой карандаш, ластик, акварельные краски, кисточки, баночка для воды.Предварительная работа: рассматривание птиц во время прогулки, беседа о перелётных и зимующих птицах, чтение рассказа Г.Скребицкого «Аистята».

Ход НОД

В. Ребята, сегодня мы с вами будем учиться рисовать птицу. А какую, вы узнаете, когда отгадаете про неё загадку:

Это старый наш знакомый, Он живёт на крыше дома - Длинноногий, длинноносый, Длинношеий, безголосый. Он летает на охоту За лягушками к болоту. Д. Аист. В. Вы правильно догадались, это аист. (Показывает иллюстрацию с изображением аиста). А что вы знаете про аистов? Д. Это перелётная птица, она вьёт гнёзда высоко на крыше или на дереве, питается лягушками и рыбой. В.Послушайте мой рассказ про аистов.

Семьи у аистов создаются надолго. В стае может быть более 100 птиц. Белый аист живёт возле жилья человека. Люди помогают аистам делать гнёзда. Одним и тем же гнездом многие поколения аистов могут пользоваться более 100 лет. Каждую весну, когда птицы прилетают из Африки, всегда возвращаются в своё гнездо. Отремонтируют его и начинают ждать птенчиков.

Аисты — заботливые родители. Около месяца они по очереди высиживают яйца. После появления аистят у родителей одна забота — накормить своих детей, которые очень прожорливы и всё время требуют пищи. Взрослые весь день летают от гнезда к болоту и обратно, принося им лягушек, ящериц и змей.

Пока птенцы маленькие, родители не оставляют их одних (одна из птиц всё время рядом). В случае опасности аисты смело защищают своё жилище и аистят от непрошенных гостей.

В два с половиной месяца аистята начинают учиться летать. Родители обучают детей самостоятельно добывать пищу.

Аисты довольно большие птицы, хотя и весят всего около четырёх килограммов. Благодаря небольшому весу могут долго парить в воздухе, широко раскинув крылья. Аисты не имеют голоса. Все свои чувства и эмоции они выражают громким щёлканьем клюва. А вот аистята умеют «разговаривать». Они выпрашивают пищу негромкими сипящими звуками. В конце августа аисты собираются в дальнюю и опасную дорогу.

Люди всегда относятся к аистам с любовью и уважением. Считается, что аист приносит людям счастье.

Физкультминутка. «Аист».

- Аист, аист длинноногий, Покажи домой дорогу. Аист отвечает: Топай правою ногою, Топай левою ногою, Снова – правою ногою, Снова – левою ногою. После – правою ногою, После – левою ногою. И тогда придёшь домой.

(Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно поднимают то правую, то левую ногу, согнутую в колене. И также плавно опускают.) В. Расскажите, каков внешний вид аиста. Д. Оперенье у аиста белое, только кончики крыльев чёрные. Клюв и ноги красные. У аистов длинная шея, длинный клюв и длинные ноги. Между пальцами перепонки. В. Посмотрите, как мы будем рисовать аиста.

На листе простым карандашом рисуем два овала. Один овал рисуем больше -  это будет туловище с крылом, над ним - овал поменьше - это будет голова аиста.

От  большого овала вниз  проводим две линии -  ноги аиста. Соединяем большой и малый овал плавной линией – изгиб шеи. От маленького овала в сторону отводим прямую линию - клюв птицы. Внутри большого овала намечаем овал крыла с чуть заостренным концом книзу.

В верхнем овале рисуем линию утолщения клюва к голове. Дорисовываем шею и оперение на крыле и хвосте.

Дорисовываем ноги  с утолщением посередине. Чёрной краской закрашиваем кончики крыльев, оранжевым – клюв и ноги. Под ногами нарисуем траву, а вокруг – камыши. Наш рисунок готов. В. У нас получилась целая стая аистов. Давайте поместим наши рисунки на выставку, чтобы все смогли полюбоваться этими красивыми и добрыми птицами.

 Добавляем слой штриховки  пастельными карандашами.  Усиливаем насыщенность  цветового тона книзу, оставляя верхнюю часть  посветлее. Слегка растушёвываем.

Пастельным карандашом  белого  цвета прорисовываем    верхний край  оперения. Чуть растушёвываем. Пастельным карандашом  черного цветы прорисовываем  контур  оперения крыла и хвоста. Ярко оранжевым цветом выделяем клюв и  лапы. Рисунок готов. Закрепляем его фиксативом или  лаком для волос.