Конспект познавательно- экологического мероприятия «День Земли. Планета в добрых руках»

Занятие-путешествие с элементами игры и творческой мастерской.

Тема: «День Земли. Планета в добрых руках»

Цель: Формирование экологической культуры и бережного отношения к природе через игру и создание сувенира своими руками.

Задачи:

1. Познакомить детей с историей и смыслом праздника «День Земли». Освоить технику работы с фоамираном (перевод эскиза, вырезание, тонировка, склеивание деталей объемной фигуры).

2. Развивать мелкую моторику, глазомер, творческое воображение и чувство композиции.

3. Воспитывать чувство ответственности за экологию планеты, аккуратность в работе, умение работать в коллективе.

Материалы и оборудование: ТСО с презентацией о Дне Земли, глобус, готовый образец магнита «Земля держит сердечко», листы белого картона (для основы), фоамиран (толщина 1-2 мм) голубого, зеленого, красного/розового цветов, простые карандаши, ножницы, клей «Дракон» магнитная лента, влажные салфетки, шаблоны (круг-континент, сердечко), сухая пастель для тонировки (по желанию).

Ход занятия

I. Организационный момент и введение в тему

Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас на нашем занятии. Посмотрите, что у меня в руках? (Глобус! Модель Земли!). Сегодня праздник Земли, мы будем говорить о планете 20 марта, весь мир будет отмечать удивительный праздник — Всемирный день Земли. Это день нашего общего большого дома. А знаете ли вы, что у этого праздника есть свой символ — Флаг Земли? На нем пока нет официального герба, но есть фотография нашей планеты из космоса на синем фоне. А еще — Колокол Мира. В разных странах люди звонят в колокола, чтобы напомнить всем, что планету нужно беречь.

II. Основная часть

- Давайте посмотрим, чем уникальна наша планета? (показ презентации: слайд с видами природы: На Земле есть горы, леса, океаны и пустыни. Слайд с животными: На ней живет огромное количество живых существ. Слайд с экологическими проблемами: Но иногда люди забывают, что дом нужно беречь. Загрязнение рек, вырубка лесов, мусор в океане — это то, с чем мы должны бороться.)

-А как мы с вами можем помочь нашей планете прямо сейчас? (не мусорить, не ломать ветки, экономить воду).

Викторина «Экологический светофор»

- Давайте поиграем! У нас есть три карточки (зеленый, желтый, красный), как у светофора. Я буду называть действие, а вы поднимаете карточку: Зеленый — помогаем природе (спасибо!). Желтый — будьте осторожны, так делать нежелательно, но если очень надо, то по правилам. Красный — природе вред! Так делать нельзя!

Вопросы:

1. Мыть машину в реке. (Красный — химия попадет в воду)

2. Собирать макулатуру. (Зеленый — спасаем деревья)

3. Оставить костер в лесу непотушенным. (Красный — пожар)

4. Сорвать букет ландышей в лесу. (Красный — это редкие цветы)

5. Повесить кормушку зимой. (Зеленый)

6. Выключить воду, когда чистишь зубы. (Зеленый)

- Молодцы! Вижу, вы настоящие знатоки природы.

Интеллектуальная разминка: Загадки о природе и мусоре

1. Много нас, а он — один,
   Бережет нас, как родимых.
   Всем дает нам жизнь, тепло,
   Но нам с ним очень повезло.
   Не Луна это, не Марс,
   Это синий, милый... (Шар — Земля)
2. Я из пластика, из стали,
   Меня в щи и суп не клали.
   Но в меня нальют компот,
   Чтоб напиться в жаркий год.
   А когда я опустею,
   Все в меня бросать умеют?
   (Мусорное ведро / контейнер)
3. Есть такое существо:
   Не зверье и не бревно.
   Может новым быть, блестящим,
   Или старым, в пятнах, спящим.
   Мы его не замечаем,
   А когда лишь выкидаем,
   Оно сотни лет лежит,
   Землю-матушку гноит.
   (Мусор, отходы)
4. Из меня тетрадки, книжки,
   И раскраски для детишек.
   Но срубили лес под корень,
   Чтобы я родился вскоре.
   Но теперь меня не жгите,
   А в корзину положите!
   Я хочу пожить вторую
   Жизнь красивую, иную.
   (Макулатура / Бумага)
5. Я прозрачный, как стекло,
   Но не бьюсь я так легко.
   Легче пробки, мягче ваты,
   Тону? Нет, плыву куда-то.
   Рыбы губят, путая с едой,
   Кто в реке я, кто такой?
   (Пакет, пластик)

Игра «Правда или ложь?» Дети отвечают хором или поднимают руку.

1. Вопрос: Правда ли, что если выбросить бумагу в лесу, она исчезнет через месяц? (Ложь. Бумага может пролежать до 2 лет, особенно глянцевая, а картон — еще дольше).
2. Вопрос: Правда ли, что стеклянная бутылка может пролежать в земле 1000 лет и не разложиться? (Правда. Стекло делают из песка, оно очень стойкое).
3. Вопрос: Правда ли, что батарейки, которые мы выбрасываем в мусорку, — это безопасно? (Ложь. Одна батарейка отравляет 20 квадратных метров земли и 400 литров воды, где могли бы жить ёжики, червячки и расти цветы).
4. Вопрос: Правда ли, что из переработанного пластика можно сделать новую футболку или куртку? (Правда. Из переплавленных бутылок делают синтетическую ткань — полиэстер).
5. Вопрос: Правда ли, что если сортировать мусор дома (в разные ведра), это никак не поможет природе? (Ложь. Сортировка позволяет отправить отходы на переработку, а не на свалку, экономя ресурсы планеты).

Игра «Экомяч» (воображаемый мяч)

- Ведущий говорит: «Представьте, что у меня в руках хрупкая планета (воображаемый шар). Ей больно, когда мы мусорим. Мы не можем кидать её, но можем передавать друг другу, называя, что мы можем сделать, чтобы помочь Земле. Передаем планету соседу и говорим одно доброе дело» ( Примеры: «Не рвать цветы», «Экономить воду», «Выключить свет», «Бросать фантик в урну», «Покормить птиц зимой», «Не обижать бродячих животных», «Собирать макулатуру».)

Игра «Сортировка на пальцах»

Ведущий называет предмет, а дети показывают номер пальцами (1, 2 или 3), обозначая, в какой контейнер его выбрасывать.
  · 1 палец — Бумага (картон, газеты)
  · 2 пальца — Пластик (бутылки, пакеты)
  · 3 пальца — Пищевые отходы (огрызки, кожура)
Слова: Газета (1), Пластиковая бутылка из-под лимонада (2), Банановая кожура (3), Картонная коробка (1), Огрызок яблока (3), Пакет от чипсов (внимание! — фольгированный пакет чаще всего не перерабатывается в обычных баках, но дети младшего возраста могут показать 2, ведущий объясняет, что это сложный мусор, лучше не покупать), Исписанная тетрадь (1).

Физкультминутка «Мы идем в поход»

- А сейчас представьте, что мы идем в лес. Встаем со своих мест и повторяем движения.

- Мы идем в поход с тобой (ходьба на месте),

- Я иду, и ты идешь (руки указывают вперед, потом на соседа),

- Раз — присядка (присели),

- Два — прыжок (прыгнули),

- Это лучший наш урок (хлопки в ладоши)!

- А над нами лес шумит (руки подняли, покачали),

- Как друзей он нас манит (помахали руками к себе).

- Ветки кедра и берез (руки скрестили над головой, развели в стороны)

- Просим: «Человек, не мусорь!» (грозим пальчиком).

III Практическая часть

-Мы поговорили о том, как беречь Землю. А что еще мы можем сделать? Подарить ей тепло наших сердец! Посмотрите, какой магнит мы сегодня сделаем. (Показ готового образца — планета в виде шарика из фоамирана, которая держит в руках сердечко).

- Наш магнит называется «С любовью к Земле». Это символ того, что планета нуждается в нашей любви и заботе. Мы будем работать с фоамираном — это пластичная замша. Он легко режется и слегка растягивается, придавая объем.

Мастер-класс « С любовью к Земле»

Перед началом — инструктаж по технике безопасности с ножницами и клеем.

Этапы работы:

1. Подготовим детали по шаблонам: круг (диаметр 8-10 см), сердечко (5-6 см) и облачко-континент (примерное очертание материков).Обводим на голубом фоамиране — 2 круга (передняя и задняя стенка планеты). На зеленом — один или два материка. На красном/розовом — сердечко.

2. Аккуратно вырезаем все детали. Напоминаю, что держим ножницы правильно, поворачиваем бумагу, а не ножницы.

3. Тонировка: чтобы наша Земля выглядела объемнее, края материков можно слегка затонировать зеленой или коричневой пастелью.

4. Сборка «Планеты»: склеиваем два голубых круга между собой по краю. Чтобы добавить объема, внутрь можно положить кусочек картона или ваты, тогда шар будет выпуклым.

5. Приклеиваем зеленые материки на лицевую сторону шара. Сердечко приклеиваем так, будто планета его обнимает. Можно приклеить его сверху на «ручки» из остатков фоамирана или просто по центру, слегка сдвинув вниз.

6. С обратной стороны поделки приклеиваем магнитную ленту. Если магнит сильный, достаточно кусочка 2-3 см. Украшаем по желанию — можно приклеить маленькие цветочки на сердечко или нарисовать планете глазки (по желанию детей).

IV Рефлексия и подведение итогов

- Ребята, посмотрите, какие замечательные магнитики у нас получились! Каждый из них уникален.

- Что нового вы сегодня узнали? Какое задание было самым трудным? Какое — самым веселым?

Игра «Закончи фразу»: Педагог начинает, дети по очереди продолжают (или хором):

«Чтобы наша планета цвела, мы не будем... (мусорить)!»

«Чтобы воздух был чист, мы не будем... (жечь костры)!»

«Мы подарим Земле... (наши добрые сердца)!»

• Спасибо вам за активность и творчество! Пусть этот магнит напоминает вам и вашим близким о том, что наша планета — хрупкий и удивительный дом, который мы должны беречь.

Технологическая карта

мастер-класса по изготовлению магнита «С любовью к Земле»

(составила Склярова Елена Николаевна МАУ ДО ДДТ, г.Таганрог.)

Материалы и инструменты: », картон (для основы), фоамиран (толщина 1-2 мм) голубого, зеленого, красного/розового цветов, простой карандаш, ножницы, клей «Дракон» магнитная лента, шаблон круга D=10 см.