Конспект праздника "Первый раз в первый класс"

Конспект праздника «Первый раз в первый класс»

Тема урока: «Первый раз в первый класс».

Цель: Способствовать сплочению детского коллектива; Способствовать формированию положительного настроя на дальнейшую учебную деятельность в школе;

Задачи:

Воспитывающие:

• Способствовать воспитанию положительного отношения к школе;

Развивающие:

• Способствовать развитию внимания;

• Способствовать развитию мышления.

Оборудование:

• Иллюстрации;

• Музыкальное сопровождение (песня «Учат в школе»).

Ход праздника

Учитель: Здравствуйте, ребята, я очень рада вас всех видеть! Вы уже почти неделю проходили в свой второй дом, уже успели получить новые знания, нашли новых товарищей, познакомились со своей второй мамой – ФИО учителя, ребята, нравится ли вам учиться в школе?

уч: Да/нет.

Учитель: Ребята, но в дальнейшем поход за знаньями будет не такой уж и легкий. Я желаю вам быть трудолюбивыми, внимательными, старательными, честными, добрыми. И тогда у вас все получится. Ребята, а сейчас мы поедем в волшебные города, в которых найдем для себя разные задания, и первый город, в который мы попали, называется «Русская Азбука» (слайд 1). Ребята, скажите, а кто может жить в этом городе?

уч: Буквы.

Учитель: Я покажу вам некоторые буквы, знаете ли вы их?

уч: В, Е, М, Ш, Ъ.

Учитель: Ох, какие все молодцы, наверное, это задание было для вас лёгкое, давайте выполним следующее задание немного труднее. Ребята, попробуйте отгадать загадки про буквы: В это букве нет угла, до того она кругла. (О) Эта буква широка и похожа на жука. (Ж) На эту букву посмотри и увидишь цифру три. (З)

уч: О, Ж, З.

Учитель: Молодцы! Ребята все мы знаем, что из слов складываются рассказы, сказки, и даже целые книги. Сейчас мы узнаем, какие сказки, и книги вы уже читали и знаете.

1. Кого позвала Жучка тянуть репку?

2. Как звали трех поросят?

3. Назовите самого знаменитого доктора.

4. У кого на спине был моторчик?

5. Какую книгу нес Буратино?

уч: Кошку, Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф, Айболит, Карлсон, Азбуку.

Учитель: Дорогие дети!
Можете ответить нам. 
Чтобы быть всегда здоровым,
Что надо делать по утрам?

уч: Зарядку.

Учитель: Правильно, ребята, конечно же зарядку и мы прибыли в следующий город, который называется «Зарядкино» (слайд 2). Здесь у нас такое задание, нам нужно сделать зарядку, давайте все встанем.

Раз – подняться, потянуться.
Два – нагнуться, улыбнуться.
Три – в ладоши три хлопка,
На четыре – два прыжка.
Пять – руками помахать.
Шесть – можно тихо всем нам сесть.

Учитель: Ребята, а следующий город, в который мы отправимся, называется «Математика» (слайд 3), а кто живёт в этом городе?

уч: Цифры.

Учитель: Правильно, в этом городе живут цифры. И вот первой задание, которое встретилось нам в этом городе, вам нужно дружно отвечать на мои вопросы:

Сколько солнышек на небе?

Сколько огоньков у светофора?

Сколько пальчиков у перчатки?

Сколько колес у машины?

Сколько цветов у радуги?

Что шире: река или ручей?

Кто выше: бегемот или жираф?

Кто старше: ты или папа?

уч: 1, 3, 5,4,7, река, жираф, папа.

Учитель: Молодцы, справились с заданием.

Кто- то стучит в дверь класса, учитель выходит, в это время заходят Единица, Двойка, Тройка и поют частушки (частушки каждый найдет для себя). 
Все вместе: 
Двойка, Тройка, Единица, 
Не желаем мы учиться! 
Открывайте дневники, 
Ленивые ученики! 
Двойка: 
Ну зачем учить уроки, 
Лучше встать вам руки в боки, 
Отдохнуть и помечтать, 
Как бы двоечником стать! 
Единица: 
Лучше нету единицы 
Для красивой ученицы! 
Пусть наряды выбирает, 
Правил никаких не знает! 
Тройка: 
Тройка тоже хоть куда, 
Средь оценок я – звезда! 
Лучше троечником быть, 
Чем ботаником прослыть! 
Двойка: Ребята, вы зачем сюда пришли? Мешаете нам готовиться к празднику! Кто вы такие? 
Первоклассники: Мы первоклассники! 
Двойка: Вы первоклассники? Что-то не похоже! 
Первоклассники: Мы – первоклассники! 
Единица: Вот мы сейчас проверим, действительно ли вы первоклассники! 
Двойка: А как мы это проверим? 
Единица: Сама пока не знаю! 
Тройка: Я знаю! Сейчас многие ребята приходят в школу, уже умея читать и считать. Вот мы и посмотрим, умеют ли наши зрители это делать! Зададим им задачку! 
Единица: Точно! (Обращается к зрителям.) Слушайте внимательно, ребята, и считайте! 
Тройка: В классе трое мальчиков выше Пети, а двое – ниже. Сколько мальчиков в классе? 
Зрители: Пять! 
Единица: Фу! Как я не люблю эту цифру! 
Тройка: А вот и нет! Ха-ха! Давайте считать вместе: три высоких мальчика и два невысоких – итого пять, но про Петю-то забыли. Вместе с ним будет шесть! 
Единица: Похоже, эти дети годятся нам в друзья! 
Тройка: Погоди, Единица, пусть они еще одну задачку решат. Из класса вышли две девочки. Потом еще две. Следом за ними вышел мальчик. (Обращаясь к зрителям.) Успеваете? А потом вышли еще два мальчика. Вопрос: где в это время была учительница? 
Двойка: Ха-ха! Вот так математика! Ну, как вам наши задачки? Нравятся? 
Зрители: Нет! 
Двойка: Я так и знала! Какие же вы ученики, если задачи не любите решать! Но у меня есть еще одна умная мысль! 
Единица: У тебя? Не может быть! 
Двойка: Ну уж я-то побольше твоего знаю, я же все-таки двойка! 
(Двойка и Единица затевают драку. Тройка их разнимает.) 
Тройка: Хватит драться! Мы же хотели проверить, кто эти ребята в классе: действительно первоклассники или самозванцы. Двойка, говори, что там у тебя за идея. 
Двойка: Я буду задавать ребятам вопросы, а они, если ответ положительный, пусть поднимают руку и кричат: "Я!" (Обращается к зрителям.) Понятно? 
Зрители: Да! 
Двойка: Тогда начинаем! Кто здесь добрый и красивый? 
Зрители: Я! 
Двойка: Умный, милый, справедливый? 
Зрители: Я! 
Двойка: Кто считает и читает? 
Зрители: Я! 
Двойка: Малышей не обижает? 
Зрители: Я! 
Двойка: Бабусям место уступает? 
Зрители: Я! 
Двойка: А кто двойки получает? (Некоторые первоклассники поднимают руку и кричат "Я!") 
Двойка: Ага! Я так и знала, что в зале сидят будущие двоечники! Продолжим! Кто утром делает зарядку? 
Зрители: Я! 
Двойка: Кто считает по порядку? 
Зрители: Я! 
Двойка: Кто здесь сказки любит слушать? 
Зрители: Я! 
Двойка: Ну, а кто не моет уши? (Некоторые первоклассники поднимают руку и кричат "Я!") 
Двойка: О, так вы еще и грязнули! Ну и ну! Продолжим. Кто маме дома помогает? 
Зрители: Я! 
Двойка: Кто с друзьями отдыхает? 
Зрители: Я! 
Двойка: Любит утром умываться? 
Зрители: Я! 
Двойка: Кто любители подраться? (Некоторые первоклассники поднимают руку и кричат "Я!") 
Тройка: Ага! Математику не знают! Уши не моют! Еще и драться любят! Разве это первоклассники? 
Единица: Первоклассники должны любить и знать сказки! (Обращается к зрителям.) А вы любите сказки? 
Зрители: Да! 
Единица: А сказочных персонажей хорошо знаете? 
Зрители: Да! 
Единица: Это мы сейчас проверим. Я опишу героя, а вы скажете, кто это. Чтобы было понятно, приведу пример. А мои подружки мне помогут. 
Отметка в дневнике стоит, 
Она сияет и горит. 
Награды лучшей ученице 
Нет достойней… 
Двойка и Тройка (хором): Единицы! 
Единица: Молодцы! (Обращается к первоклассникам.) А теперь ваша очередь! 
Двойка: 
Он спрятал смерть в златом яйце, 
И ни кровиночки в лице! 
Не ест ни супа он, ни щей, 
Бессмертен он, зовут – … 
Зрители: Кащей! 
Тройка: 
Знаком он с Геной, Шапокляк, 
Он заводить друзей мастак! 
Не кукла и не неваляшка, 
Не зверь лесной, он – … 
Зрители: Чебурашка! 
Тройка: Смотри-ка, всех героев узнали! И все-таки вы не первоклассники! Ну-ка, уходите отсюда! 
(На сцену выходят Пятерка и Четверка.) 
Пятерка: Что тут происходит? 
Тройка: Никак самозванцев из класса не выгоним! 
Четверка: Каких самозванцев?! 
Двойка (указывая на зрителей): Вот этих! Расселись в классе, будто их звали! 
Пятерка: Да ведь это первоклассники! Они пришли в школу учиться! 
Единица: Ха! Учиться! Они ж ничего не умеют! 
Четверка: Во-первых, я сомневаюсь в том, что они ничего не умеют, просто вы их запутали совсем! А во-вторых, они и не должны еще много знать. Они ведь пришли в школу, чтобы научиться тому, чего еще не знают и не умеют. 
Двойка: И вовсе мы их не запутали! Они сами запутались! И я сильно сомневаюсь в том, что они пришли учиться. В школе никто учиться не хочет. Про это даже песни написаны. И не одна, а много! И про двойки тоже много песен есть! 
Пятерка: А я знаю много песен про то, как хорошо учиться в школе! 
Пятёрка и четвёрка поют песню "В школу" (играет песня «Учат в школе») 
Пятёрка: Вы хотите стать жителями страны знаний? 
Пятёрка: Не каждый мальчик и девочка могут стать жителями этой страны, а лишь только те, которые выдержат испытания. Вы готовы? 

Учитель начинает задавать детям задания, в качестве испытания.

Испытание № 1

Учитель: Я прочитаю стихотворение. А вы хлопнете в ладоши, если такие вещи в школе нужны, если же какие – то вещи в школе не нужны, топайте ножками. Посмотрим, кто самый внимательный из вас.
Если в школу ты идёшь, 
То в портфель с собой берёшь: 
- В клеточку тетрадку? 
- Новую рогатку? 
- Веник для уборки? 
- Дневник для пятёрки? 
- Альбом и краски? 
- Карнавальные маски? 
- Азбуку в картинках? 
- Рваные ботинки? 
- Фломастеры и ручку? 
- Гвоздиков кучку? 
- Карандаши цветные? 
- Матрасы надувные? 
- Ластик и линейку? 
- В клетке канарейку? 
- Альбом, чтоб рисовать? 
- Жвачек, чтоб жевать? 
- Учебники в обложке? 

Испытание № 2

Учитель: второе испытание игра «Портфель». Проверим, как вы умеете собирать портфель.

уч: Играют.

Учитель: Какие молодцы, ребята, все задания в волшебных городах выполнили, с испытаниями справились, ну что Единица, Двойка, Тройка, убедились теперь, что эти ребята действительно настоящие первоклассника?

Единица, Тройка, Двойка опустили голову: Да, теперь мы убедились, что эти ребята настоящие первоклассники и здесь нам не место, мы уходим.

Учитель: Молодцы, ребята, мы прогнали плохие оценки и оставили в нашем классе, только Пятёрку и Четверку, потому что единицам, двойкам и тройкам, нечего у нас делать. И сейчас мы выдадим вам ребята медали «Первоклассника», которые вы сегодня заслужили.