Конспект «Пресмыкающиеся»
Цель: познакомить детей с пресмыкающимися животными
Задачи:
1.Уточнить, систематизировать и закрепить знания ребёнка о пресмыкающихся животных;
2.Формировать представления о внешнем виде и особенностях жизни пресмыкающихся;
3.Развивать активную речь детей: пресмыкающиеся (крокодил, змея, ящерица, черепаха); пресмыкающееся – рептилия. Расширять активный и пассивный словарь
Оборудование: презентация
Предварительная работа: показ картинок пресмыкающихся.
Ход занятия.
Организационный момент.
1- Вы любите отгадывать загадки? (ответы детей) Тогда отгадайте несколько загадок.
1 слайд
Он на экваторе живет.
И у него огромный рот.
Он солнце в сказке проглотил.
Кто? Догадался? – …….. (крокодил –2слайд)
Шелестя, шурша травой,
Проползает шнур живой,
На земле клубком свернется.
Угадали, как зовётся? (змея – 3 слайд)
Бегает среди камней,
Не угонишься за ней.
Ухватил за хвост, но - ах! –
Удрала, а хвост в руках. (ящерица – 4 слайд)
Очень медленно идет,
Дом она с собой несет.
Испугается чего-то, в панцирь с головой уйдет (черепаха – 5 слайд)
- А как этих животных можно назвать одним словом? (ответ - пресмыкающиеся).
- О каких животных мы будем разговаривать сегодня? (Ответ)
Своё название пресмыкающиеся получили за то, что передвигаются они, пресмыкаясь (ползая) по земле. Обычно у них четыре лапы, но они лишь помогают передвижению тела, как подвижные рычаги, т.к. расположены по бокам туловища, а не под ним. Ещё сегодня мы познакомимся с новым словом. (РЕПТИЛИЯ)
Слово «рептилия» в переводе с греческого языка означает «ползать на брюхе». Именно поэтому пресмыкающихся животных также называют рептилиями.
- У всех рептилий жесткая, сухая кожа, покрытая роговыми чешуями или пластинами. Черепахи, например, покрыты костным панцирем. А голова и спина крокодилов покрыты твердыми костными пластинами.
- Размножаются рептилии, откладывая яйца. Обычно они делают это в укромных местах, под камнями, под бревнами или в пустых пнях. Но у некоторых пресмыкающихся детёныши вылупляются из яйца в теле матери, и рождаются уже живыми.
Пальчиковая гимнастика «Осторожно, крокодил!»
| Пять маленьких рыбок играли в реке | Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе. |
| Лежало большое бревно на песке | Руки прижаты друг к другу. переворачиваем их с боку на бок |
| И рыбка сказала: «Нырять здесь легко!» | Ладони сомкнуты и чуть округлены. Выполняем ими «ныряющее» движение |
| Вторая сказала: «Но здесь глубоко!» | Качаем сомкнутыми ладонями |
| А третья сказала: «Мне хочется спать» | Ладони поворачиваются на тыльную сторону одной из рук – рыбка спит |
| Четвёртая стала чуть-чуть замерзать | Быстро качаем ладонями – дрожь |
| А пятая крикнула: «Здесь крокодил! | Запястья соединены. Ладони раскрываются и соединяются – рот |
| Плывите отсюда чтоб не проглотил!» | Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями - уплывают |
Чем похожи пресмыкающиеся и земноводные?
- Пресмыкающиеся (рептилии) и земноводные (амфибии) - холоднокровные животные. Как ты думаешь, что это значит? (у них холодная кровь). А как это – холодная кровь? (ответ ребёнка). Температура их тела зависит от окружающих условий. В жаркую погоду температура тела у них высокая и они вполне активны. В холодную погоду температура тела понижается и животные очень малоподвижны. Однако они способны отчасти контролировать температуру тела, укрываясь от перегрева или переохлаждения. Например, зимой они впадают в спячку, чтобы избежать холодов, а если очень жарко летом - они охотятся ночью.
5.Итог занятия
- О ком мы сегодня говорили? (о пресмыкающихся)
-А как они называются по-другому? (пресмыкающиеся – рептилии).
- Перечисли пресмыкающихся (крокодил, змея, черепаха, ящерица)
- Оцените, пожалуйста, свою работу. Как вы считаете, мы справились с задачей? Как вы оцениваете свою работу (зелёный кружок- отлично, жёлтый- нужно стараться, красный- тревожный сигнальчик, будем ещё больше стараться).
761
80 696 
