Конспект "Профессии"

Конспект занятия
по теме модуля «Мир профессий и труда нашего города»
Тема: «В мире профессий. Профессии людей села»

Цель: Закреплять с детьми названия сельскохозяйственных профессий. Расширять знания о труде в селе.
Задачи:
- расширить представления детей о профессиях, продуктах труда;
-способствовать формированию представлений о том, что любая профессия важна и нужна;
-помочь осознать нравственную и личностную значимость нового материала;
-способствовать сплочению детского коллектива, помочь осознать ценность совместной деятельности;
-воспитывать любовь к труду, уважение к людям любой профессии и бережное отношение к продуктам труда.
Оборудование: куклы Белогор и Белогорочка, рисунки и иллюстрации; плакат «Дерево успеха» и листочки на каждого ребенка для аппликации; карточки с буквами и словами; презентация.
Ход занятия:
Организационный момент.
Утренний ритуал
Игра «Интервью»
Участники сидят полукругом, у ведущего микрофон. Произнося реплику, он одновременно передаёт микрофон партнёру справа. Тот должен передать его следующему игроку, ответив при этом на заданный ему вопрос. Например:
-Какое у тебя настроение?
-Хорошее.-Кого ты рад видеть сегодня?
-Что ждёшь от сегодняшнего дня? и т.д.
Введение в тему:
- Ребята, сегодня к нам пришел наш друг, Белогор. Пожелайте им доброго утра.
- Ребята, а сейчас послушайте стихотворение, которое принес Белогор и постарайтесь понять, о чём оно? ( Ученики читают стихотворение).
1. Кто на свете самый главный,
Самый добрый, самый славный? Кто он?
Как его зовут?
Ну, конечно,
Это труд!
2. Кто на свете самый умный,
Самый старый, самый юный? Кто он?
Как его зовут?
Ну, конечно,
Это труд!
3. Кто
На все века и годы
Настоящий Царь природы?
Царь полей,
Заводов,
Руд?
Кто он?
Как его зовут?
Ну, конечно,
Это труд!
Так о чём это стихотворение?
Ребята, у вас на столе лежат карточки с буквами. Составьте слово из этих букв. А теперь кто прочитает получившееся слово. Давайте эти слова мы поместим на доску и хором прочитаем его: Профессии людей села. Правильно.
Белогор интересуется, что бы вы хотели узнать сегодня? (Ответы детей)
Из прошлой беседы мы узнали с вами о некоторых профессиях нашего города.
- Сегодня попытаемся узнать, а какие профессии есть в селе?
- Ребята, как вы понимаете, что же такое профессия? (ответы детей)
- Существует такая книга, которая называется «Словарь», в ней ребята есть все слова, значения которых мы не знаем.
- И так: «Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность».
- Обратите внимание на слово «трудовая». Что это значит?
- Людям, каких профессий надо трудиться? ( Трудиться надо всем)
- А как вы считаете, сколько существует на земле профессий? (Много)
- В мире существуют тысячи разных профессий. Каждый человек выбирает одну, которой он посвящает всю свою жизнь. Мы должны как можно больше узнать о разных профессиях, о том какие профессии у людей села , чтобы в будущем найти себе дело по душе , выбрать профессию и возможно остаться трудиться в родном селе.
-Ребята ,посмотрите на картинки и скажите, о каких профессиях мечтают ребята?
Профессий всех не сосчитать!
А вы какие можете назвать?
Давайте поиграем в игру «Загадки - складки»
Я начну , а вы кончайте,
Дружно хором отвечайте.
1. Если заболело ухо,
Если в горле стало сухо,
Не волнуйся и не плачь –
Ведь тебе поможет….. (ВРАЧ)
2. Я за компьютером сижу,
Счета, балансы подвожу.
Во всех конторах там и тут.
Меня (БУХГАЛТЕРОМ) зовут
3.Знает точно детвора,
Кормят вкусно …. (ПОВАРА)
4. Под весенний птичий свист
Пашет землю ... (ТРАКТОРИСТ)
5.Чтоб амбар наш был с зерном,
Нужен в поле…..( АГРОНОМ)
6.В поле комбайнов слышится хор,
Хлебный корабль ведёт…. (КОМБАЙНЁР)
7. Груши, яблони, крыжовник,
Посадил в саду ….. (САДОВНИК)
8. Очень тщательный уход
За животными ведёт:
За коровами - (ДОЯРКА)
А за свинками – (СВИНАРКА)
9. Хочешь свежих помидоров –
Загляни на огород:
С недостатком витаминов
Справится …. (ОВОЩЕВОД)
10.Мебель, хлеб и огурцы,
Продают нам …. (ПРОДАВЦЫ)
11. С сумкой тяжёлой обходит район,
Письма нам в ящик кладёт …. (ПОЧТАЛЬОН)
12.Послезавтра, в понедельник,
Смелет всё зерно нам…. (МЕЛЬНИК)
13.Сапогам больным помощник,
Каблуки прибьёт…. (САПОЖНИК)
14.Шью я куртки и штаны
Вы меня все знать должны:
На машинке строчу я лихо,
Потому что я ….. (ПОРТНИХА)
15. Строю школы, строю бани,
Строю новые дома.
Строю новые деревни,
Строю даже города.
Знает каждый в доме житель
Этот дом возвёл ….. (СТРОИТЕЛЬ).
- Молодцы, ребята. Вы отгадали некоторые профессии людей села. И это крошечная часть всех существующих на земле. Перечислить все профессии и специальности невозможно.
- А сейчас, глядя на картинки, скажите, что делает: врач, учитель, воспитатель, шофёр, повар, продавец, строитель, парикмахер, пожарный. - Ребята, скажите, а какие в селе есть еще профессии?

- Ребята, назовите профессии, которых нет в селе. Почему? ( В селе нет таких учреждений и предприятий, где трудятся люди таких профессий.) А сейчас, ребята, нужно закончить предложения, вставляя пропущенные слова.
Игра «Доскажи словечко»
Я читаю вам начало предложения, вы продолжаете. Самолётом правит (пилот)
Трактор водит (тракторист)
Стены выкрасит (маляр)
Доску выстругал (столяр)
В доме свет провел (электрик)
В школе трудится (учитель)
В жаркой кузнице (кузнец)
Кто все знает – молодец!!!!! ФИЗМИНУТКА
Мы в профессии играли –
В миг мы лётчиками стали!
В самолёте полетали
И шофёрами вдруг стали!
Руль теперь в руках у нас-
Быстро едет первый класс!
А теперь на стройке мы,
Кладём ровно кирпичи.
Раз - кирпич и два, и три –
Строим дом мы, посмотри!
Вот закончена игра,
Вновь к беседе нам пора.
Игра «Чудо – мешок».
- У меня в руках мешок, в нём предметы . Вы должны догадаться, кому принадлежат эти предметы, людям каких профессий. (термометр, разделочная доска, булочка, указка, краски, нитки, калькулятор , савок,) -Давайте продолжим угадывать профессии по предметам. Посмотрите на экран.
Ведро, каска, огнетушитель (Пожарный)
Сумка, конверт, почтовый ящик (Почтальон)
Тележка, лопата, метла (Дворник)
Топор, долото, пила (Столяр)
Ножовка по металлу, шлифовальная машина, тиски (Слесарь)
Игра «Что перепутал художник?»
-Недавно я побывала на одной выставке, и там я увидела странные рисунки. Мне кажется, что художник что-то напутал. Ведь каждый мастер знает, какие предметы и инструменты ему понадобятся для работы. Найдите лишний предмет.
( Каждой группе предлагается рисунок. Нужно обсудить и назвать лишний в профессии атрибут, подобрать карточку со словом- названием профессии. (К какой профессии нужно отнести лишний предмет).

Молодцы, ребята. Вы правильно выполнили задания.
- Как вы думаете, можно ли назвать самую важную профессию? (Нет, потому что любая профессия важна.)
Итог занятия.
Ребята, вы ещё пока дети и не можете трудиться на полях, на предприятиях, в учреждениях. В чём заключается ваш основной труд?
-Верно, учёба и приобретение прочных знаний – ваш главный труд. А прочные знания в будущем помогут вам воплотить свою мечту в жизнь, получить профессию, о которой вы мечтаете уже сейчас.
Рефлексия.
-На доске плакат «Дерево успеха». У вас листочки. Я предлагаю вам на них написать, кем вы хотите быть и наклеить свой листочек на дерево, озвучивая свою мечту.
-Хочется поблагодарить людей разных профессий за их самоотверженный труд, за их преданность делу, за то, что они дарят нам спокойствие и уверенность в завтрашнем дне.
(ребенок читает стихотворение наизусть).
Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны,
И актуальны, и важны. И ты скорее подрастай,
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть

Конспект «Профессий много в мире есть, их невозможно перечесть».

Задачи:
- Расширить представление детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях.
- Формировать обобщенное понятие «профессия», обогащать активный словарь.
- Развивать внимание, память, мышление.
- Воспитывать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду взрослых.

Ход

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! День сегодня необычный, я искренне рада видеть вас. Предлагаю с вами поздороваться.

Игра «Дружные ладошки»
Мы ладонь к ладони приложили
И всем дружбу предложили.
Будем дружно мы играть,
Чтобы добрыми, умными стать
Мы друг друга обижаем – нет, нет, нет
Мы друг друга уважаем? Да! Да! Да!

Воспитатель:
- Дети, кому из вас хочется вырасти поскорее и стать взрослым?
Скажите, а куда каждый день ходят ваши мамы и папы, взрослые?
Дети: взрослые, мамы и папы ходят на работу
Воспитатель:
-Для чего люди ходят на работу?

Дети: чтобы зарабатывать деньги, строить дома, водить машины, выращивать хлеб

Воспитатель:
-Кем работают ваши родители? (спросить каждого ребенка)
-Какую пользу они приносят?

Дети: они шьют одежду, учат детей, лечат заболевших, готовят пищу, перевозят грузы.
Воспитатель:
-Прежде чем, мы с вами, начнем говорить о многообразии мира профессий, мне бы хоте-лось провести с вами игру - разминку.

Задание: я буду называть группы слов, а вам нужно определить, о какой профессии идет речь.
1.Форма, жезл, кобура. (Полицейский)
2.Лестница, шланг, вода. (Пожарный)
3.Шприц, клиника, животные. (Ветеринар)
4.Колпак, плита, вкусное блюдо. (Повар)
5. Законы, акты, договора. (Юрист)
6.Камера, навигатор, движение. (Водитель)
7.Курс, расписание, шасси. (Летчик)
8.Весы, прилавок, товар. ( Продавец)
9.Молоток, зубила, гвозди. (Плотник)
10.Машинка, ножницы, отрез. ( Швея)
11.Журнал, правила, учебник. (Учитель)
12.Носитель, блок, система. (Программист)
13.Киль, шпиль, мачта. (Матрос)
14.Защита, клиент, суд. (Адвокат)
Молодцы!

Чтение стихотворения «Кем хотите стать вы, дети?»
Кем хотите стать вы, дети?
Поскорее нам ответьте!
— Я хочу шофёром быть.
Грузы разные возить.
— Я мечтаю о балете.
Лучше нет его на свете.
— Я хочу врачом стать классным.
Буду всех лечить лекарством.
Очень вкусным, как конфета.
Съел его - болезней нету!
— В красках я души не чаю.
Стать художником мечтаю.
Закажите мне портрет.
Справлюсь я, сомнений нет!
— Вы со мной, друзья, не спорьте,
Я хочу стать первым в спорте.
Шайбу мне забить - пустяк,
Я играю за "Спартак"!
— Я хочу стать пианисткой.
Замечательной артисткой.
Музыка со мною с детства,
Я люблю её всем сердцем.
— Я мечтаю стать скорей
Воспитателем детей.
С ними петь, гулять, играть.
Дни рожденья отмечать
Воспитатель:
- О чем говорится в стихотворении?