Конспект/Театральный костюм/3 класс

3 класс

Раздел 3: «Художник и зрелище»

Урок 4: «Театральный костюм»

Форма урока: урок-игра

Вид деятельности: рисунок по представлению.

Планируемые результаты: ученики познакомятся с искусством создания театрального костюма, закрепят знания и навыки по темам «Художник в цирке», «Маска».

Оборудование: наглядные изображения «Эскизы театральных костюмов», детские работы по теме урока.

Материалы: бумага, карандаш, ластик, фломастеры, шаблон теля героя.

Ход урока.

Организационный момент (1 мин)

Здравствуйте, 3 класс.

Повторение (1 мин)

Давайте вспомним, тему прошлого урока. Что нового вы узнали?

На прошлом уроке вы познакомились с африканской маской и попробовали себя в роли художников-декораторов, необходимо было оформить сцену к спектаклю в африканском стиле.

Беседа по теме урока, работа с учебником (5 мин)

Сегодня тема урока «Театральный костюм», речь пойдёт об искусстве создания театрального костюма. Мы продолжаем путешествовать по театру.

Показ наглядных пособий.

Посмотрите на работы знаменитых театральных художников нач. 20 века: Лев Бакст эскиз костюма «Жар-птица» (к балету Стравинского); Александр Головин костюмы к спектаклю «Маскарад» Лермонтова.

Посмотрите также на современные костюмы на тему «Жар-птица». Обратите внимание на элементы костюма, на цвет и декор. В каждом костюме очень верно передан образ «Жар-птицы». Рассмотрите также детские работы, здесь эскизы костюмов: «Клоун», «Жар-птица», «Вождь африканского племени».

Задание для практической работы, актуализация знаний (3 мин)

Ребята, послушайте внимательно задание. Сегодня у нас необычный урок, вам предстоит сыграть роль художника театра по костюмам. А я директор по костюмам. Необходимо к детским спектаклям нарисовать эскизы (маленькую копию) костюмов: «Вождь африканского племени»-1 группа художников выполняет (1 ряд), «Жар-птица» (в образе женщины)- 2 группа художников выполняет (2 ряд), «Клоун»- 3 группа художников выполняет (3 ряд),. В конце урока я выберу от каждой группы художников лучшие костюмы для дальнейшего рассмотрения с режиссёром театра.

Для начала обведите шаблон тела героя, затем оденьте в костюм.

Выполнение практического задания (20 мин)

Приступаем к выполнению практического задания.

Физминутка (1 мин)

Ребята, давайте дадим отдохнуть нашим ручкам, все на физминутку!

А теперь раскрасьте фломастерами костюмы.

Рефлексия (3 мин)

Давайте рассмотрим ваши работы, и я решу, какие буду рассматривать для спектаклей.

Расскажите, с какими трудностями вы столкнулись при выполнении задания?

Оценка творческих работ учеников (1 мин)

Уборка рабочего места (5 мин)