Конспект тематичекого мероприятия "День песка"

Конспект тематического развлечения «День песка»

Программное содержание: создать у детей положительное эмоциональное настроение, развить познавательный интерес к исследовательской деятельности и играм с песком. Задачи: создать условия для исследовательской и творческой деятельности воспитанников с песком; познакомить со свойствами песка, рассказать, в каких сферах и как его использует человек; совершенствовать коммуникативные навыки детей, умение взаимодействовать друг с другом в процессе игр с песком

Место проведения мероприятия: участок группы детского сада

Материалы: мелкие игрушки, воронки, 2-е лопатки, 2-а ведёрка, лупа.

Предварительная работа: выявление знаний детей о песке, о свойствах песка в ходе наблюдений во время прогулки и экспериментирования, чтение художественных произведений, беседы и рассматривание фотографий после летнего отдыха (возле моря, на реке);

Ход

Вводная часть:

В: Здравствуйте, дети! Все мы очень любим лето, оно принесло нам много радости. Можно целый день играть с друзьями, бегать, прыгать и конечно же играть в песок. А давайте мы сегодня устроим день песка.

Ответы детей:

В: Начнём мы с загадок. Посмотрим сможете ли вы их отгадать.

Зеленеют луга

В небе радуга дуга

Солнцем реченька согрета

Всех зовет купаться. (лето)

Ответы детей:

В:

Ну-ка,кто из вас ответит:

Ни огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко свет,

И не пекарь, а печет. (Солнышко)

Ответы детей:

В:

Чтобы не было беды

Жить нельзя нам без … (воды)

Ответы детей:

В:

Из камней он появился

Зернами на свет явился

Желтый, красный, белый

Или светло-серый.

То морской он, то речной

Отгадайте, кто такой? (песок)

Ответы детей:

В:

Чтобы поиграть в песочек

Нас возьмите и совочек (формочки для песка)

Ответы детей:

В: Молодцы. Давайте сейчас вспомним с вами правила песочницы.

Ответы детей:

В: Правильно! Нельзя бросать песок в других или брать его в рот.

Нельзя разносить песок по участку, выбрасывать его из песочницы. Ведь песочница это домик для песка.

Основная часть:

Ну что правила мы с вами вспомнили, давай начнём отмечать день песка. Скажите, а вы когда-нибудь клад находили?

Ответы детей:

В: вот сейчас вам предстоит стань настоящими кладоискателями.

«Найди клад»

В песочнице зарыты мелкие игрушки, дети бегут к песочнице, находят игрушку, возвращаются, оставляют игрушку в коробке, эстафета продолжается… Команда, нашедшая за определенное время большее количество игрушек, побеждает.

Ведущая: Ну что продолжаем.

«Водоносы»

Второе испытание – вода

Нести ее просто беда!

Неосторожно понесешь –

Свою команду подведешь!

(Дети по очереди носят в ведерке воду и переливают

из одной емкости в другую).

 «Песочные часы».

Взять две воронки, внизу положить две прозрачные емкости. Песок одновременно наполнить емкость. Понаблюдайте с детьми, кто быстрей через воронку наполнят емкость.

Ведущая: Замечательно. а сейчас следующее испытание.

«Кто быстрее наполнит ведро песком».

Дети по очереди носят совком песок из одного ведра в другое. Выигрывает та команда у которой песка больше.

Ведущая: А сейчас мы с вами возьмём в руки лупы и расмотрим песок по ближе.

«Песчинка под лупой»

Нужно найти как можно больше особенностей в песчинке (рассмотрение размера, цвета, прозрачности и блеска).

Ведущая: Дети я объявляю конкурс «Песочные фантазии»! Сделайте из песка, то, что захотите! Желаю вам удачи.

Заключительная часть:

Молодцы, сегодня вы справились со всеми заданиями, преодолели все препятствия. Что нового вы узнали о песке? Вам понравилось отмечать день песка?