Конспект урока физики в 11 классе на тему: "Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер"

11а - 11б –

Тема. Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер.

.Цель урока: изучить строение атомного ядра.

Ход урока:

I Организационный момент

II. Актуализация знания

В начале этого занятия нужно повторить изученный материал, который будет необходим нам для изучения нового материала.

1. Что было получено Резерфордом при бомбардировке азота α- частицами, испускаемыми радием? (Были получены протоны - ядра атома водорода)

2. Как проводились опыты по регистрации протона? (Применялся в первых опытах метод сцинтилляций - вспышек, а позднее - превращение азота наблюдалось в камере Вильсона.)

3. Как выглядит превращение ядер благодаря значкам химических элементов? (¹⁴₇ N + ⁴₂ He  ¹⁷₈ O + ¹₁H)

4. В каком году и кем был открыт нейтрон? (В 1932 году Д. Чедвиком, учеником Резерфорда)

5. Какое излучение было обнаружено? (Были обнаружены γ- лучи, способные преодолеть свинцовую пластину толщиной 10-20 см.)

6. Как была названа новая частица? (Была названа нейтроном)

7. Какова масса нейтрона и каков его символ? (Чуть побольше 1 а.е.м., символ- ¹₀ n)

8. Какова реакция происходит при попадании α-частиц в ядра бериллия?

(⁹₄ Be + ⁴₂ He  ¹²₆ C +¹₀ n)

1. Что характерно для нейтрона? (Нейтрон - нестабильная частица, не имеющая заряда и за 15 мин распадающаяся на протон, электрон и нейтрино)

III. Мотивирование к учебной деятельности

После открытия нейтрона в опытах Чедвика советский физик Д. Д. Иваненко и немецкий учёный В. Гейзенберг в 1932 году предложили протонно-нейтронную модель ядра атома. Эта модель после многих лет исследований оказалась верной и общепризнанной. А в чём она состоит?

Что же было предложено советским физиком Д. Д. Иваненко?

(Им была предложена протонно-нейтронная модель ядра атома).

Значит, о чём пойдёт речь на уроке?

(О строении атомного ядра)

А что может удержать протоны и нейтроны внутри ядра?

(Ядерные силы)

А чем должны обладать атомные ядра? (Какой-то энергией, чтобы не была нарушена связь при образовании ядер из частиц)

Всё это вы узнаете сегодня на этом уроке.

Запишите, пожалуйста, тему урока: «Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер»

IV. Построение проекта выхода из затруднения

Познакомьтесь, пожалуйста, с информацией о строении ядра атома, ядерных силах и энергии связи атомных ядер.

Вопросы по теме (учебным материалом можно пользоваться):

1. Что можно сказать о количестве протонов в ядре?

(Число протонов обозначается буквой Z и равно количеству электронов в атомной оболочке, т.е. равно также порядковому номеру элемента в периодической таблице Д. И. Менделеева)

1. А как найти количество нейтронов?

(Количество нейтронов обозначается буквой N и равно разности массового числа А и количества протонов Z)

1. Как называют протоны и нейтроны вместе?

(Протоны и нейтроны вместе называют нуклонами)

1. Могут ли протоны и нейтроны внутри ядра удерживаться гравитационными или электромагнитными силами?

(Не могут, так как гравитационные силы слабые, а электромагнитные не могут, так как нейтроны не имеют заряда, а положительно заряженные протоны имеют силу электрического отталкивания.)

1. Какие силы действуют между нуклонами?

(Между нуклонами действуют ядерные силы)

1. На каких расстояниях проявляются ядерные силы?

(На расстоянии 10^-12 - 10^-13 см, т.е. они являются короткодействующими)

1. Что такое энергия связи ядра?

(Это энергия, которая необходима для полного расщепления ядра на отдельные нуклоны)

1. По какой формуле можно найти энергию?

(E = mc²)

1. По какой формуле находится дефект масс?

(Δ M = Z m_p+ N m_n - М_я)

1. Что показывает энергия связи? (Энергия связи показывает на сколько уменьшается энергия системы при образовании нуклонов)

2. Чему равна энергия связи?

(Е_св = Δ M с² = (Z m_p+ N m_n - М_я) с² )

1. Что такое энергия связи?

(Энергия связи - это энергия, которая выделяется при образовании ядра из отдельных частиц, и соответственно это та энергия, которая необходима для расщепления ядра на составляющие частицы)

В тетрадях нужно записать последние три формулы со всеми разъяснениями.

VI. Первичное закрепление.

Тест на с. 302

А1) 4 А2) 2 А3) 4 А4) 1 А5) 3

VIII. Рефлексия

IХ. Домашнее задание

§78, 80