Конспект урока "Я и мои друзья. О чем говорят Сабина и её мама?"

Класс: 3 , немецкий язык

День рождения! Разве это не прекрасный день?

Тема урока:  Я и мои друзья. О чем говорят Сабина и её мама?

Учебник: И. Л. Бим: Deutsch (2 часть)

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

практические:

- формирование лексических навыков чтения и письма;

- обучение использованию новой лексики для решения коммуникативных задач.

воспитательные:

- формирование способности выражать чувства по поводу начала учебного года.

общеобразовательные:

- расширение общего и филологического кругозора;

- развитие памяти и мышления;

- развитие речи и познавательного интереса.

Оснащение: учебник, АВ- печатная тетрадь, доска, МР3-приложение

Формы работы:

- индивидуальная

УУД

Л.Разыгрывать диалоги, проявляя вежливость, адекватно понимать причины успешности/ неуспешности учебной деятельности, развивать  навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками  в разных социальных ситуациях,  умения не создавать  конфликтов  и находить выходы из спорных  ситуаций.

Пр. Знать наизусть популярные детские песенки и рифмовки, узнавать наиболее известных персонажей иностранной детской литературы, правильно произносить основные звуки, звукосочетания, а также слова и

фразы

Р. Контролировать свои действия в процессе выполнения задания, оценивать правильность выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки.

К. Готовность слушать собеседника и вести диалог «Знакомство», воспринимать на слух песенки и рифмовки, имена, выражения классного обихода и речевые клише.

П. Писать и читать слоги, слова с новыми буквами и буквосочетаниями, правильно записывать имена немецких детей, правильно интонировать при чтении

Оснащение: учебник, АВ- печатная тетрадь, доска, МР3-приложение

Формы работы:

- индивидуальная

Дидактические единицы: Я и моя семья. Семейные праздники: день рождения.

Ход урока

I. Организационный момент (3 мин.)

Guten Morgen, Kinder! Ich bin sehr froh euch heute zu sehen! Setzt euch. Wer hat heute Klassendienst? Wer fehlt heute? Der wievielte ist heute?

Учащиеся формулируют тему урока и направление беседы, основываясь на опыте прошлого урока.

II. Проверка домашнего задания

АВ стр. 42-43 упр. 3-5. Повторить слова

III. Основной этап

-стр.68 упр.1 стихотворение «День Рождения»

Прочитать вместе с диктором и догадаться о смысле отрывка

Перевести и ответить на вопросы стр.69

-стр. 69 работа по картинке:

Кто на рисунке? О чем они разговаривают? Почему на календаре отмечены даты?

-стр. 69 прослушать диалог упр.3

Прочитать вместе с диктором, перевести по ролям

Стр. 70 ответить на вопросы

Работа с памяткой: Как правильно здороваться и прощаться

-стр. 71 упр.5 Когда у детей день рождения

Работа по таблице

-стр. 71 слова – записать в словарь, отработать

IV. Заключительный этап: 

Объяснение домашнего задания

стр.73 выучить слова, стр.69 отчитать

V. Подведение итогов урока

Анализ речевых навыков и умений. Подведение итогов работы и объективное оценивание результатов учащихся. А также указание недостатков в работе каждого учащегося и путей их преодоления.

Nur, liebe Kinder, wir haben heute sehr tüchtig gearbeitet. Und Ihr bekommt folgende Noten:

Also, dann die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!