Конспект урока "Изготовление игры -ходилки "Путешествие со смешариками"

Технологическая карта урока

Предмет:математикаКласс:2;

Тема урока: Изготовление настольной игры – ходилки «Приключения смешариков» (Табличное умножение и деление )

Цели урока: по теме «Табличное умножение и деление» заключается в формировании у учащихся навыков быстрого и правильного выполнения арифметических действий умножения и деления чисел в пределах таблицы умножения.

Урок направлен на развитие внимательности, памяти и умения применять полученные знания на практике.

Планируемые результаты:

1. Знания и понимание:

• Понимание смысла операций умножения и деления.

• Знание основных свойств умножения и деления (коммутативность, ассоциативность, дистрибутивность).

• Освоение таблицы умножения и умение её применять.

• Быстрое выполнение табличных примеров на умножение и деление.

• Решение задач, связанных с умножением и делением.

• Выполнение действий с числами в пределах изученных таблиц.

• Развитие внимательности и аккуратности при выполнении вычислений.

• Улучшение навыков самостоятельной работы и самоконтроля.

• Воспитание ответственности и настойчивости в достижении целей.

Тип урока: урок -практикум;

Оборудование:

1. Картон плотный (для игрового поля)

2. шаблоны для фишек и карточек

3. Карандаши, маркеры

4. Ножницы

5. Клей ПВА или канцелярский клей-карандаш

6. Кубик игральный (или самодельный)

7. Шаблоны фигурок Смешариков (можно распечатать)

презентация.

Учитель: Сегодня у нас необычный урок. Мы отправляемся в космическое путешествие!

(Учитель показывает изображение космоса или планет.)

Вопрос к классу: Чтобы отправиться в путешествие, что нам необходимо?

(Ждёт ответов учеников. Нам нужна карта)

Учитель: Представьте, что вы — команда исследователей, которая отправляется в путешествие по Вселенной. Ваша миссия — изучить её поверхность и собрать важные данные. Но для этого вам нужно будет пройти через множество испытаний, связанных с математикой!

Учитель: Сегодня мы создадим свою собственную настольную игру-ходилку, где каждый шаг будет связан с задачами на умножение. Вы будете двигаться по игровому полю, решая примеры и помогая своему персонажу добраться до финиша.

Вопрос к классу: Как вы думаете, какие знания нам понадобятся для успешного путешествия?

(Ожидает ответов, подчёркивая важность знания таблицы умножения.)

Учитель: Правильно! Таблица умножения станет нашим главным помощником в этом путешествии. А теперь давайте приступим к созданию нашей космической игры!

После такого вступления учитель может предложить ученикам разделиться на группы и приступить к разработке элементов игры: игровое поле, фишки, карточки с примерами. Важно подчеркнуть, что каждая группа должна учитывать космическую тематику и включать задачи на умножение.

1. подготовить поле

2. Поле должно включать:

   • Стартовую точку,

   • Финишную точку,

   • Клетки-препятствия (например, лужи, ямы),

   • Бонусы (дополнительные ходы, полезные предметы).

3. Вырежьте поле из картона и раскрасьте его, добавив детали . Можно использовать готовые картинки из интернета или нарисовать вручную.

1. Выберите несколько персонажей Смешариков (например, Нюша, Крош, Бараш), которых будут представлять игроки.

2. Распечатайте или нарисуйте маленькие фигурки каждого персонажа.

3. Вырежьте фишки и приклейте их на картонные основы для устойчивости.

1. Если нет готового кубика, сделайте его самостоятельно из картона. Для этого:

   • Нарисуйте и вырежьте шесть квадратов одинакового размера.

   • Склейте их между собой, чтобы получился куб.

   • Раскрасьте грани цифрами от 1 до 6.

1. Подготовьте карточки с заданиями, которые игроки будут выполнять на пути к финишу. Например:

   • Пропустить ход,

   • Вернуться на старт,

   • Получить дополнительный бонус.

2. Напишите задания на цветной бумаге или картоне, вырезав карточки небольшого размера.

1. Разместите игровое поле на столе.

2. Положите фишки возле старта.

3. Разложите карточки заданий рядом с полем.

4. Проверьте, что кубик готов к использованию.

- Какая из ходилок больше понравилась?

- Что не получилось?

Что можно добавить?

- как можно усложнить?

В следующий раз пожелания учтем и переработаем

Делу – время, а потехе – час.

Время, как воробей, упустишь – не поймаешь.

Время и труд к победе зовут.