Конспект урока ИЗО 2 класс "Маска, кто ты? Учитесь видеть разные выражения лица"

МОБУ СОШ № 1 с. Ивановка

Маска, ты кто?

Открытый урок во 2-ом Б классе по изобразительному искусству

Подготовила Герман Татьяна Николаевна,

учитель нач. классов

Урок составлен по УМК «Перспектива». Учебник Т.Я. Шпикалова, Л.В. Ершова

ПАСПОРТ УРОКА

ХОД УРОКА

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (2-3 мин)

- Мы будем на уроке думать?

- А может, будем спать?

- Мы будем рисовать?

- А в облаках летать?

- Друг другу помогать?

- Прочитайте девиз нашего урока.

« Всё что делаем мы сами – называем чудесами»

- Ребята, глазами нужно проверить, все ли готово у вас к уроку: альбомы, краски, баночки с водой, кисточки.

Самоопределение к деятельности

1. Формулировка задачи.

Загадка.

Наденешь её – и тебя не узнать,

Ты рыцарь, бродяга, ковбой …

Кем хочешь, сумеешь в ней запросто стать.

А снимешь – вновь станешь собой. МАСКА

- Ребята, у меня для вас есть небольшое видио-интервью, посмотрите («На новогоднем празднике я хочу быть…»)

- Приближается праздник Новый год и все уже начали к нему подготовку.

Актёр в театре играет разные роли. Что помогает ему перевоплощаться, а нам поможет создать желаемый образ на новогоднем утреннике?

Итак, тема урока «МАСКА, ТЫ КТО?»

Создание проблемной ситуации

- Что такое маска?

-Какие знания нам потребуются чтобы создать маску?

-Как передать настроение героя?

- Можем ли мы создать маску?

- Значит, нам необходимо научиться видеть разные выражения лица и передать их в эскизе маски.

(на доске открыть «УЧИСЬ ВИДЕТЬ РАЗНЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ ЛИЦА»)

Составление плана работы
- Я подготовила для вас пункты плана нашей работы, но надо расставить их по порядку:
- Оценить свою работу
- Нарисовать маску
- Узнать историю возникновения маски
- Научиться определять выражения лиц людей.

2. ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ (1 мин.)

- Итак, сегодня мы узнаем историю возникновения масок, из каких материалов их делают, как художники, создающие маски показывают нам характер, настроение героев спектаклей, подготовимся к самостоятельному изготовлению маски, а затем каждый создаст эскиз карнавальной маски.

3. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА (20 мин.)

1. Формулировка определения

- Ребята, когда вы играете в какую-нибудь игру, вы всегда становитесь кем-то. То разбойником или пиратом, то феей – колдуньей или принцессой.

С давних времен люди подметили, что быть кем-то, играть кого-то легче в маске. Потому что маска помогает скрыть лицо, превратиться в волшебного героя. Маска пришла к нам из глубокой древности. Она даже древнее кукол. 2 слайд

Работа в группах

- Предлагаю вам поработать в группе с материалом и подготовить для класса небольшое сообщение по теме урока. В 1 конверте вы найдете текст, командир группы распределяет текст, для ознакомления. Когда вы будете готовы рассказать о прочитанном, вам необходимо примерить на себя маски находящиеся в конверте 2.

1 группа.

Что такое маска? МАСКА (личина) — предмет, накладка на лицо. Надевается, чтобы не быть узнанным, либо для защиты лица или создания образа (реального, фантастического или звериного). Маска своей формой обычно повторяет человеческое лицо и имеет прорези для глаз и реже рта и носа. История маски уходит в глубокую древность, в язычество, когда маски использовали в ритуалах, например, чтобы вызвать дождь и прекратить засуху, задобрить богов, а также в  различных обрядах и играх языческих племен. СЛАЙ 2

2 группа.

        У каждого народа были свои маски. Их делали из разных материалов: кусков дерева, шкур животных, тканей  и бумаги, металла: золота и серебра. Украшали перьями, камушками (иногда даже драгоценными камнями), разрисовывали природными красками. Сейчас используют легкие материалы – пластик, папье-маше, ткань. Было выяснено, что разновидностей масок на самом деле  множество. Маски бывают самые разные. Они могут изображать зверей и героев сказок: чудищ, весельчаков, ведьм, красавиц. Маска может закрывать только часть лица. Тогда это будет полумаска. Карнавальную полумаску разрисовывают, украшают узорами, блестками, лентами.  СЛАЙД 3

3 группа.

Венецианский Карнавал Масок - самый известный и самый старинный карнавал в мире. Карнавал  в переводе с французского — потешная колесница, корабль праздничных процессий. Карнавал- это вид массового народного гулянья с уличными шествиями, театрализованными играми. Он известен с 1094 года. В прошлом карнавал в Венеции длился полгода, и в маске ходили повсюду: на рынок, в гости, в казино, по делам и даже на судебные заседания! К маскам привыкали настолько, что рассматривали их как предмет повседневной одежды. Интересно, что настоящая венецианская маска изготавливается из тончайшей кожи. Её можно носить, не снимая, много часов подряд. СЛАЙД 4

4 группа.

В России тоже были праздничные игрища с масками и чучелами. Например, на Рождество или масленицу. Веселясь, люди наряжались в эти костюмы и маски, а потому так и назывались - ряжеными.

В Древней  Руси маска была у скоморохов, которые с помощью притч и сказок высмеивали жадность, зло, зависть. С помощью маски изображали дьявола или черта, которые  всегда смешили зрителей своими шутками и устрашающим видом и, как ни странно, становились любимцами публики.

Маски в России именовались «харями» или «рожами».

Человеку, надевшему маску, легче войти в роль, перевоплотиться.

В 1700 году по приказу Петра I Новый год стали отмечать 1 января с ёлкой, с гуляниями, с фейерверком, кострами и маскарадами. СЛАЙД 5

- Спасибо, ребята, за интересную информацию. Кстати, каждая маска несла в себе смысл, например:

маска медведя     -        богатство;

маска козы           -        плодородие;

маска коровы      -        долгую жизнь;

маска лисы          -         хитрость. СЛАЙД 6

- Маска была основным элементом греческого актёра. Театральная маска помогала легче войти в роль, перевоплотиться. Каждая маска увеличивала черты лица и определяла, какой будет характер у героя. Значение имела и окраска. Например, по тёмно-красному цвету зритель определял раздражительность, а по рыжему цвету – хитрость и коварство. СЛАЙД 7
В театре артист, стремясь изменить лицо, часто наклеивает бороду или усы, использует парик. В театрах стран Востока до сих пор пользуются масками, хотя часто заменяют их красками для лица – гримом. СЛАЙД 8

- Среди специальных масок можно выделить защитные (у вратаря – хоккеиста), боевые маски использовались воинами во время боя (маска-шлем), медицинские. СЛАЙД 9

-Сегодня вам предлагаю создать каждому свою карнавальную маску, но сначала научимся определять выражения лиц людей. СЛАЙД 10

Физминутка «Мимика лица». 

Что бы маску изготовить,

Себя нам надо подготовить.

Физминутку проведем

И немного отдохнем.

Встали, плечи опустили,

Грусть – печаль изобразили.

Развели подальше руки, 
Не будем умирать от скуки.

Радость на лице у вас –

Покажите мне сейчас!

Если чем-то удивились,

То в лице вы изменились.

Руки кверху поднимите –

Удивленье покажите.

Рассердились вы на что-то

Сделайте мне три притопа.

Брови сдвинули, оскал.
Ну, и «злючим» класс наш стал!

Если хитрый весельчак,

Сделает он просто так:

Подмигнули, улыбнулись.

И на место все вернулись.

- Что происходило с нашими лицами во время физминутки?

4.ПЕРВИЧНОЕ ПОВТОРЕНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ (7-10 мин.)

1.Игра «Отгадай эмоцию» СЛАЙД 11
Работа в группах
- Каждая группа получает карточки с разными выражениями лиц (радостное, грустное, злое и т.д.) и карточку с описанием эмоции. Вы должны по описанию отгадать какую эмоцию я загадала.
1 группа: Брови приподняты, глаза расширены, рот улыбается (радость). 
2 группа: Брови опущены до внутренних уголков глаз, глаза сужены, рот слегка приоткрыт, видны зубы (злость).
3 группа: Брови нахмурены, глаза прищурены, высунут язык (отвращение)
4 группа: Внешние кончики бровей опущены, веки и уголки губ полуопущены (печаль).
5 группа: Брови высоко подняты, глаза округленные, рот открыт (страх).
2. Игра « Собери лицо» СЛАЙД 12
Командир группы у доски должен из разрезанных карточек собрать выражение лица с подходящей мимикой и назвать эмоцию.
Вывод: выражение эмоций лица зависит от положения линии губ и бровей, выражения глаз.

3. Практическая работа.

- Любая задумка художника должна начинаться с эскиза – предварительного рисунка, по которому выполняется задуманное. На уроке мы с вами должны придумать и нарисовать карнавальную маску. Карнавальная маска — декоративный, обобщенный образ. Он может напоминать нам черты диких и домашних животных или сказочных героев, которые предстают добрыми или злыми, прекрасными или страшными и т. д.

Перед вами декоративные маски.

-  Какие детали лица наиболее выразительно передают характер человека?

Верно, это в первую очередь глаза и рот, а вот нос, уши, волосы не играют ведущей роли в передаче облика.

-  Как вы считаете, какие приемы использует художник, чтобы усилить выразительность образа?

Правильно, для усиления выразительности образа художник часто уменьшает или увеличивает детали, даже искажает их. Например, вспомните нос у Буратино. По этому носу мы сразу определяем этого героя. А вот у Бабы Яги большой нос и подбородок, всклокоченные седые волосы.

-  А как можно создать смешной образ?

- Какие приемы мы используем для выполнения грозного героя?

Изобразите на эскизе радость, угрозу, смешную гримасу. Для того чтобы образ получился смешным и выразительным, достаточно увеличить или уменьшить нос, брови, глаза, уши, складки морщин.

Посмотрите, как образ передан в театральных и карнавальных масках, которые я вам принесла.

- Ваше задание сконструировать выразительную, острохарактерную маску по следующему плану:
СЛАЙД 13
1. Придумать образ (название маски).
2. Выполнение маски карандашом (можно воспользоваться шаблоном)
3. Работа цветом .
4. Декорирование.
5. Оформление. 
6. Выставка работ. 

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА (2 мин.)
Рефлексия

- Ребята, кто закончил, уберите своё рабочее место и давайте посмотрим на ваши маски.

Едва наденете Вы маску, 
Как попадете сразу в сказку. 
Перед глазами хоровод
Причудливых ваших работ,
Выставка и обсуждение работ

- Вы очень хорошо поработали. Молодцы! Спасибо!

- Сделайте вывод о своей работе на уроке, опираясь на начало фраз: СЛАЙД 14

• Сегодня на уроке я ... (Сегодня на уроке я представлял себя художником.)

• Сегодня на уроке я узнал:(какие бывают маски,с помощью чего достигается выразительность… и т.д. )

- Что вызвало у вас трудности?

- Ребята, вы довольны результатом своего труда? 

Самооценка.
- С каким настроением вы заканчиваете урок? У каждого из вас на столе смайлик, нарисуйте эмоции на смайлике.

- Спасибо за урок!

Вот закончился урок,

Все убрать нам нужно в срок. СЛАЙД 15

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

1 группа.

1. Что такое маска? МАСКА (личина) — предмет, накладка на лицо. Надевается, чтобы не быть узнанным, либо для защиты лица или создания образа (реального, фантастического или звериного).

1. Маска своей формой обычно повторяет человеческое лицо и имеет прорези для глаз и реже рта и носа.

1. История маски уходит в глубокую древность, в язычество, когда маски использовали в ритуалах, например, чтобы вызвать дождь и прекратить засуху, задобрить богов, а также в  различных обрядах и играх языческих племен.

2 группа.

1. У каждого народа были свои маски. Их делали из разных материалов: кусков дерева, шкур животных, тканей  и бумаги, металла: золота и серебра. Украшали перьями, камушками (иногда даже драгоценными камнями), разрисовывали природными красками.

1.  Сейчас используют легкие материалы – пластик, папье-маше, ткань. Было выяснено, что разновидностей масок на самом деле  множество.

1. Маски бывают самые разные. Они могут изображать зверей и героев сказок: чудищ, весельчаков, ведьм, красавиц.

1. Маска может закрывать только часть лица. Тогда это будет полумаска. Карнавальную полумаску разрисовывают, украшают узорами, блестками, лентами. 

3 группа.

1. Венецианский Карнавал Масок - самый известный и самый старинный карнавал в мире. Карнавал  в переводе с французского — означает потешная колесница, корабль праздничных процессий.

1. Карнавал- это вид массового народного гулянья с уличными шествиями, театрализованными играми. Он известен с 1094 года.

1. В прошлом карнавал в Венеции длился полгода, и в маске ходили повсюду: на рынок, в гости, в казино, по делам и даже на судебные заседания! К маскам привыкали настолько, что рассматривали их как предмет повседневной одежды.

1. Интересно, что настоящая венецианская маска изготавливается из тончайшей кожи. Её можно носить, не снимая, много часов подряд.

4 группа.

1. В России тоже были праздничные игрища с масками и чучелами. Например, на Рождество или масленицу. Веселясь, люди наряжались в костюмы и маски, а потому так и назывались - ряжеными.

1. В Древней  Руси маска была у скоморохов, которые с помощью притч и сказок высмеивали жадность, зло, зависть.

1. С помощью маски изображали дьявола или черта, которые  всегда смешили зрителей своими шутками и устрашающим видом и, как ни странно, становились любимцами публики.

1. Маски в России именовались «харями» или «рожами». Человеку, надевшему маску, легче войти в роль, перевоплотиться.

1. В 1700 году по приказу Петра I Новый год стали отмечать 1 января с ёлкой, с гуляниями, с фейерверком, кострами и маскарадами.