| 1. Организационный момент. | - Прозвенел звонок, Начинается урок. Вы за парты дружно сели, На меня все посмотрели. - Здравствуйте, ребята, меня зовут Анастасия Сергеевна, сегодня я проведу у вас урок изо. - Проверьте все ли вы приготовили к уроку, все ли на месте?
| Подготовка класса к уроку. Фокусирование внимания на учителе. | Личностные: самоопределение. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
|
| 2. Постановка учебной задачи. | - Под напев молитв пасхальных И под звон колоколов, К нам летит весна из дальних, Из полуденных краев.
- Ребята, кто догадался? Какая тема нашего урока? - Сегодня мы с вами поговорим о пасхе! | Пытаются определить тему урока, если у них не получается, слушают, что говорит учитель! | Регулятивные: целеполагание (умение определить тему урока).
|
| 3. Получение нового знания. | - Самым главным праздником у Христиан считается Пасха " Светлое Воскресение Христово" - Как отмечают этот праздник? - Как отмечают его ваши родители? - А почему в этот день принято дарить яйца? Еще в Древней Персии люди дарили друг другу яйца в дни весеннего равноденствия, на которое приходилось начало нового года. С возникновением христианства символ яйца поучил новое религиозное значение. Теперь в нем видели камень, закрывавший вход в гробницу Христа! Именно по - этому мы с вами разбиваем яйца в этот день и говорим " Христос Воскрес". - А кто знает, что такое Пост? - И как отмечают этот праздник? Издавна православные люди заранее начинали готовиться к празднованию Пасхи.48 дней был Пост, когда запрещалось есть мясо, масло, яйца и т.д.
В четверг до Пасхи люди топили баню, а в пятницу – пекли куличи, пасхи, красили яйца.
Пасхальный стол отличался от других праздничных столов обилием вкусных и красивых блюд. Богатые люди подавали 48 блюд – по числу дней поста. Дети и взрослые вырезали из яркой бумаги цветы, ими же украшали стол, иконы, дом. В домах зажигали все свечи, лампады, люстры, светильники.
Обязательными на столе – пасха, кулич и крашенные яйца.
«Дорого яичко ко Христову дню» – гласит народная пословица.
Но к Пасхе оно на самом деле дорого: без него и праздник не праздник.
Встречаясь утром, люди целуются, дарят крашенные яйца и говорят: «Христос Воскрес – Во истину Воскрес!». - Яйца же преподносятся в подарок всем родным и близким в знак любви и прощения всех обид! - А как красят яйца? Крашенки от слова красить! Первоначально яйца окрашивались только в красный цвет. Краску получали из луковой шелухи. Сейчас же используются разные цвета! и в основном красители! Писанки имеют сотни символов, значений-оберегов. Пожалуй, нет ни одного доброго пожелания, которое нельзя было бы выразить рисунком писанки. Такие яйца в еду не употреблялись!
- И сегодня на уроке мы с вами попробуем разукрасить яйцо в стиле писанки!
| Высказывают свое мнение по поводу возникновения праздника, его проведения, традициях. | Познавательные: - осознанное и произвольное построение речевого высказывания Коммуникативные: умение вступать в диалог Регулятивные: волевая саморегуляция
|
| 4. Вводный инструктаж. | - У каждого на парте шаблон! Вы обведете его и вырежете! - А затем разукрасите его так, как это показано на доске, либо так как хотите вы. - Что нам необходимо повторить перед тем как приступить к работе? (на слайде техника безопасности при работе с ножницами, правила рабочего человека)
| Рассматривают образец на доске. Повторяют правила безопасности при работе с ножницами и правила рабочего человека. | Коммуникативные: умение правильно выстраивать свою речь Познавательные: осуществление анализа и синтеза Личностные: способность высказывать свою точку зрения Регулятивные: осуществление самоконтроля (отвечать по руке) |
| 6. Самостоятельная практическая работа. | Проверяет ход выполнения работы, осуществляет индивидуальную работу с детьми, оказывает помощь! | Выполняют работу! | Регулятивные: осуществление самоконтроля (отвечать по руке)
|
| 8. Подведение итогов урока. Рефлексия. | Выставка работ учащихся! Оценивает работы детей! - Ребята. у всех получились замечательные яйца, теперь дома, вы можете разукрасить пасхальные яйца перед праздником! - Спасибо за урок! До свидания! |
Осуществляют рефлексию. Отвечают на вопросы учителя, подводят итог урока. | Личностные: умение высказывать свою точку зрения, умение слушать других; Регулятивные: осуществление самооценки Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли |
304
141 551 
