Конспект урока "Классы цветковых растений: класс однодольные и двудольные"

МАОУ «Куровская средняя общеобразовательная школа №6»

Тема урока: « Семейства класса Двудольные растения

6 класс

Урок представлен учителем биологии

Башуровой Тамарой Ивановной.

2012г.

Тема урока: « Семейства класса Двудольные растения»

Цель: знакомство с особенностями и представителями различных семейств растений

Класса Двудольные

Образовательные задачи:

• Знакомство с особенностями семейств.

• Получение новых знаний результате творческой работы .

• Объяснение новых понятий и терминов

• Развитие коммуникативных навыков.

• Осуществление межпредметных связей.

Развивающие задачи:

• Развитие личностных , творческих способностей, альтернативного мышления.

• Развитие коммуникативных действий.

• Развитие познавательных действий ( образного мышления, памяти, творческого воображения)

Воспитательные задачи:

• Воспитание любви и уважения к изучаемому предмету,

• Развитие творческих способностей.

• Самореализация личности через творческую деятельность.

Технологиии:

Развивающего обучения ,

Развития творческих качеств

Здоровье сберегающие(смена видов деятельности, снятие напряжения для глаз.)

Оборудование: Рисунки соцветий, листы чистой бумаги, фломастеры, клей. Учебник.

Мультимедийный проектор.

Ход урока.

I. Повторение пройденного материала:

Работа выполняется по карточкам , в которых даны задания разной трудности.

Задание 1.Тест:

1. Признаки отдела Покрытосеменных:

а) стержневая корневая система.; б)корень, побег, цветок, плод, семена ;в)корневище.

2. Признаки класса двудольных:

а) мочковатая корневая система б) стержневая корневая система, зародыш с двумя

семядолями, в) листья имеют дуговое жилкование.

3. наиболее крупная систематическая категория: а) класс, б) отдел, в) Царство

4.Наличие хлорофилла – признак: а) растений, б) отдела покрытосеменные,

в) класса двудольные.

Задание 2. Соотнесите классы и признаки, которые им соответствуют:

Классы: Признаки:

А- класс Двудольные 1. Две семя доли 4. Дуговое жилкование листа

Б- класс Однодольные 2. Одна семя доля, 5. Стержневая корневая система

3. Сетчатое жилкование листа.

Задание 3. Определите по рисункам признаки однодольных и двудольных растений.

1. 2. 3. 4.

5. 6.

II. Изучение новой темы: Семейства Класса Двудольные.

Класс разбивается на группы по 4-5 человек. Каждой группе дается изучение одного семейства по учебнику и составление «Ромашки» для каждого семейства. На каждом лепестке «Ромашки» записываются все самые основные признаки семейства. В итоге класс собирает 5 семейств . Кроме того все данные по семействам ученики по одному из группы записывают в таблицу на доске. Таким образом, получается таблица по семейству Двудольные. Помощь в работе осуществляется по учебнику и по слайдам презентации. Учитель объясняет термины и понятия.

Алгоритм работы.

Задание1. По учебнику найти, выбрать и прочитать характерные признаки семейства.

Задание 2. Каждый ученик выполняет свое задание и записывает его на лепестке :а) формула цветка, соцветие семейства, тип плодов, представители семейства.

Задание 3. После выполнения всеми участниками группы задания, лепестки склеиваются в виде «Ромашки» Затем вывешиваются на доску.

Задание 4. Каждый ученик группы записывает данные по своему семейству в тетрадь с таблицу.

Задание 5, На доске в таблицу один ученик из группы объясняет характерные особенности семейства и записывает данные по своему семейству.

Результат: На доске в таблице собраны все данные о каждом семействе класса Двудольные.

Вывод:

• Учащиеся делают вывод об особенностях семейств класса Двудольные,

• Находят черты сходства и различия

• Приводят примеры, известных им растений .

Таблица.

Закрепление материала:

Показ слайдов растений: необходимо определить к какому семейству они относятся.

Завершение урока. Рефлексия.

Ответить на вопросы опросной карточки.

Домашнее задание

1. Изучить пар.24-25.

2. Выучить записи в тетради

3. Задание 3 на стр 114