Конспект урока литературного чтения 4 класс Валентин Распутин "Пожар" (отрывок)

Урок: Русский язык

Школа: №1

ФИО студентки: Мороз Марина Витальевна

Дата: 13.02.2020

Имя учителя: Передариенко Елена Николаевна

Класс: 4 «Б»

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока:

В. Распутин «Пожар»

Сквозная тема:

Растение - земли украшение

Цели обучения, которым посвящен урок:

4.1.3.1 – прогнозировать развитие сюжета по заголовку и заключительной части произведения, объяснять причину своего выбора

4.2.1.2 – читать про себе текст или его части, используя различные виды чтения

4.3.1.1 – составлять план на основе выявления последовательности событий и деления произведения на части, на озаглавливать каждую часть

Цели урока:

Все учащиеся смогут: Научатся устанавливать причины и следствия, составлять сплан теста, прогнозировать развитие сюжета по заголовку и заключительной части произведения.

Большинство учащихся поймут: читать про себя текст или его части, используя различные виды чтения. Научатся анализировать текст и составлять план

Некоторые учащиеся смогут: читать про себя текст, составлять план

Межпредметная связь:

- естествознание

Языковая цель:

Запланированные периоды урока

Методы обучения

Деятельность учащихся

Методы оценивания

Способы дифференциации

Начало урока

0-1 мин

5 минут

- Здравствуйте ребята, садитесь! Сегодня урок литературного чтения проведу я, меня зовут Марина Витальевна.

Создание положительного эмоционального настроя.

Мы сюда пришли учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно!

Активизация знаний детей. Формулирование  темы и целей урока.

- На доске у нас картинки, что изображено на них?

(презентация с экологическими проблемами)

-Как вы думайте о чем мы сегодня будем говорить ?

- Назовите тему урока? Ваше предположение?

- Как вы думаете, как будет называться наша тема урока?

(учащиеся высказывают свои предположения )

 -Ребята, откройте учебники на странице 67-ой. Посмотрите, какая тема урока? (ответы учеников). Валентин Распутин «Пожар»

- Хорошо. Какая будет цель нашего урока? (ответы учеников)

Цель урока: мы научимся с вами устанавливать причины и следствия, составлять план текста.

Работа по учебнику

Середина урока

30 минут

- Давайте с вами прочитаем «Знаешь ли ты?» (учащиеся читают о вырубке лесов)

- Вы прочитали о вырубке леса. О какой экологической проблеме здесь говориться? ( вырубка лесов)

- Подробней о вырубке лесов мы узнаем из рассказа «Пожар», который написал Валентин Распутин.

- Прежде чем мы с вами ознакомимся с произведением, давайте узнаем о Валентине Распутине.

Биография

Валентин Распутин

Будущий писатель родился 15 марта 1937 года в небольшой деревне Аталанка Иркутской области. Самые известные произведения Валентина Распутина авто-биографичны. Например, вошедший в школьную программу рассказ «Уроки французского» основан на впечатлениях будущего писателя, который ходил в школу за 50 км от дома. Другой знаменитый рассказ, «Прощание с Матёрой»

 В 1966 году вышла первая собственная книга Распутина – сборник «Край возле самого неба». В 1974 году была издана его повесть «Живи и помни»

( по презентации рассказываю о биографии В. Распутина, также показываю книги которые он написал)

Чтение текста «Пожар»

- Сейчас мы с вами прочитаем отрывок рассказа «Пожар»

- Сначала прочитайте рассказ самостоятельно. ( учащиеся читаю рассказ, на чтение им дается 5 минут).

- О чем этот рассказ?

- Какова тема рассказа?

Словарная работа.

- Мы с вами познакомились с писателем. Сейчас просмотрите рассказ, нам даны слова, которые мы с вами разберем.

Леспромхоз – предприятие, осуществляющее на опре­делённой территории заготовку, разделку, отгрузку и вывоз леса.

Лесовоз – вид транспорта для перевозки леса.

Сызнова – снова, опять.

Надел – участок земли, выделявшийся в пользование крестьянской семье.

Ангара – река в Восточной Сибири, самый крупный правый приток Енисея, единственная река, вытекаю­щая из озера Байкал.

Вырубка – место, где вырубили лес.

Подрост – молодое поколение деревьев, выросшее под пологом леса или на свободном от леса месте.

Отхожий промысел – временная сезонная работа кре­стьян вне своей деревни.

Гидростанция – сооружение, вырабатывающее элек­трическую энергию при помощи водяного двигателя.

- Вы ознакомились с рассказом. Теперь выборочно читаем (читают те кого я назову) .

Вопросы для анализа:

- О чем рассказывается в этом рассказе? (спрашиваю несколько учеников)

- Кто главный герой рассказа?

- Почему поселок выглядел голо? А еще как ?

- Найдите описание поселка. Зачитайте отрывок

- Что вы знаете о Иване Петровиче?

- Как Иван Петрович чувствовал в деревне?

- Чему учит нас этот рассказ?

- Дополните фразу «Лес вырубать - …..». Найдите продолжение этой фразы.

- Откройте тетради страница 34-ой Задание 1 «Знаешь ли ты..».

В этом задании нужно написать определение Причина и Следствие. Это задание вы выполняете сами.

- Кто справился, хлопните 1 раз в ладоши. Сейчас вы по группам выполните Задание 4. В группах вам нужно составить план по рассказу. Вы в группе обсуждаете, приходите к общему мнению и каждый потом записывает в своей тетради. (опрашиваю несколько групп)

План

1. Голый поселок

2. Лес вырубать- не хлеб сеять

3. Грусть и тоска /

4. Быть или не быть поселку?

5. Травля берез и осин

- Задание 6 «Оценка». Какой вопрос дан в этом задании? (читает вопрос ученик ). Запишите свое мнение, которое вы бы хотели сказать людям, которые вырубают леса.

- Оцените себя по шкале Стремлюсь, Достиг

Работы по учебнику

Чтение рассказа по учебнику

Анализ рассказа

Работа в рабочей тетради

ФО

На ответы детей отвечаю:

• Отлично

• Какие есть еще предположения

• Все согласны с ответами?

Конец урока

5минут

Итог

- Ребята, о чем мы сегодня говорили?

- С каким произведением познакомились?

- Как фамилия, имя писателя произведения, которого мы с вами анализировали?

Рефлексия

Дерево и пенек

Если дети все поняли, будут оберегать природу, то листик они клеят на дерево.

Если они считают, что природу не нужно беречь, и в течении урока ему было не интересно, то он приклеивает листок возле пенька

Домашнее задание