Конспект урока "Методические рекомендации по написанию и оформлению проектных работ"

10 класс Урок ____ Дата ________

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ

Цель: углубить представления обучающихся написанием и оформлением проектной работы; познакомить с понятием стартап

Планируемые результаты

Предметные:

• называют требования к оформлению итогового индивидуального проекта; понимают смысл понятия стартап;

• получат возможность и ставить проблемные вопросы к описываемой ситуации;

Метапредметные:

• планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения задач; составлять план и последовательность действий; осуществлять контроль и вносить необходимые коррективы;

• работать в группе – устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; получат основы коммуникативной рефлексии;

Личностные:

• умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры;

• умение формулировать проблемы, контролировать процесс и результат деятельности

Тип урока: урок формирования практических умений и навыков

Оборудование: ПК, интерактивная доска

ХОД УРОКА:

1. Организационный этап

1. Актуализация знаний Фронтальный опрос

1. Назовите этапы работы над проектом. Поисковый, аналитический, практический, презентационный, контрольный

2. Охарактеризуйте каждый этап

ПОИСКОВЫЙ ЭТАП

• Моделирование идеальной (желаемой) ситуации.

• Анализ реальной ситуации.

• Определение и анализ проблемы.

• Анализ имеющейся информации.

• Определение потребности в информации.

• Сбор в изучение информации.

1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЭТАП

• Проблема проекта отвечает на вопрос «Почему это важно для меня лично?» (актуальность проблемы, мотивация)

• Цель проекта отвечает на вопрос: «Зачем мы делаем этот проект?» (целеполагание)

• Задачи проекта отвечают на вопрос: «Что мы для этого делаем?» (постановка задач)

• Методы и способы проекта отвечают на вопрос: «Как мы это можем сделать?» (выбор способов и методов, планирование)

• Результат отвечает на вопрос: «Что получим в результате решения проблемы? (ожидаемый результат)

1. ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП

• Выполнение плана работ по выбранному проекту.

• Текущий контроль.

1. ПРЕЗЕНТАЦИОННЫЙ ЭТАП

• Предварительная оценка продукта.

• Планирование презентации и презентационных материалов.

• Презентация продукта.

1. 5. КОНТРОЛЬНЫЙ ЭТАП

• Результативность проектной деятельности.

• Продукт проектной деятельности.

• Продвижение учащегося (узнал, научился, смог, понял, преодолел.)

• Уровень сформированности ключевых компетентностей учащихся.

1. Мотивация. Этап постановки целей и задач урока

– Какова тема урока? Цель? Узнать … Научиться …

1. Усвоение новых знаний

Индивидуальный итоговый проект – учебный проект, выполняемый обучающимися в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно- творческую, иную). Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект).

Требования к оформлению итогового индивидуального проекта

1. Структура ИИП (для всех видов проектов) содержит в себе:

• титульный лист (название ОО, тема проекта, ФИО куратора проекта, ФИО ученика, класс, допуск к защите, место обучения, год);

• введение;

• основную часть;

• заключение;

• список литературы (если это требует тема проекта).

• рецензия руководителя проекта

1. Введение включает в себя:

• обоснование актуальности выбранной темы;

• формулирование проблемы;

• определение гипотезы, объекта и предмета исследования (исследовательский проект);

• установление целей работы;

• формулирование задач работы;

• указание «проектного продукта».

1. Основная часть ИИП может содержать описание методов исследования и используемых ресурсов (временных, информационных, интеллектуальных и материально-технических). В ней должен проводиться анализ информационных источников и поэтапное описание хода работы над ИИП.

2. В заключении формулируются выводы, описывается, достигнуты ли поставленные цели, решены ли задачи, определяется перспективность представленной темы для дальнейшей работы.

ФИЗМИНУТКА

1. Закрепление первичных знаний

1. Прочитать с. 89 – 91 «Стартап»

1. Выполнить ЗАДАНИЯ (с. 91)

1. Домашнее задание

• Изучить конспект

• Выполнить ЗАДАНИЯ (с. 91)

1. Подведение итогов Рефлексия

• Что вам понравилось на сегодняшнем уроке?

• Что не понравилось?

• Что было трудным?

• Достигли ли Вы тех целей, которые поставили в начале урока?

• Где эти знания вы сможете применить?