СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Конспект урока на тему: «Закрепление техники кувырка вперед. Развитие осанки. Ходьба по гимнастической скамейке»на

Категория: Физкультура

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему: «Закрепление техники кувырка вперед. Развитие осанки. Ходьба по гимнастической скамейке»на»

План-конспект открытого урока по физической культуре


Дата: 19 марта 2026 года

Предмет: физическая культура

Класс: 2 «ж» класс

Тип урока: урок закрепления

Метод проведения: фронтальный, групповой, игровой.

Раздел: гимнастика.

Тема: «Закрепление техники кувырка вперед. Развитие осанки. Ходьба по гимнастической скамейке»

Место проведения: спортивный зал

Инвентарь: гимнастические маты, гимнастическая скамейка (2шт), мешочки с песком, цветные ленты.

Цель урока: Формировать интерес к физической культуре, через технику выполнения кувырка вперед, ходьбы по гимнастической скамейке. Провести подвижную игру «Хвостики».

Задачи:

- образовательная: закрепить технику выполнения кувырка вперед, ходьбы по гимнастической скамейке, формировать у учащихся координационные способности, уметь анализировать ошибки при выполнении упражнений;

- воспитательная: комплексно развивать координацию, силу, гибкость, внимание, дисциплинированность, содействовать формированию чувства ответственности, коллективизма, воспитывать чувства прекрасного, упорство и потребность к занятиям физическими упражнениями;

- оздоровительная: содействовать достижению гармоничности в физическом развитии, формирование правильной осанки, профилактика плоскостопия.

Формируемые УУД:

Личностные результаты, достигаемые в ходе изучения темы «кувырок вперед» отражают:

- овладение знаниями и умениями по организации и проведению общеразвивающих и подготовительных упражнений оздоровительной и тренировочной направленности, обеспечивающих функциональную готовность организма к выполнению кувырка вперед, с учетом индивидуальных физических свойств учащихся;

- воспитание волевых качеств посредством усложнения условий выполнения учебных заданий, обеспечивающих психологическую готовность организма к овладению кувырком вперед, с учетом индивидуальных личностных свойств учащихся;

- воспитание культуры движений посредством гимнастических упражнений;

- овладение умением выполнить кувырок вперед.

Метапредметные результаты, достигаемые в ходе изучения темы «кувырок вперед» отражают:

- формирование первоначальных представлений о прикладном значении акробатических упражнений как средстве физической культуры и возможности их применения в повседневной жизнедеятельности;

- приобретение умений в выборе инвентаря и одежды для занятий гимнастическими упражнениями, умений организовывать места занятий и осуществлять контроль своей деятельности в процессе выполнения акробатических упражнений, обеспечивая безопасность в рамках различных условий их выполнения;

- формирование первоначальных представлений о способах наблюдения за показателями индивидуального здоровья, физического развития и физической подготовленности, величиной физических нагрузок и использование этих показателей в организации и проведении самостоятельных форм занятий;

- овладение умениями находить адекватные способы взаимодействия во время учебной деятельности со сверстниками.

Предметные результаты, достигаемые в ходе изучения темы «кувырок вперед» отражают: - формирование первоначальных представлений о оздоровительно-развивающем и воспитывающем значении акробатических упражнений и их влиянии на развитие человека;

- овладение акробатическими упражнениями – разновидностями группировок и перекатов, кувырком вперед и необходимыми знаниями об основах техники для их успешного выполнения.

































Этап урока

Содержание урока

Дозировка

Организационно-методические указания

  1. Подготовительная часть (10мин)

1.Построение.

2.Приветствие.

3.Сообщение задач урока.

4.Вспомнить ТБ

3мин

Отметить правильность строевой стойки, равнение в шеренге. Краткий инструктаж по ТБ.


5.Расчет на 1,2. Перестроение в шеренги.

6.Приветствие по АМО.


2 мин.

Обратить внимание на четкое выполнение команды.


7.Движение налево в обход с выполнением заданий:

- ходьба в парах за руки, по команде смена мест.


2 мин.

Обратить внимание на четкое исполнение упражнений, следить за осанкой.




8. Бег в медленном темпе по сигналу смена направления бега.

9.Передвижение с заданиями:

- правым боком приставными шагами;

- левым боком приставными шагами;

- бег спиной вперед;

- обычный бег.


3 мин.

Сохранять равнение в колонне, напоминать о дистанции. Следить за дыханием. Обратить внимание на четкое выполнение команд.




  1. Общеразвивающие упражнения (10 мин)

10.Перестроение через середину в колонну по два, ходьба с заданиями с элементами гимнастики:

- по прямой бег с высоким поднимание колена, между фишками на носках – руки вверх, проползти под барьерами, по мату на четвереньках;

- по прямой бег - захлёст, между фишками на пятках – руки за головой, проползти под барьерами, по мату на коленях, руки за головой;

- по прямой бег прямыми ногами вперед, между фишками полной присядью, руки на коленях, проползти под барьерами, по мату на четвереньках;

- по прямой бег прямыми ногами назад, между фишками полной присядью - прыжками, руки на коленях, проползти под барьерами, по мату на коленях – руки за головой.


10 мин

Следить за амплитудой выполнения упражнений, осанкой

  1. Основная часть (15 мин)

11. Деление на две группы,

(работа в группах):

1 группа – работа на бревне:

- учащиеся строятся возле гимнастического бревна, выполняют по очереди упражнения:

- ходьба по бревну с поочередным подниманием правой, левой прямых ног;

- ходьба по бревну с высоким подниманием ног, правой, левой в колене.

2 группа - работа на матах со страховкой:

- кувырки правым, левым боком без помощи рук;

- кувырки вперед со страховкой.

15 мин

Обратить внимание на правильное положение рук, ног и головы. Следить за плотностью группировки. Привлечь к анализу ошибок. Соблюдать правила безопасности.

  1. Заключительная часть

13. Игра «Хвостики»

Учащиеся делятся на две команды поровну, и получают цветные ленточки, крепят их сзади. Побеждает та команда, которая соберет хвосты соперников.

3 мин

Напомнить ребятам о технике безопасности во время игры.



14. Построение в одну шеренгу.

15. Подведение итогов урока.

На доске вопрос: «Для чего нужна гимнастика?»

Дети выбирают слова и вешают на доску. (здоровье, красота, осанка, гибкость, скорость, точность, сила)


2 мин

Выставление оценок за урок. Отметить лучших учащихся.


16. Организационный уход.