тема: «Сумка хозяйственная. Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами»
Цели урока:
1. Коррекционно - образовательная: расширить знания учащихся о хозяйственных сумках, научить обрабатывать ручки сумки накладным швом с двумя закрытыми срезами.
2. Развивающая: развивать логическое мышление, память, мелкую моторику рук.
3. Воспитательная: воспитывать у учащихся любовь к труду, усидчивость, аккуратность, умение довести начатое дело до конца.
Ход урока
1.Организационный момент (2 мин.)
Проверка готовности к уроку. Психологический настрой:
Если вы меня видите, то помашите, если слышите - похлопайте,
Если вы готовы заниматься, то улыбнитесь
2.Актуализация знаний обучающихся
А теперь послушайте внимательно
Сумка нам нужна всегда! ( 2 слайд)
Мы без сумки никуда!
Нет изделия изящней!
Помести в ней хоть кота!
( показываю сумку с аппликацией кота, сшитую ранее)
Повторение изученного материала (10 мин.)
Мы с вами уже сшили сумку- шопер.
Давайте вспомним основные моменты из пройденной темы и ответим на вопросы:
Сколько деталей имеет крой сумки?
Ответ: …крой сумки имеет три детали.
Как называются детали кроя сумки?
Ответ: …детали кроя сумки
называются «основная деталь и ручки».
Какую форму имеет основная деталь?
Ответ: … основная деталь имеет
прямоугольную форму.
Если основную деталь сложить пополам, то можно определить её срезы.
-Какие швы применяют для пошива сумки?
Ответ: …боковые срезы соединены двойным швом; верхний срез обработан швом вподгибку с закрытым срезом; детали ручек обрабатывают накладным швом с двумя закрытыми срезами; для образования дна и боковых стенок застрачивают углы.
Любое изделие шьётся по плану в определённой последовательности. И, прежде чем мы перейдём к изучению новой темы, давайте повторим план работы по пошиву сумки хозяйственной.
План работы по пошиву сумки хозяйственной.
Обработать ручки.
Обработать верхний срез основной детали.
Обработать боковые срезы основной детали.
Застрочить углы основной детали для образования дна и боковых стенок.
Отутюжить готовое изделие.
Читают сначала ученики по пунктам. Затем комментарий учителя с показом пооперационной обработки.
Задание: Работа по карточкам: расставить правильно последовательность плана работы по пошиву сумки ( на доске с помощью магнитов)
Обучающиеся по одному выходят к доске и составляют план пошива сумки . Далее предлагаю ребятам напротив каждой операции прикрепить карточки с названиями швов.
Обработать ручки. Накладной с двумя закрытыми срезами
Обработать верхний срез основной детали. Шов вподгибку с закр. срезом.
Обработать боковые срезы основной детали. Двойной шов.
Объяснение нового материала (10 мин.)
- Согласно данному плану мы с вами сегодня на уроке должны?
- обработать ручки сумки.
Учащиеся хором читают число и тему урока.
Запись в тетрадях числа и темы урока: « Сумка хозяйственная. Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами».
Давайте запишем далее:
Словарные слова: накладной шов, заметать.
- Давайте вспомним к каким швам относится накладной шов
- к соединительным
-а какие накладные швы вы знаете?
-накладной шов с открытым срезом, накладной шов с одним закрытым срезом, накладной шов с двумя закрытыми срезами.
Выдаю обучающимся заранее приготовленные образцы тканей застроченными накладными швами , им нужно определить у кого какой шов.
Практическая работа.
Обработка деталей ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.
Идёт обьяснение новой темы
Подогнуть долевые срезы деталей ручек на изнаночную сторону. Ширина подгиба 7 мм. Заметать.
Перегнуть детали ручек пополам, уравнять края подгибов, наметать. Проложить машинную строчку на 1 - 2 мм от подогнутых краёв. Удалить нитки ручных строчек временного назначения, приутюжить швы.
Проверка качества работы:
1) срезы подогнуты на 7 мм;
2) подогнутые края совпадают;
3) ширина шва одинаковая;
4) строчка ровная, расстояние от подогнутых краёв до строчки 1 - 2 мм.
Учащиеся читают практическую работу по пунктам.
Физминутка
Упражнение на активизацию внимания и для снятия утомления с плечевого пояса и рук.
Перед началом практической работы давайте разгадаем загадки:
Техника безопасной работы при работе в швейной мастерской
(Повторение правил безопасной работы.)
1 Сели шить мы за машину
Не сутулим наши спины.
Пальцы дальше от иголки,
Под косынкой наши чёлки.
2.На стол кладём мы ножницы
Кольцами к себе.
Передаём мы ножницы
Кольцами к тебе.
Сомкнутыми ножницы должны лежать всегда.
Иначе - может быть беда.
3 На столе булавки и иголки не оставлять,
А всё в игольницы втыкать!
4 Чтобы не задымилась гладильная доска , утюг ставь на подставку ты всегда.
Учащиеся рассказывают ТБ при работе на швейной машине.
Учащиеся рассказывают ТБ при работе с утюгом.
Практическая работа.
Молодцы, переходим к практической работе, к обработке деталей ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.
Подвести итог урока (2 мин.)
Обучающимся предлагаю поднять одну из предложенных карточек ( тучка и солнце)
701
67 386 
