Конспект урока по биологии 7 класс ОВЗ 8 вида 1 вариант «Торфяной мох сфагнум».

7 класс.

Биология.

Тема урока: «Торфяной мох сфагнум».

Цель урока:познакомить с особенностями строения торфяного мха.

Задачи урока:

Коррекционно-образовательная: добиться усвоения особенностей строения торфяного мха, научить выделять главное в тексте.

Коррекционно - развивающая:развивать речь, корректировать произношение, насыщать учебный процесс наглядным материалом. Работать над речью в связи с формированием природоведческих знаний и умений, усилить работу над обобщением: как средством повышения знаний, умений, умственного развития учащихся.

Коррекционно-воспитательная: воспитывать любовь к окружающей природе в целом и к природе родного края в частности, воспитывать чувство ответственности за сохранность природы родного края.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: дополнительная литература, растения из гербария, иллюстративный материал, презентация.

Ход урока.

1.Организационный момент:

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Каждый день – всегда, везде,

На уроках и в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

2. Повторение изученного материала по теме «Мхи. Кукушкин лён»:

Беседа по вопросам:

1. Рассмотрите на рисунке, как выглядит мох.

2. В каких природных условиях могут расти мхи?

3. Какое строение имеют мхи?

4. Каким образом происходит питание мхов?

5. По каким признакам мох кукушкин лён относится к растениям?

6. Как происходит размножение кукушкина льна?

7. Объясните, как укрепляются мхи в почве, если у них нет корней.

8. Как размножаются мхи?

3. Актуализация знаний:

Мягок, а не пух,

Зелен, а не трава. (Мох).

4. Изучение нового материала:

Рассказ учителя:

Сфагнум – род многолетних мхов, из которых формируются торфяные залежи. В настоящее время известно более 300 видов, которые встречаются в областях с холодным и умеренным климатом – от горных областей тропического пояса до Арктики и Антарктики. Наибольшей многочисленности данная группа растений достигает в умеренной зоне Северного полушария Земли, а наибольшего разнообразия видов – в Южной Америке. На территории России встречается 42 вида этого мха. Представители данного рода – сфагнум болотный, бурый, магелланский, обманчивый.

Сфагнум произрастает во влажных местностях, на участках, обедненных минеральными веществами. Распространен в тайге, тундре, на болотах, причем во влажных лесах и на болотах сфагнум является преобладающей группой в растительных сообществах. В болотистой местности этот мох растет густыми дернинами, обладает высокой влагоемкостью. Так как сфагнум является многолетником, ежегодно верхние участки побегов нарастают, а из нижних отмерших частей растений образуется торф. Растения данной группы формируют сфагновые болота.

Строение. В строении сфагнума имеются определенные особенности. Это крупный листостебельный мох высотой, в среднем, от 10 до 20 см, с мягкими побегами различной окраски, чаще красноватой, бурой, светло-зеленой. Из организмов сфагнума образуются дерновинки в форме подушек разных размеров. Стебель мха обычно прямостоячий, ветви от него отходят пучками. В верхних участках ветви сгруппированы в виде головок. В нижней части стебля ризоиды отсутствуют. Различают два типа однослойных листочков: стеблевые и веточные. Веточные листочки меньших размеров, черепитчато налегают друг на друга, а стеблевые раздвинуты в стороны, но все листочки имеют разную форму. В листьях многочисленные отмершие водоносные гиалиновые клетки с порами способны быстро впитывать влагу, что объясняет высокую влагоемкость этого мха.

Разные виды сфагнума могут являться однодомными либо двудомными растениями. Женские и мужские гаметангии, соответственно, архегонии и антеридии, в любом случае находятся на разных побегах.

Значение сфагнума. Все эти мхи имеют бактерицидные свойства, благодаря высокому содержанию сфагнола, противодействующего гниению. Являясь преобладающими растениями в болотистой местности, сфагнумы приводят к созданию кислой среды. Вышеперечисленные факторы способствуют медленному разложению отмерших частей растений с образованием торфа. Это полезное ископаемое применяется для изготовления изоплит, почвенного субстрата, подстилки. Из торфа производят перевязочный материал, который широко востребован в медицине, благодаря бактерицидным качествам и высокой влагоемкости.

5.Физкультминутка.

6.Закрепление.

1. Работа с учебником:

Прочитав текст учебника на стр. 87-88, ответьте на вопросы:

1. В чем особенности строения сфагнума?

2. Расскажите о торфе: как он образуется, какое значение имеет в народном хозяйстве.

3. Каково значение мхов в природе?

2.Работа в тетрадях:

Зарисуйте схему строения мха сфагнума.

3.Работа в рабочих тетрадях:

Выполните задания 85,86,87,88,89 на стр. 50-51.

4.Обобщение.

7.Итог урока.

С чем познакомились?
-Чему учились на уроке?
-Что узнали нового?
- Что понравилось?

Выставление поурочного бала.

8.Задание на дом: стр.87-88.

3