Конспект урока по географии для 7 класса Тема: Евразия. Основные черты рельефа и определяющие его факторы.

Конспект урока по географии для 7 класса

Тема: Евразия. Основные черты рельефа и определяющие его факторы.

Цель урока:

• Образовательная: Сформировать представление об основных формах рельефа Евразии, их размещении, особенностях строения, а также определить важнейшие факторы, влияющие на формирование рельефа материка.

• Развивающая: Развивать умение анализировать карты (тектоническую, физическую), устанавливать причинно-следственные связи между тектоническим строением, рельефом и внешними процессами; развивать пространственное мышление, умение работать с географической информацией.

• Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению природы материка, осознание уникальности и ценности его разнообразного рельефа.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Формы работы: Фронтальная, индивидуальная, групповая (прием "Географический диктант" или мини-исследование).

Оборудование:

• Физическая карта Евразии.

• Тектоническая карта Евразии.

• Презентация "Рельеф Евразии".

• Учебник географии для 7 класса.

• Рабочие тетради.

• Атласы.

• Видеофрагмент о формировании гор (по возможности).

План урока:

Организационный момент (2-3 мин):

-Приветствие.

-Проверка присутствующих.

-Создание позитивной рабочей атмосферы.

-Сообщение темы и целей урока.

Актуализация опорных знаний (7-10 мин):

Фронтальная беседа:

-Что такое рельеф? (Совокупность неровностей земной поверхности).

-Какие основные формы рельефа вы знаете? (Горы, равнины).

-По каким признакам равнины делятся на низменности, возвышенности, плоскогорья? (По высоте над уровнем моря).

-Какие силы формируют рельеф? (Внутренние и внешние).

-С каким материком мы уже знакомы? (Африка, Южная Америка, Северная Америка, Австралия – в зависимости от последовательности изучения).

-Прием "Ассоциация": Какие ассоциации возникают у вас со словом "Евразия"? (Самый большой, самый разнообразный, самый населенный). Подумайте, каким может быть рельеф такого большого и разнообразного материка.

Изучение нового материала (25-30 мин):

I. Факторы, определяющие рельеф Евразии.

Объяснение учителя с опорой на карты:

-Внутренние силы (тектонические движения): Евразия расположена на стыке нескольких крупных литосферных плит. Именно эти движения являются определяющими в формировании крупномасштабных форм рельефа.

Работа с тектонической картой:

-Выделите крупные платформы (Восточно-Европейская, Западно-Сибирская, Китайско-Корейская, Индостанская, Аравийская) – они формируют равнины.

-Укажите области столкновения литосферных плит – здесь формируются горы. Особое внимание на Альпийско-Гималайский пояс и Тихоокеанское "огненное кольцо" (влияние на восточную часть).

-Внешние силы (отдельные участки: вода, ветер, ледники, процессы выветривания): Эти силы «отшлифовывают» формы, созданные внутренними процессами, сглаживают вершины гор, переносят и накапливают осадки.

-Прием "Карта в карте": Объяснение, как тектоническая карта "предсказывает" рельеф. Где на тектонической карте платформы (более древние и устойчивые участки) – там равнины. Где подвижные области (границы плит, складчатые пояса) – там горы.

-Запись в тетрадь: Основные факторы рельефа Евразии: 1. Тектоническое строение (плиты, складчатые области). 2. Внешние процессы (вода, ветер, ледники, выветривание).

II. Основные черты рельефа Евразии.

Объяснение учителя с опорой на физическую карту и презентацию:

-Контрастность рельефа: Евразия – материк с самыми высокими горами и самыми обширными равнинами.

-Расположение равнин:

-Восточно-Европейская равнина: Самая большая равнина Европы.

-Западно-Сибирская равнина: Гигантская низменность, часто заболоченная.

-Великие равнины (Северная Америка): Упомянуть, для сравнения, что подобные равнины есть и на других материках.

-Равнины Восточной Азии: Китайская равнина, Великая Китайская равнина.

-Демонстрация слайдов с видами равнин.

Расположение гор:

-Альпийско-Гималайский пояс: Расположен на юге материка. Здесь находятся самые высокие горы мира: Гималаи (с высшей точкой Земли – горой Джомолунгма (Эверест) – 8848 м), Памир, Тянь-Шань, Кавказ, Альпы, Карпаты. Акцентировать внимание на "Полюс холода" – Оймякон (хотя это не гора, но связано с высотой и широтой).

-Тихоокеанский подвижный пояс: Приводит к образованию гор и вулканов на востоке материка (Япония, Камчатка, Корякское нагорье).

-Другие горные системы: Уральские горы (граница Европы и Азии), Алтай, Саяны.

-Демонстрация слайдов с видами гор.

-Прием "Географический диктант" (или работа в парах): Учитель называет форму рельефа (например, Гималаи), ученики записывают на какой тектонической структуре она находится (подвижная область) и к какому типу относится (высокие горы). Либо наоборот: называют тектоническую структуру, ученики называют соответствующие формы рельефа.

-Обсуждение: Почему на разных частях материка наблюдается такой разный рельеф? (Разное тектоническое строение).

Закрепление изученного материала (7-10 мин):

Фронтальный опрос:

-Какие крупные равнины Евразии вы запомнили?

-Какие самые высокие горные системы расположены в Евразии?

-Какова высота горы Джомолунгма?

-Назовите главные факторы, формирующие рельеф Евразии.

-Как связано тектоническое строение материка с его рельефом?

-Какие формы рельефа встречаются на вашей территории проживания (кратко, если это известно)?

Задание "Соотнеси": На доске или слайде размещены названия форм рельефа и их описания/расположение. Ученики соотносят их.

Подведение итогов урока. Рефлексия (3-5 мин):

-Что нового вы узнали о рельефе Евразии?

-Какой вывод вы сделали о взаимосвязи тектонического строения и рельефа?

-Какие формы рельефа вас особенно удивили?

-Прием "Три М": Три момента, которые были важны на уроке (например: знание о высочайших горах, понимание роли плит, осознание контрастности рельефа).

Домашнее задание (1-2 мин):

-Прочитать параграф учебника по теме "Евразия. Основные черты рельефа и определяющие его факторы".

-Выучить названия основных равнин и горных систем (по списку, который определит учитель).

Задание на выбор (творческое):

-Нанести на контурную карту основные формы рельефа Евразии (равнины, горы).

-Написать краткое эссе "Влияние тектонических сил на рельеф Евразии".

-Найти интересные факты о самых-самых (самая высокая гора, самая низкая равнина, самый большой полуостров и т.д.) в Евразии.