Конспект урока по литературному чтению 3 класс по теме " Крестики-нолики" ( обобщающий урок по разделу " Поэтическая тетрадь-2")

Урок 107 Тема урока: «Крестики- нолики» ( обобщающий урок по разделу « Поэтическая тетрадь – 2») 01.04.2019

Оборудование: тетради, учебник, , раздаточный материал., презентация, проектор, интерактивная доска.

Ход урока:

1. Организация урока

2. Расчитка.

3. Самоопределение к деятельности. ( слайд 2)

1. Сообщение темы и задач урока ( слайд 3)

Повторить ………

Обобщить …………..

Развивать умение ………..

Проверить …………….

Подготовиться ……………..

1. Работа по теме урока.

1. Конкурс « Ситуация» . Соединить стрелками автора и его произведение ( слайд 4)

Маршак «Кукушка»

Барто « Разлука»

Михалков « Если»

Благинина « В театре»

« Гроза днём»

Итог. Как же мы вышли из ситуации?

1. Конкурс « Художественно-литературный» ( слайд 5- 11)

По рисункам определить название произведения и автора.

Итог. Самооценка.

1. Конкурс « Бросай- ка» ( слайд 12)

Придумайте по 3 вопроса по пройденному материалу и загадайте друг другу.

1. Конкурс « Угадай-ка» ( слайд 13- 16)?

А) Может быть, его побили,

Или в дом пустить забыли,

Или сам он убежал?

б) И звучат печально гаммы

В нашей комнате без мамы.

в) А миг спустя мы слышим,

Как весело и быстро,

По всем зеленым листьям,

По всем железным крышам.

г)Простосердечный и отзывный,

С утра до вечера …….

1. Конкурс « Тёмная лошадка» ( слайд 17 )

Назови стихотворение по его описанию.

а) главный герой – мальчик, действие происходит в лесу, рассвет, туман;

б)оно весёлое, о детях, раскрывает внутренний мир героя , его фантазии и мечты;

в) герой этого стихотворения очень скучает по маме;

г) рассказывается о природном явлении.

10 Конкурс « Заморочки из бочки» ( Слайд 18-19)

Задания для команды 1

А) Подумайте, на какую тему , о ком писали Маршак и Михалков?

Б) В каком стихотворении есть такие строки?

Наконец-то я в балете,

Я забыла всё на свете.

Даже три помножить на три

Я сейчас бы не смогла.

В) Как объяснить их смысл?

Г) Кому из поэтов принадлежат строки?

Припомню я легерь, палатки,

На самой опушке лесной.

Задания для команды2

А) ) Подумайте, на какую тему , о ком писали Барто, Благинина?

Б)В каком стихотворении есть такие строки?

И звучат печально гаммы

В нашей комнате без мамы.

В) Как объяснить их смысл?

Г) Кому из поэтов принадлежат строки?

Лежу, блаженствую под елкой,

И слушаю : « ……………….»

11Конкурс « Поговорка – цвет народного ума» ( слайд 20)

К какому произведению подходит поговорка? Как вы понимаете смысл?

1 команда 2 команда

« Что наскучит, то научит» « Радость прямит, кручина крючит»

12. Конкурс « Что прячется за маской?» ( слайд 21)

Показать пантомиму, чтобы соперники догадались о названии произведения.

Пантоми́ма — вид сценического искусства, в котором основным средством создания художественного образа является пластика человеческого тела, без использования слов. 

1 команда 2 команда

Благинина « Котёнок» Барто « Разлука»

12. Итог урока. ( слайд 22)

Что повторили?

Что обобщили?

Что развивали?

13 Рефлексия. ( слайд 23)

Что проверяли?

Покажите сигнальными карточками ! - я готов к контрольной работе, знания получил, обобщил.

+ не совсем, надо подготовиться дома.

- не готов, ничего не запомнил.

14. Домашнее задание ( слайд 24) с. 110-119 повторить материал, подготовиться к контрольной работе.

* написать отзыв о понравившемся стихотворении.