Конспект урока по литературному чтению А. Куприн "Слон"

Дата 30.01.19

Тема: А.И.Куприн. "Слон" (3 урок)

Цель: формировать у детей речевую активность, навыки аналитического, быстрого и правильного чтения; формировать умение осуществлять  контроль и самоконтроль, оценку  и самооценку; воспитывать доброе, внимательное, неравнодушное отношение к людям.

Оборудование: поисковая таблица, карточки-характеристики, аудиозапись физкультминутки, видео физкультминутки для глаз, карточки для рефлексии.

Ход урока

І Организационный момент

- Ребята, какое сегодня число?

- Это последний месяц зимы?

- Кто знает, какая температура воздуха сегодня?

II. Актуализация знаний.

1.Речевая разминка

Городу ночью холодно стало,

Ночь для него одеяло достала.

Снегом заботливо город одела

И посветлела от доброго дела.

- Прочитайте способом «птичий базар».

- Прочитайте, разделяя слова на слоги.

- Какие слова я выделила голосом?

(Дети называют, учитель помечает их сверху крестиком.)

- Прочитайте выразительно.

- О каком добром деле идет речь?

- Какие добрые дела и кому делали вы в последнее время?

- Какое доброе дело сделал хозяин зверинца со своим слоном?

2. Игра

- А вот что произошло в зверинце потом:

Это было в воскресенье

У слона на дне рожденья.

Гости пели, веселились,

Так кружились, так вертелись,

Что на части разлетелись.

Раз, два, три, четыре, пять,

Помоги гостей собрать:

(работа с поисковой таблицей)

IП Физкультминутка (для глаз)

 ІV Проверка домашнего задания.

- Был ли сюжет о Дне рождения в произведении? В мультфильме?

- Чем отличается содержание мультфильма от произведения. (В мультфильме показана причина болезни девочки)

- Какую информацию вы нашли о слонах?

V Постановка учебной задачи.

Тема сегодняшнего урок: рассказ Александра Ивановича Куприна “Слон”. Задача: постараться понять внутренний мир человека, его чувства и переживания, его мечты и надежды, мир его воображения. Ведь человеческая душа - самая большая загадка литературы.

VІ Анализ прочитанного.

1. Беседа по вопросам:

- Как вы думаете, что побуждает двух взрослых людей (отца шестилетней девочки и хозяина цирка) исполнить невероятную просьбу девочки?

(Речь идет о здоровье, и даже жизни девочки. Она очень больна и отец боится, что не сумеет выполнить ее последнего желания. Это понимает не только отец, но и хозяин зверинца: у него самого дочь Лиза - ровесница больной девочки.)

- Почему они выбирают самого большого слона: ведь есть еще два маленьких?

(Самый большой слон - самый талантливый и обученный. Он умеет показывать очень много интересных вещей.)

- О чем этот рассказ: о силе родительской любви или о том, что сбывшаяся мечта – самое лучшее лекарство!

- Как вы думаете, зачем Александр Иванович Куприн придумал такую историю «Слон»? Что хотел сказать автор этим произведением?

(Дарите друг другу радость, не огорчайте близких.)

- По словам Константина Георгиевича Паустовского, Александр Куприн именно тот автор, который «… каждым своим рассказом призывает к человечности».

2. Словесный конструктор. Составление характеристики героев.

- Назовите героев рассказа.

- Давайте составим характеристики героев. Выберите из перечисленного те черты характера, которые присущи герою.

3. Физкультминутка 2 (под песню «Дорогою добра»)

4. Работа с текстом

- Найдите в тексте и перечитайте отрывок:

• чем девочка больна; (Поймите же, ваша дочка больна равнодушием к жизни и больше ничем.(с.26)

• как папа переживал болезнь девочки; (с.26-27)

• прочитайте по ролям разговор девочки и папы (с.28 «Я тебя очень, очень благодарю…»)

• когда папа нашёл выход из положения; (с.29)

• подтверждающий гостеприимство Нади.(с.35)

- Сбылась ли мечта девочки?

- Как можно охарактеризовать семью Нади? Похожа ли она на ваши семьи? Что вы можете сделать для родителей?

Запомните, ребята:

Пусть проходят дни, столетья,
Тысячелетья пронесутся –
Доброта и милосердье
Ценностями остаются.

VII Домашнее задание

Перечитать ещё раз произведения раздела. Нарисовать иллюстрацию к понравившемуся произведению.

VIII Рефлексия

1. Дополните предложения:

- Мне захотелось…

- Я понял, что…

- Своей работой на уроке я …

Информация о слонах

На суше нет никого больше слона. На нашей планете обитают два вида слонов: индийские и африканские.  Индийский слон легче африканского. Он весит, в среднем 5-6 тонн, а его африканский собрат 7-8 тонн. Рост африканского слона 4 метра, индийского 2-3 метра в высоту. Несмотря на это слон не так уж и неуклюж, как это может показаться. Слоны способны бесшумно проходить сквозь заросли леса, легко двигаться по горным тропам, превосходно плавать.

  Кроме больших размеров в слоне поражает его хобот. У слона очень короткая шея и он не может дотянуться до земли. Здесь его и выручает хобот. Слон очень ловко срывает им побеги с высоких деревьев и щиплет траву. Хоботом  он набирает воду для питья и обливает себя в жаркий день. Но хобот слону нужен не только для еды. С помощью хобота слон чувствует запахи на 3 километра. Матери хоботом проверяют лоб заболевшего малыша, как будто хотят измерить его температуру. Хобот ещё и очень страшное оружие. Но слоны редко используют его в бою. В случае опасности они сворачивают хобот. Ведь его потеря грозит животному голодной смертью. На кончике хобота у африканского слона находятся два выроста – пальца, а у индийского – один. С его помощью слон может поднять с земли спичку или самую мелкую монету, чем раньше и занимались, развлекая посетителей.

  Слоны относятся к числу наиболее умных животных. У них развита взаимопомощь. Больных, обессиленных животных слоны стараются поднять, вызвать у них стремление бороться за свою жизнь, помогают покинуть опасный район. Два слона становятся по бокам больного животного, тесно к нему прижимаются и, не давая упасть, уводят.

У слонов отличная память. Они узнают своих собратьев даже после длительной разлуки. Нанесённые обиды помнят всю жизнь и могут отомстить спустя десятилетия. Покровителей, завоевавших слоновью любовь и доверие, не забывают никогда.

  В 19 веке люди стали истреблять слонов в Азии. Сегодня этот вид занесён в Красную книгу, как вымирающий. Охота на африканского слона ограничена, а в некоторых странах запрещена.

6